一、语法选择
Everyone wants to be beautiful(美丽的),and I do,too. Do you
I wash my face after
I like watching TV in the evening and
I like apples best and I eat
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Everyone wants to be beautiful(美丽的),and I do,too. Do you
A
1 to know what I do to keep (保持) beautiful every day? Let C
2 tell you.I wash my face after
C
3 up in the morning. And I also clean it C
4 I go to bed in the evening. In this way,I can A
5 my skin (皮肤) clean. I think washing the face is important (重要的).I like watching TV in the evening and
C
6 show Shang Xin Le,Gu Gong (《上新了,故宫》) is my favourite. A
7 I never watch TV for a long time. I usually go to bed before 10 o'clock. A good sleep B
8 me to keep beautiful.I like apples best and I eat
A
9 apple every morning. For lunch,I eat vegetables like (像) carrots. For dinner,I have some fruit salad. Eating fruit and vegetables is good B
10 the skin.(
A
)1. A. want B. wants C. wanting(
C
)2. A. I B. my C. me(
C
)3. A. get B. to get C. getting(
C
)4. A. and B. because C. before(
A
)5. A. make B. makes C. making(
C
)6. A. a B. an C. the(
A
)7. A. But B. And C. Or(
B
)8. A. help B. helps C. helping(
A
)9. A. one B. first C. two(
B
)10. A. of B. for C. at答案
1-5 ACCCA
6-10 CABAB
6-10 CABAB
解析
【分析】
本题为英语语法选择题,需结合语法规则、固定搭配及句意逐一分析每个空:
1. 助动词Do后接动词原形,据此判断选项;
2. 动词let后接人称代词宾格,辨析人称代词的格;
3. 介词after后接动名词,掌握介词用法;
4. 根据句意判断连词,明确上下文逻辑;
5. 情态动词can后接动词原形,牢记情态动词用法;
6. 特指节目时用定冠词the,区分冠词用法;
7. 分析前后句逻辑关系,选择合适连词;
8. 主语为第三人称单数时,一般现在时谓语用三单形式,掌握主谓一致;
9. 根据句意及名词单复数选数量词;
10. 运用固定搭配be good for的用法。
【解析】
1. 助动词Do引导的一般疑问句中,谓语动词用原形,故选A。
2. 动词let后接人称代词宾格作宾语,me为宾格,故选C。
3. after是介词,介词后接动名词作宾语,getting符合,故选C。
4. 句意为“晚上睡觉前清洁皮肤”,before表“在……之前”,符合句意,故选C。
5. 情态动词can后接动词原形,make为原形,故选A。
6. 此处特指节目《上新了,故宫》,用定冠词the,故选C。
7. 前句说喜欢看电视,后句表“从不长时间看电视”,为转折关系,用But,故选A。
8. 主语A good sleep是第三人称单数,一般现在时谓语用三单形式helps,故选B。
9. 句意为“每天早上吃一个苹果”,apple为单数,one表“一个”,符合,故选A。
10. 固定搭配be good for意为“对……有益”,故选B。
【答案】
1-5 ACCCA
6-10 CABAB
【知识点】
代词用法、冠词用法、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础语法核心考点,涵盖代词、冠词、固定搭配等,题目侧重语法规则的直接应用,难度适中,适合巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.6
本题为英语语法选择题,需结合语法规则、固定搭配及句意逐一分析每个空:
1. 助动词Do后接动词原形,据此判断选项;
2. 动词let后接人称代词宾格,辨析人称代词的格;
3. 介词after后接动名词,掌握介词用法;
4. 根据句意判断连词,明确上下文逻辑;
5. 情态动词can后接动词原形,牢记情态动词用法;
6. 特指节目时用定冠词the,区分冠词用法;
7. 分析前后句逻辑关系,选择合适连词;
8. 主语为第三人称单数时,一般现在时谓语用三单形式,掌握主谓一致;
9. 根据句意及名词单复数选数量词;
10. 运用固定搭配be good for的用法。
【解析】
1. 助动词Do引导的一般疑问句中,谓语动词用原形,故选A。
2. 动词let后接人称代词宾格作宾语,me为宾格,故选C。
3. after是介词,介词后接动名词作宾语,getting符合,故选C。
4. 句意为“晚上睡觉前清洁皮肤”,before表“在……之前”,符合句意,故选C。
5. 情态动词can后接动词原形,make为原形,故选A。
6. 此处特指节目《上新了,故宫》,用定冠词the,故选C。
7. 前句说喜欢看电视,后句表“从不长时间看电视”,为转折关系,用But,故选A。
8. 主语A good sleep是第三人称单数,一般现在时谓语用三单形式helps,故选B。
9. 句意为“每天早上吃一个苹果”,apple为单数,one表“一个”,符合,故选A。
10. 固定搭配be good for意为“对……有益”,故选B。
【答案】
1-5 ACCCA
6-10 CABAB
【知识点】
代词用法、冠词用法、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础语法核心考点,涵盖代词、冠词、固定搭配等,题目侧重语法规则的直接应用,难度适中,适合巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.6
二、完形填空
Bill is a six-year-old boy. His mother Mrs Green is very
One day,Bill and his mother
“Don’t
Bill
“Don’t do that,dear. It’s dangerous (危险的),” says his mother. Again Bill listens to her.
