4.下列有关课文的表述不正确的一项是
（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B.从体裁上看，《春》是一篇写景抒情散文，主要通过盼春、绘春、颂春，抒发了作者对春天的喜爱之情。
C.全文围绕一个“春”字展开，运用抒情和说明的表达方式，把一个花卉争荣、生机勃勃的春天的形象展现在我们面前。
D.“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

4. C 解析:C项，“运用抒情和说明的表达方式”有误，应为“运用抒情和描写的表达方式”。

阅读下面文段,回答5—8题。
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
5.请给上面两段话分别加上一个小标题。
①
②
6.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒?为什么?




7.请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”中加点字的表达效果。



8.“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?

5. 示例:①春花图 ②春风图
6. 不能。因为这三个句子要与前文的“桃树、杏树、梨树”相对应。
7. “闹”字运用拟人的修辞手法，将蜜蜂人格化，不仅表现其声响，还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象，意境全出。
8. 运用了引用、比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描绘出了春风轻柔、温暖的特点。

9.“五彩缤纷人欢腾，扭起秧歌迎新春。”一声春雷，唤醒了万物：草儿绿了，杏花开了，燕子来了……同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进春天吧！
(1)【春之别称】人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出两个。

(2)【春之节气】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这段节气歌中暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解。


(3)【春之诗词】在学校组织的校园诗词大会上，命题老师出示了下列两幅图片，请你为其配上恰当的描写春天的古诗词名句。

①
②
(4)【春之赞歌】朱自清在《春》中这样描写野花：“(野花)散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”请仿照该句的句式描写
写一种春天的事物。

9. (1)示例:三春、九春、芳春、阳春。
(2) 清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情。
(3) ①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(4) 示例:蝴蝶舞在花丛中，像花瓣，像树叶，还飘呀飘的。