4. 做物理实验要遵循实事求是的原则。芳芳同学按照如图11－4所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如表11－1所示。
表11－1


通过分析数据，她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题。
（1）面对这一事实，下列做法最不可取的是（）。
A. 与同学分析可能原因
B. 实验失败，停止实验
C. 改进实验条件，重新实验
D. 查阅资料，了解结论的适用条件
（2）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？

4.(1) B
(2) 动滑轮有重力，且绳与轮之间存在摩擦

【分析】
首先明确题目考查的是动滑轮实验的探究态度和实际误差原因。第（1）问需判断面对实验偏差的正确做法，科学探究中遇到问题应分析原因、改进实验或查阅资料，放弃实验不可取；第（2）问要结合实际实验中动滑轮的影响因素，理想动滑轮省一半力，但实际存在额外因素导致偏差。
【解析】
（1）对各选项分析：A选项与同学分析原因，是科学探究的合理做法，可取；B选项实验失败就停止，不符合实事求是的实验原则，最不可取；C选项改进实验条件重新实验，能验证结论，可取；D选项查阅资料了解结论适用条件，可明确偏差原因，可取。故答案为B。
（2）理想状态下动滑轮省一半力，但实际实验中，提升物体时需要克服动滑轮自身的重力，同时绳子与滑轮间存在摩擦，这两个额外因素都会使拉力比重力的一半大，导致与结论偏差较大。
【答案】
(1) B；(2) 动滑轮有重力，且绳与轮之间存在摩擦
【知识点】
动滑轮的特点、科学探究的方法
【点评】
本题结合实验探究，既考查学生对动滑轮实际使用的理解，又渗透了科学探究的态度教育，需要学生联系理论与实际实验中的影响因素分析问题。
【难度系数】
0.5