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9.【跨学科·语文】北宋时期，理学鼻祖周敦颐先生的《爱莲说》中写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”在远处就能闻到花香的原理是 （
A.花香的分子间存在斥力
B.花香的分子间存在引力
C.花香的分子在做热运动
D.花香的分子间存在间隙
C
）A.花香的分子间存在斥力
B.花香的分子间存在引力
C.花香的分子在做热运动
D.花香的分子间存在间隙
答案
9.C
解析
【分析】
本题结合语文古诗文考查物理中分子运动的相关知识，解题思路是：先明确“远处闻到花香”属于扩散现象，其本质是分子在永不停息做无规则热运动；再逐一分析选项，判断各选项对应的分子性质是否与闻到花香的原理匹配，从而选出正确答案。
【解析】
远处能闻到花香，是因为花香分子不断运动，扩散到周围空气中被人感知，该现象是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则热运动。
选项A：分子间斥力表现为分子间相互排斥的作用，与闻到花香的原理无关，错误；
选项B：分子间引力表现为分子间相互吸引的作用，与闻到花香的原理无关，错误；
选项C：花香分子的热运动使其扩散到空气中，使人在远处闻到花香，符合原理，正确；
选项D：分子间存在间隙主要体现在物质混合后体积变化等方面，与闻到花香的原理无关，错误。
【答案】
C
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题为跨学科题目，结合语文内容考查物理基础知识点，难度较低，重点考查学生对分子热运动与扩散现象的理解，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题结合语文古诗文考查物理中分子运动的相关知识，解题思路是：先明确“远处闻到花香”属于扩散现象，其本质是分子在永不停息做无规则热运动；再逐一分析选项，判断各选项对应的分子性质是否与闻到花香的原理匹配，从而选出正确答案。
【解析】
远处能闻到花香，是因为花香分子不断运动，扩散到周围空气中被人感知，该现象是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则热运动。
选项A：分子间斥力表现为分子间相互排斥的作用，与闻到花香的原理无关，错误；
选项B：分子间引力表现为分子间相互吸引的作用，与闻到花香的原理无关，错误；
选项C：花香分子的热运动使其扩散到空气中，使人在远处闻到花香，符合原理，正确；
选项D：分子间存在间隙主要体现在物质混合后体积变化等方面，与闻到花香的原理无关，错误。
【答案】
C
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题为跨学科题目，结合语文内容考查物理基础知识点，难度较低，重点考查学生对分子热运动与扩散现象的理解，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8
10. 如图所示,是由微颗粒(1~50 nm)制备得到的新型防菌“纳米纸”.在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾.与此现象有关的判断正确的是 (
A.组成“纳米纸”的分子间没有间隙
B.油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C.“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
D.油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠
D
)A.组成“纳米纸”的分子间没有间隙
B.油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C.“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
D.油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠
答案
10.D
解析
【分析】本题考查分子动理论的相关知识，需结合分子的基本性质（分子间有间隙、分子间同时存在引力和斥力、分子永不停息做无规则运动），逐一分析每个选项的表述是否正确，从而得出答案。
【解析】A. 任何物质的分子之间都存在间隙，“纳米纸”的分子也不例外，故A错误；
B. 分子间的引力和斥力是同时存在的，油与“纳米纸”分子间既有斥力也有引力，故B错误；
C. 一切分子都在永不停息地做无规则运动，“纳米纸”无法阻止细菌分子的无规则运动，故C错误；
D. 分子间存在引力，油分子间的引力会使纸面上的油汇集成小油珠，符合题意，故D正确。
【答案】D
【知识点】分子动理论
【点评】本题围绕“纳米纸”的特性考查分子动理论的基础内容，属于基础应用类题目，准确掌握分子的基本性质即可顺利解答。
【难度系数】0.6
