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（一）裱糊匠高二爷/韩忠魁
① 住过城内东南角胡同的人，大概都知道裱糊匠高二爷，因为家家年年都要糊顶棚。
② 高二爷，个子不高，微驼背。儿时的我经常见他背着脏得看不出白色的帆布包，手持几把棕毛刷子，扛着一架两米高的木梯子，大步走过胡同巷子，时不时扯着大嗓门儿叫喊，吆喝声传遍街坊，声音如洪钟般响亮有力。
③ 那个年头儿，平房如果没有顶棚，冬天很冷，四处漏风，夜里闹鼠弄得炕上地上掉得全是土。家家几乎都是纸顶棚，一年下来烟熏火燎，房顶成了黄黑色，四面墙壁落满烟灰，这时候，多穷的人家也要重新糊一糊顶棚，用白灰水刷一刷墙见见白，迎接来年喜庆。
④ 作为胡同里出名的裱糊匠，高二爷的手艺确实没的说，顶棚高粱秆架子不偷工减料，凡交叉高粱秆，都用竹扦子牢牢“把死”，顶棚网格均匀，糊的大白纸严丝合缝。城内东南片区胡同糊顶棚的活儿几乎都是高二爷的。高二爷不仅干活有工钱，用家还得管两顿饭和酒水。从九月一直忙到小年（阴历腊月二十三），高二爷挣的工钱吃一年还有富余。夏季得空时，一盏浓茶，一杯小酒，一把蒲扇，高二爷常在街边乘凉，嘴里咿咿呀呀吟着小曲儿，有时跟着邻里街坊家长里短，有时逗逗房檐下的小雀儿，好不悠闲自在。
⑤ 有一年因为闹老鼠，我家房顶的土掉得七七八八，顶棚眼看就要顶不住了，爸跟妈商量，说：
“咱得花钱请高二爷给咱家糊顶棚了。”拆顶重糊要四五天时间，费用全算下来要三十多元，对于我家来说是一笔不小的开销，但咬牙也得弄。
⑥ 高二爷有个不成文的规矩，那就是无论给谁家糊顶棚，用家都要有人帮着他一起刷糨糊。高二爷做好放六六粉的糨糊，放在铁桶里，有一股呛味儿。那天放学后，我就成了他的帮手。“小伙子，刷糨糊要均匀，用钉子把纸托起来递给我。”高二爷告诉我。一开始，高二爷吼我，骂我笨，到后来，想收我为徒，对我爸说：“这小子还行，怪机灵的，就别被学堂的老夫子误了，惹上一身呆子气，像我，大字不识，就靠祖传的手艺还不是一样吃饱饭！”我爸答：“由他自己吧！”顶棚糊完，我也没答应。
⑦ 后来，随着时代的进步，老北京的胡同发生了翻天覆地的变化。部分平房被陆续拆除，钢筋水泥将房子搭得严丝合缝，即使未拆的屋子，房管所也主动给住户改成了白灰顶。这一来，高二爷几乎到了无活儿可做的地步。老北京的裱糊匠们也都陆陆续续转了行，跟着当时时髦的营生，学起了新技能。高二爷不识字，对技术类书籍一窍不通，创业经营更是摸不清门道，渐渐地，失群落伍，没了活干。
⑧ 还好街道伸了援手，给高二爷安排了扫大街的活儿，一个月十几块钱够过日子了。高二爷内心感激，但也变得爱絮叨了，逢人就说：“这个行当算是完了，人老了，赶不上变化，这路啥时候有头儿啊。”旁人听了总跟他打哈哈：“什么路都有头儿，搞卫生没头儿。”
⑨ 那年大学暑假回家，我在大街上碰见高二爷，只见他苍老不少，花白的头发在秋风中瑟瑟，半佝偻的身子随着大竹扫把一左一右，像风中打旋的枯叶。我想上前帮他，他摆摆手拒绝了，感慨道：“还是你小子有眼光，没荒在我手上，如今世道愈来愈好，有文化才能跟上时代啊。”
⑩ 我爸蒸了菜包子什么的，让我给高二爷送几个。但他那脏了吧唧的小房有一股说不出来的味儿，靠墙角还放着那架梯子，挂着没了底色的包，上面落满了尘土，高二爷拖着干瘦的身子憔悴地躺在摇椅上，与墙上的灰色融为一体。每次我去送东西，屋中的死寂都压得我喘不上气儿来。
