二学 名师典例
第一步:读诗文,养成文本分析好习惯
大声诵读,关注诗文中描写的景物,并联系生活实际想象画面。
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xiǎo ér chuí diào
小儿垂钓 /[唐]胡令能
táng hú lìng néng
视频讲题
总分:5分 建议用时:8分钟
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún cè zuò méi tái cǎo yìng shēn
蓬头①稚子学垂纶②,侧坐莓苔草映身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu pà dé yú jīng bù yìng rén
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

(诗意见答案册P199)
zhù shì péng tóu tóu fa péng luàn chuí lún chuí sī diào yú zhè lǐ zhǐ diào yú
注释 ①蓬头:头发蓬乱。②垂纶:垂丝钓鱼,这里指钓鱼。
第二步:作圈画,养成审题好习惯
①审题,圈画题干关键词。②回原文,找关键信息。
zhǎo chū shī zhōng miáo xiě xiǎo hái wài mào de cí yǔ yòng quān chū lái fēn
1 获取信息 找出诗中描写小孩外貌的词语,用"〇"圈出来。(1分)
dú qián liǎng jù shī nǐ fǎng fú kàn dào le zěn yàng de huà miàn fēn
2 创意运用 读前两句诗,你仿佛看到了怎样的画面?(2分)（）

A.一位赶路的人弯腰站在一旁,仔细观察小孩如何钓鱼。 考点:描绘画面
B.青草丛中,隐约可见一个头发蓬乱的小孩侧坐在青苔上专心钓鱼。
C.小孩招手大声应答,给远处的路人指路,惊得水中的鱼儿都游走了。
dú yi dú shī gē xiǎng yi xiǎng xiǎo hái yáo zhāo shǒu de yuán yīn shì
3 形成解释 读一读诗歌,想一想,小孩"遥招手"的原因是"
yòng shī gē yuán jù huí dá fēn
"＜/u＞。(用诗歌原句回答)(2分) 明确答题形式
第三步:对答案 梳理答题思路 养成订正好习惯

1. 蓬头
2. B
3. 怕得鱼惊不应人