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14.请将下列各类生物和它们的生殖发育特点用线相连。
A.植物
a.体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳。
B.昆虫
b.可通过茎、叶等进行无性繁殖，也可以有性繁殖。
C.两栖类
c.有不完全变态和完全变态两种发育类型。
D.鸟类
d.生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活。
A.植物
a.体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳。
B.昆虫
b.可通过茎、叶等进行无性繁殖，也可以有性繁殖。
C.两栖类
c.有不完全变态和完全变态两种发育类型。
D.鸟类
d.生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活。
答案
14.A——b B——c C——d D——a
解析
【分析】
要解决这道连线题，需逐一明确各类生物的生殖发育核心特点，再对应匹配：1. 植物：可通过种子进行有性繁殖，也可利用茎、叶等营养器官进行无性繁殖；2. 昆虫：发育分为不完全变态和完全变态两种类型；3. 两栖类：生殖和幼体发育均在水中进行，成体可水陆生活；4. 鸟类：体内受精、卵生，卵表面有坚硬卵壳保护。据此逐一匹配对应特点即可。
【解析】
1. A植物：既能通过有性生殖（如种子繁殖）产生后代，也能通过茎、叶等营养器官进行无性繁殖，对应b；
2. B昆虫：发育过程有不完全变态（如蝗虫）和完全变态（如家蚕）两种类型，对应c；
3. C两栖类：生殖和幼体发育都在水中完成，成体可到陆地上生活，对应d；
4. D鸟类：生殖方式为体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳保护，对应a。
【答案】
A——b B——c C——d D——a
【知识点】
生物的生殖和发育、各类生物的特征
【点评】
本题为基础连线题，考查不同类群生物的生殖发育特点，需准确记忆各生物类群的核心特征，属于生物学科的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.3
要解决这道连线题，需逐一明确各类生物的生殖发育核心特点，再对应匹配：1. 植物：可通过种子进行有性繁殖，也可利用茎、叶等营养器官进行无性繁殖；2. 昆虫：发育分为不完全变态和完全变态两种类型；3. 两栖类：生殖和幼体发育均在水中进行，成体可水陆生活；4. 鸟类：体内受精、卵生，卵表面有坚硬卵壳保护。据此逐一匹配对应特点即可。
【解析】
1. A植物：既能通过有性生殖（如种子繁殖）产生后代，也能通过茎、叶等营养器官进行无性繁殖，对应b；
2. B昆虫：发育过程有不完全变态（如蝗虫）和完全变态（如家蚕）两种类型，对应c；
3. C两栖类：生殖和幼体发育都在水中完成，成体可到陆地上生活，对应d；
4. D鸟类：生殖方式为体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳保护，对应a。
【答案】
A——b B——c C——d D——a
【知识点】
生物的生殖和发育、各类生物的特征
【点评】
本题为基础连线题，考查不同类群生物的生殖发育特点，需准确记忆各生物类群的核心特征，属于生物学科的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.3
三、辨析题。
15.青蛙、蟾蜍等两栖动物一次产卵成千上万枚，而鸟类一窝卵也只有几个，
这是否说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势呢？请说明理由。
15.青蛙、蟾蜍等两栖动物一次产卵成千上万枚，而鸟类一窝卵也只有几个，
这是否说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势呢？请说明理由。
答案
15.并不能说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势，原因是两栖动物产卵虽然多，但真正存活下来并长成成体的相对来说非常少，而鸟类一窝卵虽然只有几个，但由于有复杂的繁殖行为(如孵卵、育雏)等，所以成活率非常高。
解析
【分析】
解答这类辨析题，首先要明确“生殖优势”的判断标准并非产卵数量，而是后代的成活率。接下来分别分析两栖动物和鸟类的生殖特点：两栖动物产卵多是为了适应体外受精、幼体发育依赖水环境、卵和幼体缺乏保护导致的低成活率；鸟类产卵少但通过体内受精、卵壳保护、孵卵育雏等行为大幅提高后代成活率，因此不能仅从产卵数量判断生殖优势。
【解析】
1. 明确核心观点：不能说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势。
2. 两栖动物的生殖特点：两栖动物为体外受精，生殖和幼体发育必须在水中进行，卵无坚硬卵壳保护，幼体（蝌蚪）易受天敌、环境等影响，成活率极低，因此需通过产卵成千上万枚弥补后代数量不足。
3. 鸟类的生殖特点：鸟类为体内受精，卵有坚硬卵壳保护，且具有孵卵、育雏等复杂繁殖行为，大幅提高了卵的孵化率和后代成活率，虽产卵数量少，但后代成活率远高于两栖动物。