【解析】A. 任何物质的分子之间都存在间隙，“纳米纸”的分子也不例外，故A错误；
B. 分子间的引力和斥力是同时存在的，油与“纳米纸”分子间既有斥力也有引力，故B错误；
C. 一切分子都在永不停息地做无规则运动，“纳米纸”无法阻止细菌分子的无规则运动，故C错误；
D. 分子间存在引力，油分子间的引力会使纸面上的油汇集成小油珠，符合题意，故D正确。
【答案】D
【知识点】分子动理论
【点评】本题围绕“纳米纸”的特性考查分子动理论的基础内容，属于基础应用类题目，准确掌握分子的基本性质即可顺利解答。
【难度系数】0.6
11.【教材图片改编】如图所示，在量筒里先装入蓝色的硫酸铜溶液，再倒入一定量清水，静置几天后，硫酸铜溶液与清水的界面变模糊了，液面下降了一点。对上述现象的推测合理的是（
A.现象:液体分层;推测:分子之间没有间隙
B.现象:界面变模糊;推测:分子在做无规则运动
C.现象:液面下降;推测:液体分子变小
D.现象:清水在上层;推测:水分子最小
B
）A.现象:液体分层;推测:分子之间没有间隙
B.现象:界面变模糊;推测:分子在做无规则运动
C.现象:液面下降;推测:液体分子变小
D.现象:清水在上层;推测:水分子最小
答案
11.B
解析
【分析】
要解决本题，需结合分子动理论的核心知识（分子在永不停息做无规则运动、分子间存在间隙），逐一分析每个选项的现象与推测是否匹配：初始时液体分层是密度差异导致，静置后界面变化、液面变化均与分子的性质相关，需排除错误推测，找到合理选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：初始液体分层是因密度不同，但静置后界面变模糊，说明分子会相互扩散，而分子间实际存在间隙，并非“分子之间没有间隙”，推测错误。
选项B：界面变模糊，是硫酸铜分子和水分子因无规则运动彼此进入对方，导致界面不再清晰，该推测符合分子动理论，合理。
选项C：液面下降是因为分子间有间隙，两种液体混合后总体积小于两者体积之和，并非液体分子变小，推测错误。
选项D：清水在上层是因为清水密度小于硫酸铜溶液密度，与水分子大小无关，推测错误。
【答案】
B
【知识点】
分子无规则运动、分子间有间隙
【点评】
本题结合教材实验考查分子动理论的应用，需准确将实验现象与分子的基本性质对应，属于基础题型，侧重对核心概念的理解，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需结合分子动理论的核心知识（分子在永不停息做无规则运动、分子间存在间隙），逐一分析每个选项的现象与推测是否匹配：初始时液体分层是密度差异导致，静置后界面变化、液面变化均与分子的性质相关，需排除错误推测，找到合理选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：初始液体分层是因密度不同，但静置后界面变模糊，说明分子会相互扩散，而分子间实际存在间隙，并非“分子之间没有间隙”，推测错误。
选项B：界面变模糊，是硫酸铜分子和水分子因无规则运动彼此进入对方，导致界面不再清晰，该推测符合分子动理论，合理。
选项C：液面下降是因为分子间有间隙，两种液体混合后总体积小于两者体积之和，并非液体分子变小，推测错误。
选项D：清水在上层是因为清水密度小于硫酸铜溶液密度，与水分子大小无关，推测错误。
【答案】
B
【知识点】
分子无规则运动、分子间有间隙
【点评】
本题结合教材实验考查分子动理论的应用，需准确将实验现象与分子的基本性质对应，属于基础题型，侧重对核心概念的理解，难度较低。
【难度系数】
0.7
12. 如图所示,抽去广口瓶间的玻璃板一段时间后,两种气体逐渐混合均匀,这种现象说明在微观上,气体分子在做
第12题图 第13题图
无规则
运动.如果在实验开始前,将密度较大的红棕色二氧化氮气体和无色的空气调换位置摆放,不能
(选填“能”或“不能”)得出同样的结论.第12题图 第13题图
答案
12.无规则 不能
解析
【分析】
要解决这道题，需结合扩散现象的原理分析：抽去玻璃板后两种气体混合是扩散现象，扩散现象的本质是分子的无规则运动；若调换气体位置，需考虑二氧化氮密度大，重力会影响实验结果，无法区分混合原因。
【解析】
抽去玻璃板后，空气和二氧化氮逐渐混合均匀，属于扩散现象，说明气体分子在不停地做无规则运动。若将密度较大的二氧化氮和空气调换位置，由于二氧化氮密度比空气大，在重力作用下会向下运动，无法证明混合是分子无规则运动的结果，因此不能得出同样的结论。
【答案】
无规则；不能
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题考查扩散现象的本质，核心是理解扩散现象体现分子无规则运动，实验需排除重力干扰，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合扩散现象的原理分析：抽去玻璃板后两种气体混合是扩散现象，扩散现象的本质是分子的无规则运动；若调换气体位置，需考虑二氧化氮密度大，重力会影响实验结果，无法区分混合原因。
【解析】
