1. 李明很想玩竹节人，请为他设计一份玩具制作指南，并介绍玩法。
(1)寻找制作信息，可重点阅读这几个自然段。摘录关键信息并填入表格，完成“竹节人制作指南”。

(2)要了解玩法，可重点在这几个自然段中找找关键信息。在表格中分点摘录信息或设计与玩法有关的流程图，再具体讲解玩法。

(1) 第3~9
竹节人制作指南填写内容：
材料准备：毛笔杆、纳鞋底的粗棉线、锯条、尖头小钻（或小刀）
制作过程：①取寸把长的毛笔杆做竹节人的头部与身躯，在上面钻一对小眼；②再锯八截长短均匀的短竹段，分别作为四肢；③用粗棉线依次穿过身躯的小眼、四肢竹段，将所有竹节串起打结。
注意事项：锯毛笔杆时力度要轻，避免竹杆崩裂；钻孔位置要端正，穿线后预留活动余量，保证竹节可以灵活摆动。
(2) 第10~18
玩法讲解：①把做好的竹节人放在有缝隙的旧课桌上，将穿竹节的两根棉线嵌入桌面缝隙，人在桌面下操控两根线，扯动棉线就能让竹节人做出迈步、抬手、下蹲等动作；②可以给竹节人加装冰棍棒、废刀片做成的武器，两人分别操控自己的竹节人，控制它们互相攻击对战；③还可以给竹节人设计不同造型、起专属名号，多个人操控多个竹节人，玩排兵布阵的军团对战游戏。

本题考查六年级上册第三单元“有目的地阅读”的语文要素，要求根据不同的阅读任务定位课文《竹节人》的对应段落，提取关键信息完成竹节人制作指南、梳理玩法，结合课文内容即可完成作答。