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5. 小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，记录的结果如表11－2所示。
表11－2
（1）在这个实验中，应用的是控制变量法，第1、3两次实验中的变量是
（2）在探究压力对滑动摩擦力大小的影响时，可采用
表11－2
（1）在这个实验中，应用的是控制变量法，第1、3两次实验中的变量是
接触面的粗糙程度
，控制不变的量是压力大小
，得出的结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（2）在探究压力对滑动摩擦力大小的影响时，可采用
1、2
两次的实验结果，得出的结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
。答案
5.(1) 接触面的粗糙程度 压力大小
(2) 1、2
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
(2) 1、2
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
解析
【分析】
本题探究影响滑动摩擦力大小的因素，采用控制变量法，即探究某一因素对滑动摩擦力的影响时，需控制其他因素不变。对于第（1）问，对比第1、3次实验，观察表格中接触面和压力的变化，确定变量和控制量；第（2）问探究压力对滑动摩擦力的影响，需控制接触面粗糙程度相同，据此选择实验序号并得出结论。
【解析】
（1）对比第1、3次实验：接触面分别为木块与木板、木块与棉布（接触面粗糙程度不同），压力均为2N（压力大小相同），因此变量是接触面的粗糙程度，控制不变的量是压力大小，对应结论为压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（2）探究压力对滑动摩擦力的影响时，需保持接触面粗糙程度相同，改变压力大小，符合条件的是第1、2次实验（接触面均为木块与木板，压力分别为2N、4N），由此得出结论：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
【答案】
（1）接触面的粗糙程度；压力大小
（2）1、2；接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；控制变量法
【点评】
本题是探究滑动摩擦力影响因素的基础实验题，核心考查控制变量法的应用，是初中物理力学的重点实验，难度适中，需学生掌握控制变量法的实验思路。
【难度系数】
0.6
本题探究影响滑动摩擦力大小的因素，采用控制变量法，即探究某一因素对滑动摩擦力的影响时，需控制其他因素不变。对于第（1）问，对比第1、3次实验，观察表格中接触面和压力的变化，确定变量和控制量；第（2）问探究压力对滑动摩擦力的影响，需控制接触面粗糙程度相同，据此选择实验序号并得出结论。
【解析】
（1）对比第1、3次实验：接触面分别为木块与木板、木块与棉布（接触面粗糙程度不同），压力均为2N（压力大小相同），因此变量是接触面的粗糙程度，控制不变的量是压力大小，对应结论为压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（2）探究压力对滑动摩擦力的影响时，需保持接触面粗糙程度相同，改变压力大小，符合条件的是第1、2次实验（接触面均为木块与木板，压力分别为2N、4N），由此得出结论：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
【答案】
（1）接触面的粗糙程度；压力大小
（2）1、2；接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；控制变量法
【点评】
本题是探究滑动摩擦力影响因素的基础实验题，核心考查控制变量法的应用，是初中物理力学的重点实验，难度适中，需学生掌握控制变量法的实验思路。
【难度系数】
0.6
6. 在探究“浮力的大小与排开液体所受重力关系”的实验中，有如图11－5所示的四个步骤，正确的操作顺序应是（
图11－5
A.①②③④
B.①④③②
C.④③②①
D.②①④③
D
）。图11－5
A.①②③④
B.①④③②
C.④③②①
D.②①④③
答案
6. D
解析
【分析】
要确定探究“浮力的大小与排开液体所受重力关系”的实验操作顺序，需明确实验核心是测量浮力和排开液体的重力：需先测空小桶的重力，再测物体的重力，接着将物体浸没在溢水杯中（收集溢出的液体），最后测小桶和溢出液体的总重力，以此计算浮力与排开液体的重力，进而得出两者的关系。
【解析】
探究阿基米德原理的实验步骤逻辑：
1. 先测量空小桶的重力，对应图②；
2. 再测量物体的重力，对应图①；
3. 将物体浸没在装满液体的溢水杯中，读出测力计示数（同时让溢出的液体流入小桶），对应图④；
4. 最后测量小桶和溢出液体的总重力，对应图③。
因此正确操作顺序为②①④③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
阿基米德原理、浮力测量
【点评】
本题考查探究阿基米德原理的实验步骤，关键是明确各步骤的测量目的，需先测空桶和物体重力，再测物体浸没时的拉力与桶和排开液体的总重力，从而计算出浮力和排开液体的重力，属于基础实验题。
【难度系数】
0.5
要确定探究“浮力的大小与排开液体所受重力关系”的实验操作顺序，需明确实验核心是测量浮力和排开液体的重力：需先测空小桶的重力，再测物体的重力，接着将物体浸没在溢水杯中（收集溢出的液体），最后测小桶和溢出液体的总重力，以此计算浮力与排开液体的重力，进而得出两者的关系。
【解析】
探究阿基米德原理的实验步骤逻辑：
1. 先测量空小桶的重力，对应图②；
2. 再测量物体的重力，对应图①；
3. 将物体浸没在装满液体的溢水杯中，读出测力计示数（同时让溢出的液体流入小桶），对应图④；
4. 最后测量小桶和溢出液体的总重力，对应图③。
因此正确操作顺序为②①④③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
阿基米德原理、浮力测量
【点评】
本题考查探究阿基米德原理的实验步骤，关键是明确各步骤的测量目的，需先测空桶和物体重力，再测物体浸没时的拉力与桶和排开液体的总重力，从而计算出浮力和排开液体的重力，属于基础实验题。
【难度系数】
0.5
7. 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于
排开液体所受的重力
，这就是著名的阿基米德原理。用公式表示就是$F_{浮}=$$G_{排}$
