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例题2 模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。若右图所示的模型表示食物网，则此食物网中含有
解析 本题考查能否运用分析、综合、建模等方法认识食物网的结构模型，理解能量在生态系统中流动的特点。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链以生产者开始，以顶级消费者结束。所以模型中的食物链有2条：A→B→C，A→C。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，A是生产者，储存的能量最多。
答案 2 A
2
条食物链；根据生态系统中能量流动的特点可知，储存能量最多的是A
（填字母）。解析 本题考查能否运用分析、综合、建模等方法认识食物网的结构模型，理解能量在生态系统中流动的特点。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链以生产者开始，以顶级消费者结束。所以模型中的食物链有2条：A→B→C，A→C。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，A是生产者，储存的能量最多。
答案 2 A
答案
2 A
解析
【分析】
要解决这个问题，需先明确食物链的定义和计数规则，再结合生态系统能量流动的特点分析：首先，食物链反映生产者与消费者间的捕食关系，起点必须是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者；其次，数图中从生产者A出发的捕食路径，确定食物链数量；最后，根据能量流动“单向流动、逐级递减”的特点，判断储存能量最多的生物。
【解析】
1. 计数食物链：图中A是生产者，箭头指向捕食者，符合要求的食物链为：A→B→C、A→C，共2条。
2. 判断能量最多的生物：生态系统能量沿食物链单向流动且逐级递减，营养级越低，储存的能量越多。A是生产者，属于第一营养级，因此储存能量最多的是A。
【答案】
2 A
【知识点】
食物链、生态系统能量流动
【点评】
本题考查食物网中食物链的计数及生态系统能量流动的基础知识点，需掌握食物链的正确写法和能量流动规律，属于生态系统的基础应用题型。
【难度系数】
0.7
要解决这个问题，需先明确食物链的定义和计数规则，再结合生态系统能量流动的特点分析：首先，食物链反映生产者与消费者间的捕食关系，起点必须是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者；其次，数图中从生产者A出发的捕食路径，确定食物链数量；最后，根据能量流动“单向流动、逐级递减”的特点，判断储存能量最多的生物。
【解析】
1. 计数食物链：图中A是生产者，箭头指向捕食者，符合要求的食物链为：A→B→C、A→C，共2条。
2. 判断能量最多的生物：生态系统能量沿食物链单向流动且逐级递减，营养级越低，储存的能量越多。A是生产者，属于第一营养级，因此储存能量最多的是A。
【答案】
2 A
【知识点】
食物链、生态系统能量流动
【点评】
本题考查食物网中食物链的计数及生态系统能量流动的基础知识点，需掌握食物链的正确写法和能量流动规律，属于生态系统的基础应用题型。
【难度系数】
0.7
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)
1. 某草原上生活着蛇和鼠,下列选项中,能正确表示它们之间形成的食物链的是(
A.草→鼠→蛇
B.草→蛇→鼠
C.鼠→草→蛇
D.蛇→鼠→草
1. 某草原上生活着蛇和鼠,下列选项中,能正确表示它们之间形成的食物链的是(
A
)。A.草→鼠→蛇
B.草→蛇→鼠
C.鼠→草→蛇
D.蛇→鼠→草
答案
A
解析
【分析】要解答本题，需先掌握食物链的核心书写规则：食物链的起点必须是生产者（通常为绿色植物），箭头指向捕食者（代表能量流动方向），且仅包含生产者和消费者，不涉及分解者、非生物部分。接下来逐一分析选项是否符合该规则即可。
【解析】根据食物链的书写规则逐一判断：
1. 选项A：草是生产者，鼠以草为食（初级消费者），蛇以鼠为食（次级消费者），箭头方向正确，符合食物链要求；
2. 选项B：蛇为肉食性动物，无法以草为食，该选项逻辑错误；
3. 选项C：食物链起点应为生产者，鼠是消费者，不符合规则；
4. 选项D：起点是消费者蛇，且箭头方向颠倒（能量流动方向错误），不符合规则。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】食物链的书写规则、生态系统的营养结构
【点评】本题考查生态系统中食物链的基础知识点，属于核心基础题，只要牢记食物链的起点和箭头指向规则即可快速解答。
【难度系数】0.8
【解析】根据食物链的书写规则逐一判断：
1. 选项A：草是生产者，鼠以草为食（初级消费者），蛇以鼠为食（次级消费者），箭头方向正确，符合食物链要求；