抽去玻璃板后，空气和二氧化氮逐渐混合均匀，属于扩散现象，说明气体分子在不停地做无规则运动。若将密度较大的二氧化氮和空气调换位置，由于二氧化氮密度比空气大，在重力作用下会向下运动，无法证明混合是分子无规则运动的结果，因此不能得出同样的结论。
【答案】
无规则；不能
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题考查扩散现象的本质，核心是理解扩散现象体现分子无规则运动，实验需排除重力干扰，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
13.【教材习题改编】把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的示数.如图。让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计示数
变大
，其原因是水分子与玻璃分子之间存在引力
。答案
13.变大 水分子与玻璃分子之间存在引力
解析
【分析】
本题考查分子间作用力的应用，解题思路：当玻璃板下表面接触水面时，玻璃分子与水分子间距离较小，处于分子间引力的作用范围；向上拉玻璃板时，弹簧测力计的拉力需要克服玻璃板重力和分子间的引力，结合分子间引力的知识即可得出示数变化及原因。
【解析】
当玻璃板的下表面接触水面时，玻璃分子和水分子之间的距离很小，处于分子间引力的作用范围内。当稍稍用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的拉力不仅要平衡玻璃板的重力，还要克服水分子与玻璃分子之间的引力，因此弹簧测力计的示数会变大。
【答案】
变大；水分子与玻璃分子之间存在引力
【知识点】
分子间的引力
【点评】
本题通过实验现象考查分子间存在引力的知识点，属于基础概念的实际应用，需要学生理解分子间作用力的表现条件，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查分子间作用力的应用，解题思路：当玻璃板下表面接触水面时，玻璃分子与水分子间距离较小，处于分子间引力的作用范围；向上拉玻璃板时，弹簧测力计的拉力需要克服玻璃板重力和分子间的引力，结合分子间引力的知识即可得出示数变化及原因。
【解析】
当玻璃板的下表面接触水面时，玻璃分子和水分子之间的距离很小，处于分子间引力的作用范围内。当稍稍用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的拉力不仅要平衡玻璃板的重力，还要克服水分子与玻璃分子之间的引力，因此弹簧测力计的示数会变大。
【答案】
变大；水分子与玻璃分子之间存在引力
【知识点】
分子间的引力
【点评】
本题通过实验现象考查分子间存在引力的知识点，属于基础概念的实际应用，需要学生理解分子间作用力的表现条件，难度适中。
【难度系数】
0.7
14. 如图所示，将吸盘内的空气排尽后紧紧压在玻璃板上，使它们“粘”在一起，下面可以吊一重物不下落(图中甲)，将表面光滑的两铅块紧压后会“粘”在一起，下面也可以吊一重物不下落(图中乙)。如果把它们分别放入真空罩内，当抽去空气时，下列说法正确的是
（
A.挂着重物的吸盘脱落
B.挂着重物的两铅块脱落
C.二者都会脱落
D.二者都不会脱落
（
A
）A.挂着重物的吸盘脱落
B.挂着重物的两铅块脱落
C.二者都会脱落
D.二者都不会脱落
答案
14.A
解析
【分析】首先明确两个装置的原理：甲图中吸盘能“粘”在玻璃板上，依靠的是大气压的作用，排尽吸盘内空气后，外界大气压将吸盘压在玻璃板上，以此承受重物的拉力；乙图中两铅块紧压后“粘”在一起，依靠的是分子间的引力，和外界气压无关。当抽去真空罩内的空气时，外界大气压消失，吸盘失去大气压的支撑，无法平衡重物重力；而铅块间的分子引力不受空气影响，依然存在，据此分析选项即可。
【解析】甲装置：吸盘排尽空气后，靠外界大气压紧贴玻璃板吊住重物；抽真空后，外界大气压不存在，吸盘向上的压力消失，无法平衡重物的重力，因此吸盘会脱落。乙装置：两铅块紧压后“粘”在一起是因为分子间存在引力，分子引力与是否有空气无关，抽真空后铅块间的引力仍存在，不会脱落。所以只有挂着重物的吸盘脱落，对应选项A。
【答案】A
【知识点】大气压的应用、分子间引力
【点评】本题考查大气压和分子间作用力的区别，需明确两个现象的原理，抽真空时大气压消失但分子引力不受影响，是易区分的知识点，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.5
【解析】甲装置：吸盘排尽空气后，靠外界大气压紧贴玻璃板吊住重物；抽真空后，外界大气压不存在，吸盘向上的压力消失，无法平衡重物的重力，因此吸盘会脱落。乙装置：两铅块紧压后“粘”在一起是因为分子间存在引力，分子引力与是否有空气无关，抽真空后铅块间的引力仍存在，不会脱落。所以只有挂着重物的吸盘脱落，对应选项A。
【答案】A
【知识点】大气压的应用、分子间引力
【点评】本题考查大气压和分子间作用力的区别，需明确两个现象的原理，抽真空时大气压消失但分子引力不受影响，是易区分的知识点，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.5