When Mrs Green finds Bill wants to say something,she says, “Don’t talk,dear.” Bill looks at his mother and doesn’t say anything. After they get to the store,Mrs Green asks Bill,“
“You dropped(掉下) your
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Bill is a six-year-old boy. His mother Mrs Green is very
B
and there are many rules for Bill to A
.One day,Bill and his mother
C
a bus to the store. It's Bill's first time to get on a bus B
Bill is very happy and he runs here and there on the bus.“Don’t
D
on the bus,dear. It’s noisy and impolite (不礼貌的),” says his mother.Bill
B
his mother and sits down. Then he A
a man playing the guitar in the street,so he opens the window (打开窗户) and looks out of the bus.“Don’t do that,dear. It’s dangerous (危险的),” says his mother. Again Bill listens to her.
When Mrs Green finds Bill wants to say something,she says, “Don’t talk,dear.” Bill looks at his mother and doesn’t say anything. After they get to the store,Mrs Green asks Bill,“
C
do you want to say,dear?”“You dropped(掉下) your
B
on the bus. You don’t want me to talk,and it’s too C
. You can’t call Daddy,” Bill says.(
B
)1. A. healthy B. strict C. happy D. sorry(
A
)2. A. follow B. ask C. do D. write(
C
)3. A. drive B. show C. take D. sell(
B
)4. A. because B. so C. but D. and(
D
)5. A. walk B. sing C. exercise D. run(
B
)6. A. learns from B. listens to C. plays with D. thinks of(
A
)7. A. sees B. feels C. makes D. helps(
C
)8. A. Where B. When C. What D. Why(
B
)9. A. key B. phone C. pen D. ring(
C
)10. A. easy B. right C. late D. great答案
1-5 BACBD
6-10 BACBC
6-10 BACBC
解析
【分析】
做完形填空时,首先通读全文把握主旨(本文讲述严格的妈妈带六岁男孩Bill坐公交去商店,途中多次提醒Bill遵守乘车规则,最后Bill发现妈妈掉了手机的趣事);接着逐空分析,结合上下文语境、固定搭配、词义辨析筛选选项;最后代入答案通读,验证逻辑通顺性。
【解析】
1. 由后文“有很多规则”可知妈妈很严格,选B(strict)。
2. “follow rules”是固定搭配,意为“遵守规则”,选A。
3. “take a bus”是固定搭配,意为“乘坐公交”,选C。
4. 前半句“第一次坐公交”和后半句“开心”是因果关系,so表结果,选B。
5. 前文提到Bill“到处跑”,妈妈提醒不要在公交上跑,选D(run)。
6. 妈妈提醒后Bill听了妈妈的话坐下,listen to意为“听”,选B。
7. Bill看到街上有人弹吉他,see意为“看见”,选A。
8. 妈妈问Bill想说什么,what引导宾语从句,选C。
9. 后文提到“给爸爸打电话”,可知掉的是手机,选B(phone)。
10. 妈妈不让Bill说话,现在已经晚了不能打电话,late意为“晚的”,选C。
【答案】
1-5 BACBD;6-10 BACBC
【知识点】
完形填空解题、固定搭配、词义辨析
【点评】
本文贴近日常生活,考查基础词汇和常用固定搭配,需结合上下文逻辑推理,适合初中低年级学生练习,能有效提升语境理解能力。
【难度系数】
0.6
做完形填空时,首先通读全文把握主旨(本文讲述严格的妈妈带六岁男孩Bill坐公交去商店,途中多次提醒Bill遵守乘车规则,最后Bill发现妈妈掉了手机的趣事);接着逐空分析,结合上下文语境、固定搭配、词义辨析筛选选项;最后代入答案通读,验证逻辑通顺性。
【解析】
1. 由后文“有很多规则”可知妈妈很严格,选B(strict)。
2. “follow rules”是固定搭配,意为“遵守规则”,选A。
3. “take a bus”是固定搭配,意为“乘坐公交”,选C。
4. 前半句“第一次坐公交”和后半句“开心”是因果关系,so表结果,选B。
5. 前文提到Bill“到处跑”,妈妈提醒不要在公交上跑,选D(run)。
6. 妈妈提醒后Bill听了妈妈的话坐下,listen to意为“听”,选B。
7. Bill看到街上有人弹吉他,see意为“看见”,选A。
8. 妈妈问Bill想说什么,what引导宾语从句,选C。
9. 后文提到“给爸爸打电话”,可知掉的是手机,选B(phone)。
10. 妈妈不让Bill说话,现在已经晚了不能打电话,late意为“晚的”,选C。
【答案】
1-5 BACBD;6-10 BACBC
【知识点】
完形填空解题、固定搭配、词义辨析
【点评】
本文贴近日常生活,考查基础词汇和常用固定搭配,需结合上下文逻辑推理,适合初中低年级学生练习,能有效提升语境理解能力。
【难度系数】
0.6
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