2. 选项B：蛇为肉食性动物，无法以草为食，该选项逻辑错误；
3. 选项C：食物链起点应为生产者，鼠是消费者，不符合规则；
4. 选项D：起点是消费者蛇，且箭头方向颠倒（能量流动方向错误），不符合规则。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】食物链的书写规则、生态系统的营养结构
【点评】本题考查生态系统中食物链的基础知识点，属于核心基础题，只要牢记食物链的起点和箭头指向规则即可快速解答。
【难度系数】0.8
2. 2018年5月15日，“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫一号”是一个封闭的系统，志愿者所需要的氧气、水、食物可以在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。下列选项中，能正确表示这条食物链的是（
A.水→蔬菜→黄粉虫→人
B.氧气→黄粉虫→蔬菜→人
C.黄粉虫→蔬菜→人
D.蔬菜→黄粉虫→人
D
）。A.水→蔬菜→黄粉虫→人
B.氧气→黄粉虫→蔬菜→人
C.黄粉虫→蔬菜→人
D.蔬菜→黄粉虫→人
答案
D
解析
【分析】首先明确食物链的核心规则：食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点必须是生产者（绿色植物），仅包含生物部分，不出现非生物成分，箭头指向捕食者（即“被吃→吃”的方向）。接下来逐一分析选项：A选项包含非生物的水，不符合要求；B选项包含非生物的氧气，且生物捕食关系颠倒；C选项起点是消费者黄粉虫，不符合食物链起点为生产者的要求；D选项符合食物链的所有规则。
【解析】根据食物链的书写规则：①起点是生产者；②仅包含生产者和消费者；③箭头指向捕食者。A选项中的水属于非生物成分，排除；B选项中的氧气属于非生物成分，且生物间捕食关系错误，排除；C选项起点是消费者黄粉虫，不符合食物链起点要求，排除；D选项中蔬菜是生产者，黄粉虫吃蔬菜，人吃黄粉虫，符合规则。
【答案】D
【知识点】食物链的书写
【点评】本题考查食物链的基本概念和书写规则，属于基础题型，需准确掌握食物链的组成要素，避免混入非生物成分或颠倒捕食关系。
【难度系数】0.3
【解析】根据食物链的书写规则：①起点是生产者；②仅包含生产者和消费者；③箭头指向捕食者。A选项中的水属于非生物成分，排除；B选项中的氧气属于非生物成分，且生物间捕食关系错误，排除；C选项起点是消费者黄粉虫，不符合食物链起点要求，排除；D选项中蔬菜是生产者，黄粉虫吃蔬菜，人吃黄粉虫，符合规则。
【答案】D
【知识点】食物链的书写
【点评】本题考查食物链的基本概念和书写规则，属于基础题型，需准确掌握食物链的组成要素，避免混入非生物成分或颠倒捕食关系。
【难度系数】0.3
3. 达尔文曾有过下列描述:牛喜欢吃三叶草;三叶草要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠。根据上述生物之间的关系分析,下列选项中,能正确表示一条食物链的是(
A.阳光→三叶草→土蜂
B.三叶草→牛
C.土蜂→田鼠→猫
D.土蜂→三叶草→牛
B
)。A.阳光→三叶草→土蜂
B.三叶草→牛
C.土蜂→田鼠→猫
D.土蜂→三叶草→牛
答案
B
解析
【分析】首先明确食物链的正确书写规则：食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点必须是生产者（绿色植物），不包含非生物部分和分解者，箭头方向指向捕食者（从被捕食者指向捕食者）。接下来逐一分析选项：A选项含非生物部分“阳光”，不符合要求；C、D选项起点是消费者“土蜂”，食物链必须从生产者开始，错误；B选项起点是生产者三叶草，牛是消费者，符合食物链规则。
【解析】食物链的书写需满足：①起点为生产者（绿色植物）；②仅包含生产者和消费者；③箭头指向捕食者。选项A中阳光属于非生物成分，排除；选项C、D的起点是消费者土蜂，不符合食物链起点要求，错误；选项B中三叶草是生产者，牛是消费者，体现吃与被吃的关系，符合食物链要求。
【答案】B
【知识点】食物链的概念、食物链的书写规则
【点评】本题考查食物链的正确书写，属于基础知识点应用，需牢记食物链的组成要素，避免混入非生物部分或从消费者开始。
【难度系数】0.7
【解析】食物链的书写需满足：①起点为生产者（绿色植物）；②仅包含生产者和消费者；③箭头指向捕食者。选项A中阳光属于非生物成分，排除；选项C、D的起点是消费者土蜂，不符合食物链起点要求，错误；选项B中三叶草是生产者，牛是消费者，体现吃与被吃的关系，符合食物链要求。
【答案】B
【知识点】食物链的概念、食物链的书写规则
【点评】本题考查食物链的正确书写，属于基础知识点应用，需牢记食物链的组成要素，避免混入非生物部分或从消费者开始。
【难度系数】0.7
4. 某水域受到某种农药污染后，在由浮游植物、小鱼、大鱼和鹰组成的食物链中，体内该种农药浓度最高的生物最可能是(
A.浮游植物
B.小鱼
C.大鱼
D.鹰
D
)。A.浮游植物
