一、根据拼音写出正确的字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。
傍晚的乡村格外$\begin{array}{|c|c|}\hline hé & xié \\\hline\end{array}$，时钟嘀（dí dī）嗒轻响，院角的$\begin{array}{|c|c|}\hline xī & shuài \\\hline\end{array}$低低吟唱，偶尔飘来几声狗吠（quǎn fèi），增$\begin{array}{|c|}\hline tiān \\\hline\end{array}$了几分闲适。

和谐 dī√ 蟋蟀 fèi√ 添

【分析】这道题分为“根据拼音写汉字”和“选择加点字正确读音”两部分。解题时，先针对拼音部分，结合日常积累的常用词语，对应写出正确汉字：第一个拼音hé xié对应“和谐”，xī shuài对应“蟋蟀”，tiān对应“添”；再针对加点字读音，回忆词语的正确读音，“嘀嗒”的“嘀”读dī，“狗吠”的“吠”读fèi，注意区分易错读音，避免混淆形近字或同音字的读音。
【解析】1. 拼音写词语：依次判断拼音对应的常用汉字，hé xié→和谐，xī shuài→蟋蟀，tiān→添；2. 读音选择：“嘀”在拟声词“嘀嗒”中读dī，“吠”指狗叫，读fèi，据此选出正确读音。
【答案】和谐 dī√ 蟋蟀 fèi√ 添
【知识点】根据拼音写词语、汉字读音
【点评】本题为语文基础题型，考察学生对生字词的掌握情况，涉及常用词语拼写和易错读音辨析，难度较低，适合巩固语文基础知识。
【难度系数】0.8

二、根据提示完成下面练习。
这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
1. 这句话中“柔和”的近义词是，“单调”的反义词是。
2. 这句话通过对比，写出了表发出的声音的特点是，说明了作者观察，他对表产生了。

1. 柔软 丰富
2. 单调、柔和 很仔细 强烈的好奇心

【分析】
首先，第1问需明确词语含义，再寻找近反义词：“柔和”指温和不强烈，近义词从表温和的词语中选；“单调”指简单重复无变化，反义词从表多样的词语中选。第2问需结合句子内容分析：通过对比蝉鸣、虫鸣，提取表声音的特点；能细致对比不同声音，说明作者观察状态；对细微声音的关注，体现作者对表的情感。
【解析】
1. 理解“柔和”的含义，其近义词为“柔软”；“单调”的含义是简单重复无变化，其反义词为“丰富”。
2. 从句子中可知，表的声音比蝉鸣柔和，比虫鸣单调，故特点是单调、柔和；作者能将表的声音与蝉鸣、虫鸣进行细致对比，说明观察很仔细；对表的声音有如此细致的感知，体现了作者对表的强烈好奇心。
【答案】
1. 柔软 丰富
2. 单调、柔和 很仔细 强烈的好奇心
【知识点】
近义词反义词辨析，句子内容理解，作者情感把握
【点评】
本题为语文基础练习题，考察词语近反义辨析、句子内容理解及作者情感分析，难度较低，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.8

三、课内阅读。
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
1. 选文中画“”的句子是对“我”的描写，“我”认为。
2. 为什么父亲后来让“我”对手表“只许看，不许动”？

3. 选文中“我”的心情有怎样的变化？

4. 从哪些地方可以看出“我”对父亲的表充满强烈的好奇心？请用“”画出选文中两处语句，并简单说说你的理解。

1. 心理 表里面有一个生物
2. 因为父亲看到“我”对表充满好奇、渴望观察的样子十分可怜，再加上父亲当时可能有高兴的事，所以破例让“我”看，但为了保护手表，依然“只许看，不许动”。
3. 因为总想打开表却又不敢，内心痛苦；后来父亲终于同意让“我”看一看表里的秘密，“我”感到开心。
4. 示例 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 “我”被表的秘密深深吸引，想要探索未知，突出了孩子强烈的好奇心和探索欲。

【分析】
1. 第1题：先根据句子的表述判断描写类型，句子是“我”内心的想法，属于心理描写；再从原文中提取“我”对表内部的猜测内容即可。
2. 第2题：从原文中父亲的话语及前文“我”的表现，梳理父亲让“我”看表的原因，注意结合原文的关键信息。
3. 第3题：梳理“我”在不同阶段的情绪，从前文“我”的状态和父亲同意看表后的变化，提炼心情的转变。
4. 第4题：从原文中找直接体现“我”对表好奇的语句，再结合语句内容分析其表现的好奇心。
【解析】
1. 画横线的句子是“我想……”的内容，属于心理描写；原文中“我”猜测表里面有蝉或虫一类的生物，对应答案。
2. 从原文“父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事”可知，父亲因“我”对表好奇的样子可怜，加上自身可能有高兴的事，所以破例让“我”看表，但为保护手表要求只许看不许动。
3. 前文“我”越不许动越想动又不敢，心情痛苦；后来父亲同意让“我”看表，心情转为开心，因此心情变化是从痛苦到开心。
4. 原文中“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦”和“父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它”体现了“我”的好奇心，这些句子突出孩子被表的秘密吸引，有强烈的探索欲。
【答案】
1. 心理 表里面有一个生物
2. 因为父亲看到“我”对表充满好奇、渴望观察的样子十分可怜，再加上父亲当时可能有高兴的事，所以破例让“我”看，但为了保护手表，依然“只许看，不许动”。
3. 因为总想打开表却又不敢，内心痛苦；后来父亲终于同意让“我”看一看表里的秘密，“我”感到开心。
4. 示例 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 “我”被表的秘密深深吸引，想要探索未知，突出了孩子强烈的好奇心和探索欲。
【知识点】
心理描写、课内阅读理解、人物情感分析
【点评】
本题为课内阅读基础题，围绕文本内容考查描写方法辨析、原因概括、心情梳理及信息提取，侧重学生对文本细节的把握，难度适中，适合巩固课内阅读能力。
【难度系数】
0.7