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二、背一背,写一写,填一填。(填序号)
①不知则$\boxed{ }$,不能则$\boxed{ }$。
②读$\boxed{ }$破$\boxed{ }$卷,$\boxed{ }\boxed{ }$如有神。
③读$\boxed{ }$卷$\boxed{ }$,行$\boxed{ }\boxed{ }$路。
1.当我读书遇到问题的时候,爸爸总会用《荀子》里的名言“______”来教导我。
2.妈妈用“______”教育我要多读书,多实践。
①不知则$\boxed{ }$,不能则$\boxed{ }$。
②读$\boxed{ }$破$\boxed{ }$卷,$\boxed{ }\boxed{ }$如有神。
③读$\boxed{ }$卷$\boxed{ }$,行$\boxed{ }\boxed{ }$路。
1.当我读书遇到问题的时候,爸爸总会用《荀子》里的名言“______”来教导我。
2.妈妈用“______”教育我要多读书,多实践。
答案
①问、学
②书、万、下、笔
③万、书、万、里
1. ①
2. ③
②书、万、下、笔
③万、书、万、里
1. ①
2. ③
解析
我们先补全三句名言：
①出自《荀子》的名言是“不知则问，不能则学”，意思是遇到不懂的内容要主动请教，不会的技能要主动学习，符合读书遇到问题时长辈教导的语境。
②“读书破万卷，下笔如有神”，意思是博览群书把书读透，写文章的时候就能得心应手。
③“读万卷书，行万里路”，意思是既要多读书积累知识，也要多实践增长见识，符合多读书多实践的教育语境。
结合题干要求填写对应内容和序号即可。
①出自《荀子》的名言是“不知则问，不能则学”，意思是遇到不懂的内容要主动请教，不会的技能要主动学习，符合读书遇到问题时长辈教导的语境。
②“读书破万卷，下笔如有神”，意思是博览群书把书读透，写文章的时候就能得心应手。
③“读万卷书，行万里路”，意思是既要多读书积累知识，也要多实践增长见识，符合多读书多实践的教育语境。
结合题干要求填写对应内容和序号即可。
三、我能帮小鸟找到它的家。
1. 上车要主动买()。
2. 这个公园真()亮！
3. 红旗在空中()扬。
4. 今天我们组()日。
5. 3月12日是()树节。
6. 今天我认识了()角。
1. 上车要主动买()。
2. 这个公园真()亮！
3. 红旗在空中()扬。
4. 今天我们组()日。
5. 3月12日是()树节。
6. 今天我认识了()角。
答案
1. 票 2. 漂 3. 飘 4. 值 5. 植 6. 直
解析
这是形近字辨析填空题，我们结合课内学习的固定词语搭配和字义，就能选出正确的字填入句子：1. 乘车付费对应的凭证是“票”，组成词语“买票”；2. 形容好看、美观用“漂”，组成词语“漂亮”；3. 指旗帜随风摆动用“飘”，组成词语“飘扬”；4. 指轮到负责当日的任务用“值”，组成词语“值日”；5. 3月12日的节日是植树节，和种树相关，选“植”；6. 数学里的角的类型“直角”，选“直”。
四、我会仿写句子。
我是一个小能手。
我替爸爸(捶背)。
我给妈妈()。
我帮老师()。
我为大家()。
我是一个小能手。
我替爸爸(捶背)。
我给妈妈()。
我帮老师()。
我为大家()。
答案
示例：倒水 收作业本 唱儿歌
解析
本题是句子仿写补全练习，结合日常生活场景，填写符合一年级小朋友能力范围的正向行为内容，保证搭配通顺、逻辑合理即可，答案不唯一。
