2026年配套练习与检测六年级语文上册人教版第102页答案
一、根据拼音写出正确的字词,并用“√”给加点字选择正确的读音。
傍晚的乡村格外$\begin{array}{|c|c|}\hline hé & xié \\\hline\end{array}$,时钟(dí dī)嗒轻响,院角的$\begin{array}{|c|c|}\hline xī & shuài \\\hline\end{array}$低低吟唱,偶尔飘来几声狗(quǎn fèi),增$\begin{array}{|c|}\hline tiān \\\hline\end{array}$了几分闲适。

答案

和谐 dī√ 蟋蟀 fèi√ 添
二、根据提示完成下面练习。
这声音比蝉鸣要些,比虫的歌曲要些。
1. 这句话中“柔和”的近义词是
柔软
,“单调”的反义词是
丰富

2. 这句话通过对比,写出了表发出的声音的特点是
单调、柔和
,说明了作者观察
很仔细
,他对表产生了
强烈的好奇心

答案

1. 柔软 丰富
2. 单调、柔和 很仔细 强烈的好奇心
三、课内阅读。
他这么说,就更增加了表的神秘。“不许动”,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。
越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”
1. 选文中画“
”的句子是对“我”的
心理
描写,“我”认为
表里面有一个生物

2. 为什么父亲后来让“我”对手表“只许看,不许动”?
因为父亲看到“我”对表充满好奇、渴望观察的样子十分可怜,再加上父亲当时可能有高兴的事,所以破例让“我”看,但为了保护手表,依然“只许看,不许动”。

3. 选文中“我”的心情有怎样的变化?
因为总想打开表却又不敢,内心痛苦;后来父亲终于同意让“我”看一看表里的秘密,“我”感到开心。

4. 从哪些地方可以看出“我”对父亲的表充满强烈的好奇心?请用“
”画出选文中两处语句,并简单说说你的理解。
越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。 父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。 “我”被表的秘密深深吸引,想要探索未知,突出了孩子强烈的好奇心和探索欲。

答案

1. 心理 表里面有一个生物
2. 因为父亲看到“我”对表充满好奇、渴望观察的样子十分可怜,再加上父亲当时可能有高兴的事,所以破例让“我”看,但为了保护手表,依然“只许看,不许动”。
3. 因为总想打开表却又不敢,内心痛苦;后来父亲终于同意让“我”看一看表里的秘密,“我”感到开心。
4. 示例 越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。 父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。 “我”被表的秘密深深吸引,想要探索未知,突出了孩子强烈的好奇心和探索欲。