1.(金华市婺城区)把下列动物与它们所属的类别用线连起来。
蚂蚁
金鱼
孔雀
鸟类
北极狐
鱼类
大熊猫
哺乳动物
蝴蝶
昆虫
鸭
藏羚羊

【分析】本题是动物分类连线题，解题时需先回忆各类动物的主要特征，再将动物与对应的类别匹配：①昆虫的特征是身体分节、有外骨骼，蚂蚁、蝴蝶符合，属于昆虫；②鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，金鱼属于鱼类；③鸟类体表覆羽、卵生，孔雀、鸭属于鸟类；④哺乳动物胎生哺乳，北极狐、大熊猫、藏羚羊属于哺乳动物，最后按对应关系连线即可。
【解析】根据动物的特征分类：
1. 蚂蚁、蝴蝶：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，属于昆虫；
2. 金鱼：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；
3. 孔雀、鸭：体表被覆羽毛，前肢特化为翼，卵生，属于鸟类；
4. 北极狐、大熊猫、藏羚羊：胎生，母体用乳汁哺育幼体，属于哺乳动物。
将动物与对应类别连线，结果如题目给出的连线图所示。
【答案】
【知识点】动物分类、常见动物类群
【点评】本题考查常见动物的分类，属于基础题型，掌握各类动物的主要特征即可正确连线，难度较低。
【难度系数】0.3

2.(义乌市)许多古生物和现在的生物有一些相似的特点,请将下列生物与相似的古生物用线连起来。

【分析】
本题需将现代生物与相似古生物连线，解题思路是先观察每个现代生物的形态特征，再匹配对应古生物的相似特征：鸭的扁嘴外形对应大鸭龙，犀牛的角特征对应三角龙，长颈鹿的长脖子特征对应腕龙，据此完成连线。
【解析】
根据生物形态特征的相似性，连线规则为：鸭与大鸭龙相连，犀牛与三角龙相连，长颈鹿与腕龙相连，具体连线见参考答案的图片。
【答案】

【知识点】
生物形态特征、古生物与现代生物对比
【点评】
本题以连线题形式考察古生物与现代生物的相似性，需通过观察生物外形特点匹配，属于基础题型。
【难度系数】
0.2

五、简答题
1.(温州市)下表是某兴趣小组在制作校园生物的分布图前统计的信息。

(1)该兴趣小组的同学在教学楼北侧发现了种生物,其中有种植物,有种动物。
(2)下列地点中,()的生物种类最多。
A.草坪上 B.花坛中 C.操场上
(3)下列生物中,()在校园内分布最广。
A.侧柏 B.鼠妇 C.蚂蚁
(4)将下列生物的序号标注在校园生物分布图对应的位置上。
植物:①广玉兰 ②杨树 ③冬青 ④侧柏 ⑤草坪草 ⑥牛筋草 ⑦月季 ⑧青苔
动物:⑨鼠妇 ⑩蚯蚓 ⑪蚂蚁 ⑫蝴蝶

4
2
2
B
B

【分析】
1. 问题(1)：先从图中提取教学楼北侧的生物序号，再依据序号对应类别（植物为①-⑧，动物为⑨-⑫）统计数量，得出结果。
2. 问题(2)：分别数出草坪、花坛、操场上的生物种类数，比较后选择种类最多的地点。
3. 问题(3)：判断选项中生物在校园各地点的出现情况，找出分布最广的生物。
4. 问题(4)：根据生物序号对应的类别，将序号标注到分布图对应位置。
【解析】
(1) 从图中可知，教学楼北侧的生物序号为②、④、⑨、⑪，共4种；其中植物是②（杨树）、④（侧柏），共2种；动物是⑨（鼠妇）、⑪（蚂蚁），共2种。
(2) 统计各地点生物种类：草坪有5种，花坛有7种，操场有5种，因此花坛生物种类最多，选B。
(3) 分析生物分布：鼠妇（⑨）在草坪、操场、教学楼北侧、两个花坛均有分布，是三者中分布最广的，选B。
(4) 植物对应序号：①广玉兰、②杨树、③冬青、④侧柏、⑤草坪草、⑥牛筋草、⑦月季、⑧青苔；动物对应序号：⑨鼠妇、⑩蚯蚓、⑪蚂蚁、⑫蝴蝶，将这些序号标注到分布图对应区域即可。
【答案】
4
2
2
B
B

【知识点】
生物分类、调查生物种类、生物分布
【点评】
本题结合校园生物分布图，考查生物分类、调查方法及生物分布特点，需学生仔细读图分析，理清生物序号对应的类别与分布位置，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5