综上，生殖优势应看后代成活率而非产卵数量，故两栖类在生殖方面不占优势。
【答案】
并不能说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势，原因是两栖动物产卵虽然多，但真正存活下来并长成成体的相对来说非常少，而鸟类一窝卵虽然只有几个，但由于有复杂的繁殖行为(如孵卵、育雏)等，所以成活率非常高。
【知识点】
两栖动物的生殖和发育、鸟类的生殖和发育
【点评】
本题考查两栖动物与鸟类生殖发育的差异，核心是理解生殖优势的判断依据（后代成活率），而非产卵数量，需避免仅从表面数量判断的误区，是对两类动物生殖特点的综合考查。
【难度系数】
0.5
解答这类辨析题，首先要明确“生殖优势”的判断标准并非产卵数量，而是后代的成活率。接下来分别分析两栖动物和鸟类的生殖特点：两栖动物产卵多是为了适应体外受精、幼体发育依赖水环境、卵和幼体缺乏保护导致的低成活率；鸟类产卵少但通过体内受精、卵壳保护、孵卵育雏等行为大幅提高后代成活率，因此不能仅从产卵数量判断生殖优势。
【解析】
1. 明确核心观点：不能说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势。
2. 两栖动物的生殖特点：两栖动物为体外受精，生殖和幼体发育必须在水中进行，卵无坚硬卵壳保护，幼体（蝌蚪）易受天敌、环境等影响，成活率极低，因此需通过产卵成千上万枚弥补后代数量不足。
3. 鸟类的生殖特点：鸟类为体内受精，卵有坚硬卵壳保护，且具有孵卵、育雏等复杂繁殖行为，大幅提高了卵的孵化率和后代成活率，虽产卵数量少，但后代成活率远高于两栖动物。
综上，生殖优势应看后代成活率而非产卵数量，故两栖类在生殖方面不占优势。
【答案】
并不能说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势，原因是两栖动物产卵虽然多，但真正存活下来并长成成体的相对来说非常少，而鸟类一窝卵虽然只有几个，但由于有复杂的繁殖行为(如孵卵、育雏)等，所以成活率非常高。
【知识点】
两栖动物的生殖和发育、鸟类的生殖和发育
【点评】
本题考查两栖动物与鸟类生殖发育的差异，核心是理解生殖优势的判断依据（后代成活率），而非产卵数量，需避免仅从表面数量判断的误区，是对两类动物生殖特点的综合考查。
【难度系数】
0.5
16. 1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现三条腿的青蛙，这一发现引起科学家的注意。后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数约为10%。为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果发现非洲爪蟾在发育过程中也发生畸形。
请分析上述资料回答：
(1)某些地区出现畸形蛙，可能的原因是
(2)从上述事例中，你得到的启示是
请分析上述资料回答：
(1)某些地区出现畸形蛙，可能的原因是
蛙生存的水环境受到污染
。(2)从上述事例中，你得到的启示是
为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。(或其他合理答案)
。答案
16.(1)蛙生存的水环境受到污染。
(2)为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。(或其他合理答案)
(2)为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。(或其他合理答案)
解析
【分析】首先提取资料关键信息：研究人员取出现畸形蛙地区的水进行实验，非洲爪蟾发育时也出现畸形，说明畸形蛙的出现与水环境相关。蛙的生殖和幼体发育离不开水，水环境中的污染物会干扰蛙的正常发育，导致畸形。对于启示，需从环境对生物的影响出发，认识到保护环境的重要性。
【解析】(1)研究人员将畸形蛙地区的水用于实验，非洲爪蟾出现畸形，说明蛙生存的水环境受到污染，污染物影响了蛙的发育过程，导致畸形。(2)上述事例表明环境的污染会危害生物的生存，因此为了保护包括人类在内的所有生物，必须爱护环境，防止环境受到污染。
【答案】(1)蛙生存的水环境受到污染。(2)为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。(或其他合理答案)
【知识点】生物与环境的关系，环境保护
【点评】本题结合实际资料考查生物与环境的相互影响，引导学生通过实验分析得出结论，培养学生的资料分析能力和环保意识，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】(1)研究人员将畸形蛙地区的水用于实验，非洲爪蟾出现畸形，说明蛙生存的水环境受到污染，污染物影响了蛙的发育过程，导致畸形。(2)上述事例表明环境的污染会危害生物的生存，因此为了保护包括人类在内的所有生物，必须爱护环境，防止环境受到污染。
【答案】(1)蛙生存的水环境受到污染。(2)为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。(或其他合理答案)
【知识点】生物与环境的关系，环境保护
【点评】本题结合实际资料考查生物与环境的相互影响，引导学生通过实验分析得出结论，培养学生的资料分析能力和环保意识，属于基础题型。
【难度系数】0.8
