(一)父子骑驴(12分)
①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。
②他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”父亲听了，心想老先生说得对，便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。
③走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。
④谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看哪！世界上()有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。
⑤他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看哪！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想：今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？
⑥最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴子走，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。
1. 短文第④段的括号中，应填()。(2分)
A. 当然 B. 果然 C. 竟然 D. 既然
2. 第②段中，老先生“笑着说”，这“笑”中包含的感情是()。(2分)
A. 嘲讽 B. 高兴 C. 同情 D. 疑问
3. 听了()的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背。(2分)
A. 老太太 B. 年轻母亲 C. 老先生 D. 一群小孩
4. 第⑤段中的画线句，在朗读时应使用的语气是()。(2分)
A. 难过 B. 疑惑 C. 生气 D. 平静
5. 小故事大道理。《父子骑驴》这个民间寓言故事蕴含了什么道理？联系生活实际说说你的理解。(4分)

1.C 2.A 3.B 4.B
5. 道理：别人的意见我们不要盲目听从，要学会独立思考，作出自己的决定。理解：比如在学习中，看到同学都参加课外辅导班，要根据自己的学习情况判断是否需要，不能盲目跟风，适合自己的才是最好的。

【分析】
本题为阅读理解题，共5小题，分别考查词语运用、人物情感分析、内容梳理、朗读语气把握及寓言主旨理解。解题思路：1题需结合第④段语境选择合适副词；2题根据老先生的话语判断其情感倾向；3题定位原文对应人物的表述；4题依据句子内容确定朗读语气；5题结合寓言情节提炼道理并联系实际说明。
【解析】
1. 第④段年轻母亲的话是对父亲行为的指责，“竟然”表示出乎意料，符合语境，故选C。
2. 老先生说父子“笨”，放着毛驴不骑，带有嘲讽意味，故选A。
3. 原文第④段中，父亲听了年轻母亲的话，让儿子和自己一起骑上驴背，故选B。
4. 第⑤段画线句是父亲的内心疑问，朗读时应使用疑惑的语气，故选B。
5. 从父亲一开始盲目听从他人意见，最终明白要坚持主见的情节，提炼出道理；联系生活实际（如学习中不盲目跟风报补习班等）说明理解。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.B
5. 道理：别人的意见我们不要盲目听从，要学会独立思考，作出自己的决定。理解：比如在学习中，看到同学都参加课外辅导班，要根据自己的学习情况判断是否需要，不能盲目跟风，适合自己的才是最好的。
【知识点】
词语运用、人物情感分析、寓言主旨理解
【点评】
本题为小学阶段典型的阅读理解题型，涵盖词语、情感、内容、主旨等核心考点，既考查学生的文本解读能力，又引导学生理解寓言的现实意义，难度适中。
【难度系数】
0.7