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(A) 圈出下列句子中画线部分音标不同的单词。(4 分)
1. (南通通州区期末)He read a book about the teatime and wanted to eat a cake.
2. (淮安洪泽区期末)The teacher likes the summer term very much.
3. (无锡梁溪区期末)Mark went to the park by car in a warm jacket.
4. (无锡江阴市期末)The first girl was very tired after the football game.
1. (南通通州区期末)He read a book about the teatime and wanted to eat a cake.
2. (淮安洪泽区期末)The teacher likes the summer term very much.
3. (无锡梁溪区期末)Mark went to the park by car in a warm jacket.
4. (无锡江阴市期末)The first girl was very tired after the football game.
答案
1. read 2. term 3. warm 4. tired
解析
【分析】
解题思路：逐个分析每小题中三个单词划线部分的音标，对比找出发音不同的单词。步骤为：1.确定每小题单词划线部分的发音；2.对比三个单词的划线发音，筛选出不同的；3.依次完成4道小题的判断。
【解析】
1. 第1小题：三个单词划线部分均为字母组合ea。read（过去式）的ea发音为/e/；teatime的ea发音为/iː/；eat的ea发音为/iː/，发音不同的是read。
2. 第2小题：三个单词划线部分均为字母组合er。teacher的er发音为/ə(r)/；summer的er发音为/ə(r)/；term的er发音为/ɜː(r)/，发音不同的是term。
3. 第3小题：三个单词划线部分均为字母组合ar。park的ar发音为/ɑː/；car的ar发音为/ɑː/；warm的ar发音为/ɔː/，发音不同的是warm。
4. 第4小题：三个单词划线部分均为字母组合ir。first的ir发音为/ɜː/；girl的ir发音为/ɜː/；tired的ir发音为/aɪə/，发音不同的是tired。
【答案】
1. read 2. term 3. warm 4. tired
【知识点】
英语音标、字母组合发音辨析
【点评】
本题考查英语常见字母组合的音标辨析，属于基础语音知识的常规考查，需学生准确记忆常见字母组合的不同发音规则，整体难度适中。
【难度系数】
0.5
解题思路：逐个分析每小题中三个单词划线部分的音标，对比找出发音不同的单词。步骤为：1.确定每小题单词划线部分的发音；2.对比三个单词的划线发音，筛选出不同的；3.依次完成4道小题的判断。
【解析】
1. 第1小题：三个单词划线部分均为字母组合ea。read（过去式）的ea发音为/e/；teatime的ea发音为/iː/；eat的ea发音为/iː/，发音不同的是read。
2. 第2小题：三个单词划线部分均为字母组合er。teacher的er发音为/ə(r)/；summer的er发音为/ə(r)/；term的er发音为/ɜː(r)/，发音不同的是term。
3. 第3小题：三个单词划线部分均为字母组合ar。park的ar发音为/ɑː/；car的ar发音为/ɑː/；warm的ar发音为/ɔː/，发音不同的是warm。
4. 第4小题：三个单词划线部分均为字母组合ir。first的ir发音为/ɜː/；girl的ir发音为/ɜː/；tired的ir发音为/aɪə/，发音不同的是tired。
【答案】
1. read 2. term 3. warm 4. tired
【知识点】
英语音标、字母组合发音辨析
【点评】
本题考查英语常见字母组合的音标辨析，属于基础语音知识的常规考查，需学生准确记忆常见字母组合的不同发音规则，整体难度适中。
【难度系数】
0.5
(B) 从方框中选择画线部分音标相同的单词填空，使句意成立。(6分)
short streeet Thursdays sport weeks hamburgers
1. Tom was
2. I cleaned the
3. On
short streeet Thursdays sport weeks hamburgers
1. Tom was
short
before. But he kept doing sport
. He's tall now.2. I cleaned the
street
with my classmates two weeks
ago.3. On
Thursdays
, these students have hamburgers
for lunch.答案
1. short, sport 2. street, weeks
3. Thursdays, hamburgers
3. Thursdays, hamburgers
解析
【分析】首先需明确方框内各单词画线部分的音标，将音标相同的单词分组，再结合句子句意匹配对应单词。先确定同音标单词组：short（画线o）与sport（画线or）发音均为/ɔː/；street（画线ee）与weeks（画线ee）发音均为/iː/；Thursdays（画线ur）与hamburgers（画线ur）发音均为/ɜː/。再逐句分析句意，匹配对应单词。
【解析】1. 结合句意“Tom之前是矮的，一直做运动，现在高了”，匹配同音标组的short（矮的）和sport（运动）；2. 结合句意“两周前和同学打扫街道”，匹配同音标组的street（街道）和weeks（周）；3. 结合句意“在周四，学生午餐吃汉堡”，匹配同音标组的Thursdays（周四）和hamburgers（汉堡）。
