3.在晴天环境下,研究人员对栽种绿色植物的密闭玻璃温室进行二氧化碳含量的测算。如图所示为一天二十四小时的测定统计。以下分析正确的是()


A.从0时到6时,只进行呼吸作用
B.6时,光合作用强度小于呼吸作用的强度
C.18时,密闭玻璃温室的氧气浓度最高
D.植物一天24小时都在进行光合作用

3.C 点拨:A.0时到6时,密闭玻璃温室内的二氧化碳浓度增加,但是6时后,二氧化碳的浓度开始减少,说明6时之前一定进行了光合作用,6时光合作用与呼吸作用强度相当,A错误,B错误;C.6时到18时二氧化碳的浓度降低,说明光合作用强度大于呼吸作用强度,这段时间内植物都能释放氧气,密闭玻璃温室内氧气一直在增加,因此18时,密闭玻璃温室的氧气浓度最高,C正确;D.呼吸作用有光无光都能进行,因此植物一天24小时都在进行呼吸作用,但光合作用需要在有光条件下才能进行,D错误。

【分析】
本题结合密闭温室一天内二氧化碳浓度变化曲线，考查光合作用与呼吸作用的关系。解题思路：明确呼吸作用释放二氧化碳（使浓度上升）、光合作用吸收二氧化碳（使浓度下降），二氧化碳浓度上升时呼吸作用强度＞光合作用强度，下降时光合作用强度＞呼吸作用强度，浓度不变时两者强度相等；再逐一分析选项描述是否符合曲线反映的生理过程。
【解析】
A选项：0时到6时，二氧化碳浓度上升，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，并非只进行呼吸作用（6时前已存在光合作用，只是强度弱于呼吸作用），故A错误；
B选项：6时是二氧化碳浓度的最高点，此时浓度不再上升、开始下降，说明6时光合作用强度等于呼吸作用强度，并非光合作用强度小于呼吸作用强度，故B错误；
C选项：6时到18时，二氧化碳浓度持续下降，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，植物持续释放氧气，氧气浓度不断增加；18时光合作用强度等于呼吸作用强度，之后光合作用强度小于呼吸作用强度，氧气开始减少，因此18时密闭玻璃温室的氧气浓度最高，故C正确；
D选项：光合作用需要光才能进行，仅在有光时段进行；呼吸作用有光无光都能进行，全天24小时都在进行，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
光合作用与呼吸作用的关系；光合作用的条件；呼吸作用的特点
【点评】
本题通过密闭温室的二氧化碳浓度变化曲线，考查光合作用和呼吸作用的联系，关键在于理解曲线拐点（6时、18时）对应的生理状态，是初中生物的经典曲线分析题，需准确把握两种生理作用的强度变化与气体浓度的关系。
【难度系数】
0.6

4.同学们展示了如图所示的低碳行动方案，请你与同学们交流讨论、完善方案。

(1)完善方案中的内容(各补写一条)：
①；②。
(2)CO₂物理利用(填“能”或“不能”)从总量上减少CO₂。
(3)植树造林，利用绿色植物的作用吸收CO₂。

4.(1)①绿色出行(合理即可) ②人工降雨(合理即可) (2)不能 (3)光合

【分析】
本题围绕低碳行动展开，需结合生活常识、二氧化碳的性质及植物的生理作用解答。第(1)题，①需补充符合低碳生活的常见减碳措施；②需结合CO₂的物理性质，补充其利用实例。第(2)题，判断CO₂物理利用是否改变总量，需明确物理利用仅利用性质，不改变物质总量。第(3)题，植物吸收CO₂的生理作用为基础常识，结合所学作答即可。
【解析】
(1) 低碳生活的措施有多种，如绿色出行（减少私家车使用，降低碳排放）、节约用电等，故①可填绿色出行（合理即可）；CO₂的物理性质包括固态CO₂（干冰）升华吸热，可用于人工降雨，故②可填人工降雨（合理即可）。
(2) CO₂的物理利用只是利用其物理性质，未改变CO₂的总量，因此不能从总量上减少CO₂。
(3) 绿色植物通过光合作用吸收CO₂，释放氧气，故此处填光合。
【答案】
(1) ①绿色出行(合理即可)；②人工降雨(合理即可) (2)不能 (3)光合
【知识点】
低碳生活、二氧化碳的物理性质、光合作用
【点评】
本题结合生活实际考查跨学科基础知识点，贴近日常，难度较低，学生易结合常识与基础化学知识作答。
【难度系数】
0.8

