一、明确美好集体的作用
在美好集体中，我们能感受集体的，凝聚拼搏向上的，坚定自己的。

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

【分析】本题考查美好集体的作用相关知识点，解题时需结合教材中关于美好集体对个人影响的表述，根据语境匹配合适的词语：第一个空对应在美好集体中能感受到的集体的情感，第二个空对应拼搏向上的支撑力量，第三个空对应个人的信念类内容，结合教材原文即可得出答案。
【解析】根据教材中“美好集体的作用”的内容，在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，依次填入对应词语即可。
【答案】关爱、力量、生活信念
【知识点】美好集体的作用
【点评】本题为教材基础识记类题目，侧重考查学生对美好集体作用核心内容的掌握，难度较小，熟悉教材相关表述即可正确作答。
【难度系数】0.9

二、掌握愿景的含义及重要性
含义 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的，认同正确的，形成一致的，这些都是美好集体的愿景
重要性 愿景是集体的之源，是推动集体发展的。共同的愿景引领集体成员，开拓进取

含义 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景
重要性 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

【分析】本题考查美好集体愿景的含义与重要性，属于教材基础识记类题目。解题时需回忆教材中关于美好集体愿景的标准表述，明确每个空对应的内容：含义部分对应“共同的使命、正确的价值观、一致的目标和追求”；重要性部分对应“精神动力之源、推动发展的内驱力、引领成员团结一致”，结合教材原文准确填写即可。
【解析】本题为教材基础知识识记题，依据教材中美好集体愿景的相关内容：
1. 美好集体的愿景含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求；
2. 美好集体愿景的重要性：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
【答案】含义：使命；价值观；目标和追求；重要性：精神动力；内驱力；团结一致
【知识点】美好集体的愿景；集体的作用
【点评】本题侧重考查学生对教材基础知识点的识记能力，题目内容均为教材原文表述，难度较低，只要学生熟悉相关内容即可准确作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8

三、理解树立主人翁意识的要求
建设美好集体，要树立意识。我们应主动作为，各负其责，。对于集体的事务，应积极参与、；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进。

建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。

【分析】本题考查建设美好集体的相关要求，需结合教材中关于树立主人翁意识、建设美好集体的具体内容，根据语境依次填写对应知识点内容，确保表述准确。
【解析】根据建设美好集体的要求，第一空对应“树立……意识”，应填“主人翁”；第二空承接“主动作为，各负其责”，填“各尽其能”；第三空承接“积极参与”，填“共同商定”；第四空承接“提出改进”，填“建议”。
【答案】建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
【知识点】建设美好集体、主人翁意识
【点评】本题为基础识记类题目，直接考查教材中建设美好集体的具体要求，难度较低，准确记忆相关知识点即可作答。
【难度系数】0.8

四、营造和谐有序的集体环境
我们要自觉遵守集体的，使集体生活得以；要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够，多些宽容和理解；要，自觉抵制并机智应对欺凌行为。

我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。

【分析】
这道题考查营造和谐有序集体环境的相关知识点，解题时需结合教材中集体生活、人际交往、应对校园欺凌的基础内容，对应每个空的语境匹配知识点：第一个空对应集体运行的保障要素，第二个空对应遵守规则的作用，第三个空对应人际交往的原则，第四个空对应应对欺凌的正确做法。
【解析】
根据教材中营造和谐集体环境的要求，依次填入：第一个空填“共同规则”，集体的运行需要共同规则来约束；第二个空填“有序开展”，遵守集体规则能保障集体生活有序推进；第三个空填“推己及人”，人际交往中需学会换位思考，做到宽容理解；第四个空填“弘扬正气”，面对欺凌要树立正确导向，自觉抵制并机智应对。
【答案】
我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
【知识点】
集体规则、人际交往、应对校园欺凌
【点评】
本题为基础识记类题目，考查学生对营造和谐集体环境相关知识点的掌握，难度较低，熟悉教材对应内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8

五、树立正确的合作与竞争观念
集体的发展既有赖于成员间的相互，也需要成员间的良性。我们既
要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。

集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。

【分析】本题围绕集体发展的合作与竞争观念展开，需结合题目核心主题及前后提示词填空。题目开篇点明“树立正确的合作与竞争观念”，后续又分别提及“善于合作”“敢于竞争”，两个空需对应核心的“合作”与“竞争”，结合语境即可得出答案。
【解析】根据题目语境，核心主题是集体发展中的合作与竞争关系。第一空结合“善于合作”的提示，应填“合作”；第二空结合“敢于竞争”的提示，应填“竞争”，既符合逻辑，也呼应了开篇的核心观念。
【答案】合作；竞争
【知识点】集体中的合作与竞争
【点评】本题考查对集体发展中合作与竞争基础概念的理解，题目提示明确，难度较低，侧重基础知识的运用。
【难度系数】0.8

六、坚持集体主义原则,发扬集体主义精神
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把放在个人利益之上。同时,要充分重视和保障个人的,促进集体和个人不断发展。

当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。同时,要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。

【分析】这道题考查坚持集体主义原则的相关知识点，解题思路为：首先明确当个人利益与集体利益冲突时，集体利益的优先地位；其次掌握集体主义对个人利益的合理保障要求，结合教材核心内容即可填出对应答案。
【解析】根据教材中坚持集体主义的规定，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；同时，集体主义也需重视和保障个人的正当利益，以促进集体与个人共同发展，因此依次填入对应内容。
【答案】集体利益；正当利益
【知识点】集体利益与个人利益的关系；坚持集体主义原则
【点评】本题为基础识记类题目，直接考查对集体主义原则核心内容的掌握，难度较低，用于巩固相关基础知识。
【难度系数】0.9

1. 2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协作，在空间站机械臂协同运作及地面科研人员的配合下，完成了空间站舱外碎片防护装置安装、舱外设施巡检等任务，执行出舱任务的三位航天员已安全返回问天实验舱，此次出舱活动取得圆满成功。这说明建设美好集体要()

A.共同商定规则，尊重不同意见
B.确立共同目标，善于分工合作
C.关注个人利益，坚持个人主义
D.共同确定愿景，不断完善个性

1.B 解析 神舟十九号航天员密切协同，完成既定任务，说明了建设美好集体要确立共同目标，善于分工合作，B项说法正确；材料内容与共同商定规则、完善个性等无关，A、D两项不符合题意；建设美好集体要坚持集体利益至上，反对个人主义，C项说法错误。

【分析】
先提取题干关键信息：神舟十九号航天员“密切协作”“协同运作”完成出舱任务，体现了集体中的分工合作与共同目标。解题时需逐一分析选项，排除与题干无关或错误的选项：A选项“共同商定规则”题干未涉及；C选项“个人主义”与建设美好集体相悖，错误；D选项“完善个性”题干未体现；B选项契合题干核心，故为正确答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项，题干未提及共同商定集体规则的内容，不符合题意；B选项，航天员们围绕出舱任务这一共同目标，密切协作、分工完成任务，体现了建设美好集体需要确立共同目标、善于分工合作，符合题意；C选项，建设美好集体应坚持集体主义，反对个人主义，该选项错误；D选项，题干未涉及完善个性的内容，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
美好集体的建设、集体合作
【点评】
本题结合航天时政材料考查建设美好集体的要求，解题关键是抓住“密切协作”等关键词，排除无关或错误选项，需准确理解美好集体的核心特征，难度适中。
【难度系数】
0.6