【答案】1. short, sport 2. street, weeks 3. Thursdays, hamburgers
【知识点】英语单词发音、单词词义、句子填空
【点评】本题考查基础英语单词的发音识别与词义运用，需先划分同发音单词组，再结合语境匹配，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. 结合句意“Tom之前是矮的，一直做运动，现在高了”，匹配同音标组的short（矮的）和sport（运动）；2. 结合句意“两周前和同学打扫街道”，匹配同音标组的street（街道）和weeks（周）；3. 结合句意“在周四，学生午餐吃汉堡”，匹配同音标组的Thursdays（周四）和hamburgers（汉堡）。
【答案】1. short, sport 2. street, weeks 3. Thursdays, hamburgers
【知识点】英语单词发音、单词词义、句子填空
【点评】本题考查基础英语单词的发音识别与词义运用，需先划分同发音单词组，再结合语境匹配，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(C) 判断下列句子的意群划分是(T)否(F)正确。(5分)
(
(
(
(
(
(
F
)1. The room was big, but/ everything was old.(
F
)2. I bought/ some apples, bananas and/ oranges/ for my grandparents.(
T
)3. Last Sunday morning,/ my friends and I/ went to the zoo/ by bus.(
T
)4. I saw my e-friend's name/ in a newspaper/ yesterday afternoon.(
F
)5. They never cut up/ the noodles because the long noodles are a symbol/ of long life.答案
1. F 2. F 3. T 4. T 5. F
解析
【分析】
判断意群划分是否正确，需依据意群规则：将语义紧密相关的词划分为一组，停顿通常出现在并列连词前、句子成分间（如时间状语后、主语后、谓语宾语后等）。逐个分析：1. 并列连词but前应停顿，题目划分错误；2. 谓语bought后应接完整宾语，划分错误；3. 时间状语、主语、谓语宾语、方式状语间划分合理；4. 宾语、地点状语、时间状语间划分合理；5. 主句与从句间、完整语义单元间划分错误。
【解析】
1. 意群应在并列连词but前划分，即The room was big, / but everything was old，题目划分错误，故为F；
2. 谓语bought后需接完整宾语，正确划分为I bought / some apples, bananas and oranges / for my grandparents，题目划分错误，故为F；
3. 时间状语Last Sunday morning后、主语my friends and I后、谓语宾语went to the zoo后、方式状语by bus前划分，符合意群规则，故为T；
4. 宾语my e-friend's name后、地点状语in a newspaper后、时间状语yesterday afternoon前划分，符合意群规则，故为T；
5. 主句与原因状语从句间应划分，且a symbol of long life为完整语义单元，正确划分为They never cut up the noodles / because the long noodles are a symbol of long life，题目划分错误，故为F。
【答案】
F F T T F
【知识点】
英语意群划分、句子成分分析
【点评】
本题考查英语句子的意群划分，核心是掌握语义单元的划分逻辑，需结合句子成分和语义停顿判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
判断意群划分是否正确，需依据意群规则：将语义紧密相关的词划分为一组，停顿通常出现在并列连词前、句子成分间（如时间状语后、主语后、谓语宾语后等）。逐个分析：1. 并列连词but前应停顿，题目划分错误；2. 谓语bought后应接完整宾语，划分错误；3. 时间状语、主语、谓语宾语、方式状语间划分合理；4. 宾语、地点状语、时间状语间划分合理；5. 主句与从句间、完整语义单元间划分错误。
【解析】
1. 意群应在并列连词but前划分，即The room was big, / but everything was old，题目划分错误，故为F；
2. 谓语bought后需接完整宾语，正确划分为I bought / some apples, bananas and oranges / for my grandparents，题目划分错误，故为F；
3. 时间状语Last Sunday morning后、主语my friends and I后、谓语宾语went to the zoo后、方式状语by bus前划分，符合意群规则，故为T；
4. 宾语my e-friend's name后、地点状语in a newspaper后、时间状语yesterday afternoon前划分，符合意群规则，故为T；
5. 主句与原因状语从句间应划分，且a symbol of long life为完整语义单元，正确划分为They never cut up the noodles / because the long noodles are a symbol of long life，题目划分错误，故为F。
【答案】
F F T T F
【知识点】
英语意群划分、句子成分分析
【点评】
本题考查英语句子的意群划分，核心是掌握语义单元的划分逻辑，需结合句子成分和语义停顿判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