。又根据$G=mg$，$m=\rho V$可得，$G=\rho Vg$，所以浮力的推导式可以写为$F_{浮}=$$\rho_{液}gV_{排}$
。阿基米德原理能
（选填“能”或“不能”）对气体适用。答案
7. 排开液体所受的重力 $G_{排}$ $\rho_{液}gV_{排}$ 能
解析
【分析】
本题考查阿基米德原理的相关内容，解题时需准确记忆阿基米德原理的定义、公式，掌握公式推导过程，并明确原理的适用范围。第一步，回忆阿基米德原理的核心表述，确定浮力与排开液体重力的关系；第二步，用规范公式表示排开液体的重力；第三步，结合重力、密度公式推导浮力的推导式；第四步，明确阿基米德原理对气体的适用性。
【解析】
根据阿基米德原理，浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于排开液体所受的重力，用公式表示为$F_{浮}=G_{排}$；结合$G=mg$、$m=\rho V$，将$G_{排}$展开可得$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$；阿基米德原理不仅适用于液体，也能对气体适用，故填“能”。
【答案】
排开液体所受的重力；$G_{排}$；$\rho_{液}gV_{排}$；能
【知识点】
阿基米德原理；浮力公式推导
【点评】
本题为基础概念题，侧重考查对阿基米德原理的识记与简单推导，属于物理学科的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查阿基米德原理的相关内容，解题时需准确记忆阿基米德原理的定义、公式，掌握公式推导过程，并明确原理的适用范围。第一步，回忆阿基米德原理的核心表述，确定浮力与排开液体重力的关系；第二步，用规范公式表示排开液体的重力；第三步，结合重力、密度公式推导浮力的推导式；第四步，明确阿基米德原理对气体的适用性。
【解析】
根据阿基米德原理，浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于排开液体所受的重力，用公式表示为$F_{浮}=G_{排}$；结合$G=mg$、$m=\rho V$，将$G_{排}$展开可得$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$；阿基米德原理不仅适用于液体，也能对气体适用，故填“能”。
【答案】
排开液体所受的重力；$G_{排}$；$\rho_{液}gV_{排}$；能
【知识点】
阿基米德原理；浮力公式推导
【点评】
本题为基础概念题，侧重考查对阿基米德原理的识记与简单推导，属于物理学科的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
8. 伽利略创造的假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图11－6所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是（
A.如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置
B.如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态
C.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变
D.小球受到的力越大，运动的速度将越大
A
）。A.如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置
B.如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态
C.如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变
D.小球受到的力越大，运动的速度将越大
答案
8. A
解析
【分析】
本题考查伽利略斜面理想实验的结论分析，解题思路是：先明确实验的核心变量是右侧斜面的粗糙程度，观察到的现象是斜面越光滑，小球上升的高度越接近释放点O的高度；再结合选项，判断哪个结论是实验能直接推导得出的，而非后续延伸的结论。
【解析】
1. 分析实验现象：三次实验中，右侧斜面粗糙程度逐渐降低，小球上升的最高位置依次为1、2、3，高度逐渐靠近O点，说明斜面越光滑，小球上升的高度越高。
2. 逐一分析选项：
选项A：根据“斜面越光滑，小球上升高度越接近O点”的实验现象，可直接推理出“如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置”，这是实验最直接的结论。
选项B：“小球不受力时保持匀速或静止”是牛顿第一定律的内容，是在理想实验基础上进一步推理得到的，不是本题实验直接得出的结论。
选项C：“力改变物体运动状态”是牛顿力学的普遍结论，并非该斜面实验直接推导的最直接结论。
选项D：实验未涉及受力大小与速度的关系，该结论与本题实验无关。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
伽利略斜面实验、力与运动的关系
【点评】
本题通过经典的伽利略斜面实验，考查学生对实验现象与结论对应关系的理解，需区分实验直接现象和延伸推理结论，是对力学基础实验方法的考查。
【难度系数】
0.6
本题考查伽利略斜面理想实验的结论分析，解题思路是：先明确实验的核心变量是右侧斜面的粗糙程度，观察到的现象是斜面越光滑，小球上升的高度越接近释放点O的高度；再结合选项，判断哪个结论是实验能直接推导得出的，而非后续延伸的结论。
【解析】
1. 分析实验现象：三次实验中，右侧斜面粗糙程度逐渐降低，小球上升的最高位置依次为1、2、3，高度逐渐靠近O点，说明斜面越光滑，小球上升的高度越高。
2. 逐一分析选项：
选项A：根据“斜面越光滑，小球上升高度越接近O点”的实验现象，可直接推理出“如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置”，这是实验最直接的结论。
选项B：“小球不受力时保持匀速或静止”是牛顿第一定律的内容，是在理想实验基础上进一步推理得到的，不是本题实验直接得出的结论。
选项C：“力改变物体运动状态”是牛顿力学的普遍结论，并非该斜面实验直接推导的最直接结论。
选项D：实验未涉及受力大小与速度的关系，该结论与本题实验无关。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
伽利略斜面实验、力与运动的关系
【点评】
本题通过经典的伽利略斜面实验，考查学生对实验现象与结论对应关系的理解，需区分实验直接现象和延伸推理结论，是对力学基础实验方法的考查。
【难度系数】
0.6
