一 按要求完成练习。
五一假期，我们一家人去爬泰山。从山脚到中天门都很顺利，但是到了十八盘，踏着那笔陡的①shí jí，我的两腿直②fā chàn。爸爸鼓励我说：“坚持就是胜利，加油！”我一会儿③pān 着铁链（liàn lián）爬，一会儿像④hóu zi一样手脚并用向上爬，终于到了南天门。
1. 读文段，看拼音写字词。
① （田字格） ②（田字格） ③（田字格） ④（田字格）
2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

1. ① 石级 ② 发颤 ③ 攀 ④ 猴子
2. liàn √

二 根据课文内容，把思维导图补充完整。（填序号）
①“我”与老爷爷互相汲取力量 ②“我”动作敏捷，奋力爬山 ③“我”看到天都峰的高与陡 ④“我”与老爷爷拍照留念 ⑤“我”与老爷爷互相致谢

A. ③ B. ① C. ② D. ④ E. ⑤

登黄山记(节选)
季羡林
一走进黄山大门,天都峰就像一团无限巨大的黑色云层,黑乎乎的像泰山压顶一般对着我的头顶压了下来。出宾馆右行,经疗养院右转进山,山势一下子就陡了起来。我低头看着脚下的台阶,右手使劲儿地拄着竹杖,一步一步地向上爬行,一直爬到了一线天的门口。
一线天真正是名副其实。在两个峭壁中,只有一条缝,仅容一人。抬眼一看,只见高处露出一线光明,上面是蓝蓝的天。这一团光明召唤着我们奋勇前进,我们也就真的一个个心旷神怡,鼓足了勇气,爬了上去。
过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼。一转过山角,就能看到峭壁上长着一棵松树。这棵松树的大名就叫作“迎客松”。它伸出双臂,想同来游玩的人握手、拥抱,那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。这里山高风劲,夏有酷暑,冬有寒冰,然而它却至今巍然屹立,俊秀挺拔。在玉屏楼的右边,又有一棵“送客松”。它也伸出它那许多胳臂,好像向游客告别,祝他们身强体健,过一些时候再来黄山。
一走过送客松,山路便陡然下降,一直降到涧底。一泓清泉,就在道旁,清澈见底。蓦然抬头,在远处的山崖上,忽然看到“万绿丛中一点红”。这一点红是哪里来的呢?我只有沉入幻想中,幻想暮春四五月间,黄山漫山遍野开满了杜鹃花的情况。我眼前的黄山一下子变了,“日出山花红似火”,红色的火焰仿佛燃遍了全山,直上太空,形成了一幅红透宇宙的奇景。
(选自《天雨曼陀罗——季羡林散文》,有改动)
1. 用“”画出第3、4自然段中起过渡作用的句子,再将路线补充完整。
黄山大门→一线天→→迎客松→→涧底
2. 文中画波浪线的句子把迎客松当作来写,体现了作者对迎客松的之情。
3. 作者是怎样把自己登黄山的游览经过写清楚的?请结合文章内容简单回答。

1. 起过渡作用的句子：过了一线天,再向右一拐就走上了玉屏楼。 一走过送客松,山路便陡然下降,一直降到涧底。 路线补充：玉屏楼 送客松
2. 人 喜爱和赞美
3. 作者按照游览顺序,依次描写了黄山大门、一线天、玉屏楼、迎客松、送客松、山涧清泉等沿途景物;同时写了自己登山的动作、游览时的感受与想象,条理清晰,内容具体,把登黄山的经过完整清楚地写了出来。