二 选词填空。（8 分）
1.（南京江宁区期末改编）My mother
2. Don't be
3. To her
4. As a programmer(程序员), she often helps companies
5.（南京江宁区期末改编）We'll have a party
6. Jerry
7. Saying goodbye is always painful(令人痛苦的), but it's part of
8. My mother won't
1.（南京江宁区期末改编）My mother
swept
(sweeps/swept) the floor last Sunday. She always keeps our home tidy.2. Don't be
afraid
(afraid/ready) to speak in front of people. We should be brave enough to express ourselves.3. To her
surprise
(dream/surprise), this phone call changed Sarah's life.4. As a programmer(程序员), she often helps companies
develop
(recycle/develop) new apps in her free time.5.（南京江宁区期末改编）We'll have a party
on
(in/on) 1st June. Let's buy some pretty things for the children.6. Jerry
turned off
(turned off/turned on) the computer after he finished his book report.7. Saying goodbye is always painful(令人痛苦的), but it's part of
growing up
(coming up/growing up).8. My mother won't
throw away
(throw away/put away) old things unless(除非) they are useless.答案
1. swept 2. afraid 3. surprise 4. develop
5. on 6. turned off 7. growing up
8. throw away
5. on 6. turned off 7. growing up
8. throw away
解析
【分析】本题为英语选词填空题，需结合句子时态、固定搭配、语境及介词用法逐一分析每个小题：1. 由时间状语判断动词时态；2. 结合固定搭配和语境选合适形容词；3. 考查固定短语；4. 根据职业语境选动词；5. 具体日期前用对应介词；6. 结合动作语境选动词短语；7. 结合语义语境选短语；8. 结合语义语境选动词短语。
【解析】1. 句中时间状语last Sunday（上周日）表明时态为一般过去时，sweep的过去式为swept，故选swept；2. 固定搭配be afraid to do sth意为“害怕做某事”，结合后文“要勇敢表达”，此处选afraid；3. 固定短语to one's surprise意为“令某人惊讶的是”，符合语境，故选surprise；4. 程序员的工作是开发应用程序，develop意为“开发”，recycle意为“回收”不符合语境，故选develop；5. 具体日期（1st June）前需用介词on，故选on；6. 语境为“完成读书报告后”，应是关掉电脑，turn off意为“关掉”，turn on意为“打开”不符合，故选turned off；7. 句意为“告别是成长的一部分”，grow up意为“成长”，come up意为“发生”不符合，故选growing up；8. 句意为“除非旧东西没用，否则不会扔掉”，throw away意为“扔掉”，put away意为“收好”不符合，故选throw away。
【答案】1. swept 2. afraid 3. surprise 4. develop 5. on 6. turned off 7. growing up 8. throw away
【知识点】一般过去时、固定搭配、介词用法
【点评】本题考查英语基础语法（时态、介词）及常用固定短语搭配，难度适中，需学生掌握基础规则并结合语境分析作答。
【难度系数】0.6
【解析】1. 句中时间状语last Sunday（上周日）表明时态为一般过去时，sweep的过去式为swept，故选swept；2. 固定搭配be afraid to do sth意为“害怕做某事”，结合后文“要勇敢表达”，此处选afraid；3. 固定短语to one's surprise意为“令某人惊讶的是”，符合语境，故选surprise；4. 程序员的工作是开发应用程序，develop意为“开发”，recycle意为“回收”不符合语境，故选develop；5. 具体日期（1st June）前需用介词on，故选on；6. 语境为“完成读书报告后”，应是关掉电脑，turn off意为“关掉”，turn on意为“打开”不符合，故选turned off；7. 句意为“告别是成长的一部分”，grow up意为“成长”，come up意为“发生”不符合，故选growing up；8. 句意为“除非旧东西没用，否则不会扔掉”，throw away意为“扔掉”，put away意为“收好”不符合，故选throw away。
【答案】1. swept 2. afraid 3. surprise 4. develop 5. on 6. turned off 7. growing up 8. throw away
【知识点】一般过去时、固定搭配、介词用法
【点评】本题考查英语基础语法（时态、介词）及常用固定短语搭配，难度适中，需学生掌握基础规则并结合语境分析作答。
【难度系数】0.6