5. 助力“碳中和”，二氧化碳的捕集与资源化利用是重要研究课题。
(1)一种捕集$\ce{CO_{2}}$的反应原理如图甲所示。写出反应②的化学方程式。


(2)$\ce{CH_{4}}$与$\ce{CO_{2}}$在催化剂作用下可得到合成气($\ce{CO}$和$\ce{H_{2}}$)，实现资源化利用。反应过程中催化剂表面还同时存在积碳反应和消碳反应，原理如图乙所示。
①消碳反应的产物“●○”是。
②为了减少催化剂表面的积碳，从调节反应物用量的角度分析，可采取的措施是。
③其他条件不变，催化剂表面的积碳量随温度变化如图丙所示。温度低于$600°\mathrm{C}$，催化剂表面积碳量增加的原因可能是。

5.(1)$\ce{CaCO_{3} +CH_{4}\xlongequal{催化剂}CaO +2CO +2H_{2}}$ (2)①一氧化碳 ②增大二氧化碳的浓度 ③500～600 ℃,温度升高,积碳反应产生碳的量大于消碳反应消耗碳的量 点拨:(1)反应②是甲烷和碳酸钙在催化剂的作用下反应生成氧化钙、一氧化碳和氢气,反应方程式为$\ce{CaCO_{3} +CH_{4}\xlongequal{催化剂}CaO +2CO +2H_{2}}$。(2)①根据反应的原理图可知,●○表示的是一氧化碳,化学式为CO。②根据反应原理图,积碳反应能生成碳,消碳反应能将积碳反应中生成的碳消耗,若想减少催化剂表面的积碳,可以增大二氧化碳的浓度,来增大消碳反应的速率,从而减少催化剂表面的积碳量。③其他条件不变时,当温度低于600 ℃时,催化剂表面的积碳量增加,可能的原因是500～600 ℃,温度升高,积碳反应产生碳的量大于消碳反应消耗碳的量。

【分析】
首先，第(1)问需结合反应原理的反应物（$\ce{CaCO_{3}}$和$\ce{CH_{4}}$）、反应条件（催化剂），利用元素守恒推导产物并配平化学方程式；第(2)问的①需根据消碳反应的本质（催化剂表面的碳与$\ce{CO_{2}}$反应）判断产物；②从反应物用量角度，结合消碳反应的反应物需求分析调控措施；③结合温度对反应速率的影响，分析积碳量变化的核心原因是积碳反应与消碳反应的速率差异。
【解析】
(1) 反应②的反应物为$\ce{CaCO_{3}}$和$\ce{CH_{4}}$，反应条件为催化剂，根据元素守恒，反应后生成$\ce{CaO}$、$\ce{CO}$和$\ce{H_{2}}$，配平后化学方程式为$\ce{CaCO_{3} +CH_{4}\xlongequal{催化剂}CaO +2CO +2H_{2}}$。
(2) ① 消碳反应是催化剂表面的碳与$\ce{CO_{2}}$反应，产物为一氧化碳（$\ce{CO}$），故“●○”表示一氧化碳；② 积碳反应生成碳，消碳反应消耗碳，要减少催化剂表面的积碳，可增大反应物$\ce{CO_{2}}$的浓度，促进消碳反应进行，从而减少积碳量；③ 温度低于$600°\mathrm{C}$时，积碳量增加的原因是$500～600°\mathrm{C}$区间内，温度升高，积碳反应产生碳的量大于消碳反应消耗碳的量，导致积碳积累。
【答案】
(1) $\ce{CaCO_{3} +CH_{4}\xlongequal{催化剂}CaO +2CO +2H_{2}}$
(2) ① 一氧化碳（或$\ce{CO}$）；② 增大二氧化碳的浓度；③ $500～600°\mathrm{C}$，温度升高，积碳反应产生碳的量大于消碳反应消耗碳的量
【知识点】
化学方程式书写、化学反应原理、反应速率的影响因素
【点评】
本题以“碳中和”的实际课题为背景，将化学知识与应用场景结合，考查化学方程式书写、反应原理分析及反应条件调控，需要学生具备从原理和图像中提取信息解决问题的能力，难度适中。
【难度系数】
0.5