一、选择题。
1. 以下现象与物体受到重力影响无关的是()。

A.成熟的苹果从树上掉落下来
B.向上抛起的玩具熊下落
C.用磁铁吸引铁钉，使铁钉向下移动

C

重力是物体因地球吸引而受到的向下的力，成熟苹果掉落、上抛的玩具熊下落都是重力作用的结果；用磁铁吸引铁钉让铁钉移动，是磁铁的磁力产生的作用，和重力无关。

2. 研究垫圈数量与小车运动变化的关系时，我们需要改变和不变的条件分别是()。

A.改变垫圈数量；不变的是细绳长度、小车质量、桌面粗糙程度
B.改变小车质量；不变的是垫圈数量、细绳长度
C.改变桌面粗糙程度；不变的是垫圈数量、小车质量

A

本实验采用控制变量法，研究垫圈数量与小车运动变化的关系时，唯一需要改变的条件是垫圈数量，细绳长度、小车质量、桌面粗糙程度等其余可能影响小车运动的条件都要保持不变。

3. 在制订实验方案时，以下设计不合理的是()。

A.标明小车运动的起点和终点
B.要测量多次，然后求平均值
C.每次只需要记录实验中的垫圈数量即可

C

在重物驱动小车的实验中，标明小车运动的起点和终点可准确测量运动路程，多次测量求平均值能减小实验误差，A、B设计均合理；仅记录垫圈数量无法获取完整的实验探究数据，不能得到有效实验结论，C设计不合理。

4. 小科用5个垫圈刚好能够使小车动起来，如果将垫圈数量增加至10个，小车的运动变化是（）。

A.速度变慢
B.速度变快
C.运动无变化

B

垫圈的重力是拉动小车的动力，5个垫圈的拉力刚好克服阻力使小车启动，垫圈数量增加到10个后，拉力变大，小车的运动速度会变快。

二、实验探究。
实验主题：探究垫圈数量与小车运动速度的关系。

实验材料：小车、细绳、不同数量的垫圈(每个垫圈质量相同)、秒表、刻度尺、粗糙程度相同的桌面。
实验步骤：
①将定滑轮固定在桌子边缘，细绳一端系小车，一端系垫圈(先挂1个垫圈)；
②将小车放在起点线，垫圈自然下垂；
③释放小车，同时用秒表测量小车从起点到终点(距离固定为2米)所用的时间；
④重复实验3次，记录数据并计算平均时间；
⑤依次增加垫圈数量(2个、3个、4个……)，保持其他条件不变，重复实验。
实验记录表：

1. 依据实验数据，完成实验表格中“运动快慢”一栏的填写。
2. 这个实验研究的问题：
3. 实验中要测量三次取平均值的目的是()。
A. 让每个组员都能够参与测量
B. 减少实验误差，让数据更准确
C. 测量次数越多所用时间越少
4. 下列做法中，能更准确地比较小车运动快慢的是()。
A. 测量小车从起点到停止时的距离
B. 用秒表测量小车通过固定距离所用的时间
C. 观察细绳的长度变化
5. 根据实验记录表，垫圈数量从1个增加到4个，小车通过相同距离所用时间的变化，说明()。
A. 垫圈数量越多，重力越小，小车速度越快
B. 垫圈数量越多，重力越大，小车速度越快
C. 垫圈数量与重力无关，小车速度随垫圈数量增加而变快
6. 如果想让小车运动得更快，除了增加垫圈数量，还可以怎样做？(写出一种方案)

1. 运动快慢栏按垫圈数量1个、2个、3个、4个依次填写：+、++、+++、++++
2. 垫圈数量与小车运动速度有什么关系
3. B
4. B
5. B
6. 换用更光滑的桌面进行实验，减小小车运动受到的摩擦力。