1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A.封锁(fēng) 莽莽(máng) 蜡象(là)
B.折腰(shé) 输赢(shū) 金雕(diāo)
C.竞相(jìng) 奔驰(chí) 成吉思汗(hàn)
D.可惜(xī) 风流(liú) 今朝(zhāo)

1.D 【解析】A项，“莽”应读“mǎng”。B项，“折”应读“zhé”。C项，“汗”应读“hán”。

2. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()

A.寒潮过后，从飞机上俯瞰，这片广袤的平原呈现出千里冰封的景象，蔚为壮观。
B.这位模特在室内T台上身着红装素裹，冷艳的气质赢得了全场观众的掌声。
C.成吉思汗以其卓越的军事才能建立起庞大的帝国，不愧为一代天骄。
D.在公司的年会上，他凭借出色的口才和得体的举止，被大家一致评为当晚的风流人物。

2.B 【解析】“红装素裹”形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色，并非形容人。

3. 中国历史上，风流人物层出不穷。请仿照示例，介绍你心目中的风流人物。
他用浪漫的诗笔，叩问天地苍生的命运；他用孤傲的身姿，对抗浑浊不堪的世道。对理想，他炽热如骄阳，“路曼曼其修远兮”，上下求索；对故国，他深情如江水，纵身赴浪，以死明志。（屈原）

3.【示例】他以旷达之笔，挥就“大江东去”的豪迈诗篇；他以笑对坎坷的胸襟，活出“一蓑烟雨任平生”的洒脱。对仕途波折，他吟诵“明月几时有”，寄怀天地；对民生疾苦，他修筑苏堤，留下“淡妆浓抹总相宜”的千年美景。（苏轼）

4.班级围绕“雪”这一意象，开展“冰雪奇‘缘’”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
雪，是冬天的精灵，是诗人笔下的常客。它有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮丽，也有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤寂；它有毛泽东笔下“欲与天公试比高”的豪迈，也有现代社会中滑雪场上飞扬的激情。现在，就让我们开启一场与冰雪的奇妙缘分，探寻它从古至今的多重魅力。
(1)【雪之韵·诗文撷英】请写出两句你积累的咏雪诗句。（材料中出现的除外）
① ，。
② ，。
(2)【雪之缘·诚意相邀】活动小组想邀请地理老师结合“雪的成因与分布”，为大家做一场题为“雪花的前世今生”的微讲座。如果由你前去邀请，你会怎么说？
(3)【雪之魂·版面策划】活动结束后，小组计划以“冰雪奇‘缘’”为主题，制作一期展报。请你设计两个新颖的栏目名称，并简要说明栏目内容。
①栏目名称：
内容简介：
②栏目名称：
内容简介：

4.(1)【示例】①白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花
②梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
(2)【示例】地理老师您好！我们班正在开展“冰雪奇‘缘’”专题学习活动，同学们对雪的成因与分布非常感兴趣。能否请您结合地理知识为我们做一场题为“雪花的前世今生”的微讲座？相信您的分享会让大家更深入地理解冰雪的奥秘！
(3)【示例】①咏雪诗词汇 分类辑录古今咏雪的经典诗句并附上简短赏析，从意象、意境、手法等角度解读雪在诗词中的丰富意蕴。
②咏雪创作坊 展示大家在本次活动后创作的咏雪主题的现代诗、散文或仿写古诗，并附上创作思路。