B.小鱼
C.大鱼
D.鹰
答案
D
解析
【分析】本题需运用生物富集的知识解题。首先，农药属于难以分解的有毒物质，会随食物链传递在生物体内不断积累，这种现象叫生物富集，规律是：营养级越高的生物，体内积累的有毒物质浓度越高。接下来梳理题目给出的食物链：浮游植物→小鱼→大鱼→鹰，其中鹰是该食物链中营养级最高的生物，因此它体内的农药浓度最高。
【解析】根据生物富集的核心规律：有毒物质沿食物链流动时，会在生物体内逐级积累，营养级越高，有毒物质浓度越大。本题的食物链为浮游植物（第一营养级）→小鱼（第二营养级）→大鱼（第三营养级）→鹰（第四营养级，最高营养级），因此体内农药浓度最高的是最高营养级的鹰，对应选项D。
【答案】D
【知识点】生物富集、食物链
【点评】本题考查生物富集的基本应用，属于初中生物的基础知识点，只要掌握“有毒物质随食物链积累，最高营养级浓度最高”的规律，结合食物链的营养级判断即可快速得出答案，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据生物富集的核心规律：有毒物质沿食物链流动时，会在生物体内逐级积累，营养级越高，有毒物质浓度越大。本题的食物链为浮游植物（第一营养级）→小鱼（第二营养级）→大鱼（第三营养级）→鹰（第四营养级，最高营养级），因此体内农药浓度最高的是最高营养级的鹰，对应选项D。
【答案】D
【知识点】生物富集、食物链
【点评】本题考查生物富集的基本应用，属于初中生物的基础知识点，只要掌握“有毒物质随食物链积累，最高营养级浓度最高”的规律，结合食物链的营养级判断即可快速得出答案，难度较低。
【难度系数】0.7
5. 下列选项中，属于食物网特征的是(
A.每一种生物都被多种生物捕食
B.食物网中有多个彼此交错、互有联系的食物链
C.每一种动物都可以吃多种植物
D.每一种生物都只位于一条食物链上
B
)。A.每一种生物都被多种生物捕食
B.食物网中有多个彼此交错、互有联系的食物链
C.每一种动物都可以吃多种植物
D.每一种生物都只位于一条食物链上
答案
B
解析
【分析】
首先明确食物网的核心定义：生态系统中，多条食物链彼此交错连接形成的营养结构即为食物网。接下来逐一分析选项：A选项中，并非每一种生物都被多种生物捕食，比如顶级消费者（如鹰）可能没有天敌，不会被多种生物捕食，故A错误；B选项符合食物网的本质特征，即由多个彼此交错、相互联系的食物链构成，故B正确；C选项中，肉食性动物不吃植物，且部分动物仅取食单一植物，并非所有动物都吃多种植物，故C错误；D选项中，一种生物可能位于多条食物链中，比如鹰既在“草→兔→鹰”又在“草→鼠→鹰”中，故D错误。
【解析】
根据食物网的概念：生态系统中，食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系称为食物网。对各选项逐一分析：
1. A项：顶级消费者可能无天敌，并非所有生物都被多种生物捕食，不符合食物网特征，错误；
2. B项：食物网的核心就是多个交错联系的食物链构成，符合食物网特征，正确；
3. C项：肉食性动物以其他动物为食，不吃植物，且部分动物仅取食单一植物，不符合实际，错误；
4. D项：一种生物可处于多条食物链中，并非仅位于一条食物链，错误。
【答案】
B
【知识点】
食物链与食物网、生态系统营养结构
【点评】
本题考查生态系统中食物网的基本概念，属于基础考点，需准确掌握食物网的定义，通过逐一分析选项排除错误表述即可得出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先明确食物网的核心定义：生态系统中，多条食物链彼此交错连接形成的营养结构即为食物网。接下来逐一分析选项：A选项中，并非每一种生物都被多种生物捕食，比如顶级消费者（如鹰）可能没有天敌，不会被多种生物捕食，故A错误；B选项符合食物网的本质特征，即由多个彼此交错、相互联系的食物链构成，故B正确；C选项中，肉食性动物不吃植物，且部分动物仅取食单一植物，并非所有动物都吃多种植物，故C错误；D选项中，一种生物可能位于多条食物链中，比如鹰既在“草→兔→鹰”又在“草→鼠→鹰”中，故D错误。
【解析】
根据食物网的概念：生态系统中，食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系称为食物网。对各选项逐一分析：
1. A项：顶级消费者可能无天敌，并非所有生物都被多种生物捕食，不符合食物网特征，错误；
2. B项：食物网的核心就是多个交错联系的食物链构成，符合食物网特征，正确；
3. C项：肉食性动物以其他动物为食，不吃植物，且部分动物仅取食单一植物，不符合实际，错误；
4. D项：一种生物可处于多条食物链中，并非仅位于一条食物链，错误。
【答案】
B
【知识点】
食物链与食物网、生态系统营养结构
【点评】
本题考查生态系统中食物网的基本概念，属于基础考点，需准确掌握食物网的定义，通过逐一分析选项排除错误表述即可得出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.7