⑪ 又不知过了几个寒暑，那年入冬，急救车突然鸣着喇叭开进了胡同，居委会大妈引着医生去到高二爷家……高二爷死了。那间小屋再没人租住，岳奶奶便请人拆了。望着那空荡荡的夹道，我有一种说不出的惆怅。
⑫ 我们不知道高二爷什么时候来的北京，也不知道后来葬在何处，只知道他给家家户户都糊过顶棚，是一个好手艺的裱糊匠……
（选自《北京晚报》，有删改）
某班要以该小说为素材，编排一部话剧，邀请你担任导演，请完成以下任务。
7.［剧本策划］剧组打算以“我”的视角，安排四个表演场景，请你完善以下剧本提纲。（4分）
8.［台词指导］小文同学将扮演高二爷，以下两句被定为话剧的台词，请参照台词一的指导，完成对台词二的表演指导。（3分）
台词一：这小子还行，怪机灵的，就别被学堂的老夫子误了，惹上一身呆子气，像我，大字不识，就靠祖传的手艺还不是一样吃饱饭！
指导：高二爷正为裱糊匠的手艺感到自豪，神态上应表演出得意和神气，语调上扬，语气轻快，语速较快，要重读“就”“还不是”。
台词二：还是你小子有眼光，没荒在我手上，如今世道愈来愈好，有文化才能跟上时代啊。
指导：
9. ★［角色分析］小文同学按照台词指导进行表演，效果却不尽如人意。请你结合文章内容，概括高二爷的人物形象，帮助她更好地表演。（4分）
10.［排演研讨］在排练时，小文同学认为文章第④段画线内容也应该作为一个表演场景被安排到话剧中，你同意吗？请结合文章内容说说你的理由。（3分）
11.（新考法·情境式设题）［观剧互动］看完表演后，小语同学提出以下疑惑，请你根据文章内容帮他解答。（4分）
文化长廊
① 住过城内东南角胡同的人，大概都知道裱糊匠高二爷，因为家家年年都要糊顶棚。
② 高二爷，个子不高，微驼背。儿时的我经常见他背着脏得看不出白色的帆布包，手持几把棕毛刷子，扛着一架两米高的木梯子，大步走过胡同巷子，时不时扯着大嗓门儿叫喊，吆喝声传遍街坊，声音如洪钟般响亮有力。
③ 那个年头儿，平房如果没有顶棚，冬天很冷，四处漏风，夜里闹鼠弄得炕上地上掉得全是土。家家几乎都是纸顶棚，一年下来烟熏火燎，房顶成了黄黑色，四面墙壁落满烟灰，这时候，多穷的人家也要重新糊一糊顶棚，用白灰水刷一刷墙见见白，迎接来年喜庆。
④ 作为胡同里出名的裱糊匠，高二爷的手艺确实没的说，顶棚高粱秆架子不偷工减料，凡交叉高粱秆，都用竹扦子牢牢“把死”，顶棚网格均匀，糊的大白纸严丝合缝。城内东南片区胡同糊顶棚的活儿几乎都是高二爷的。高二爷不仅干活有工钱，用家还得管两顿饭和酒水。从九月一直忙到小年（阴历腊月二十三），高二爷挣的工钱吃一年还有富余。夏季得空时，一盏浓茶，一杯小酒，一把蒲扇，高二爷常在街边乘凉，嘴里咿咿呀呀吟着小曲儿，有时跟着邻里街坊家长里短，有时逗逗房檐下的小雀儿，好不悠闲自在。
⑤ 有一年因为闹老鼠，我家房顶的土掉得七七八八，顶棚眼看就要顶不住了，爸跟妈商量，说：
“咱得花钱请高二爷给咱家糊顶棚了。”拆顶重糊要四五天时间，费用全算下来要三十多元，对于我家来说是一笔不小的开销，但咬牙也得弄。
⑥ 高二爷有个不成文的规矩，那就是无论给谁家糊顶棚，用家都要有人帮着他一起刷糨糊。高二爷做好放六六粉的糨糊，放在铁桶里，有一股呛味儿。那天放学后，我就成了他的帮手。“小伙子，刷糨糊要均匀，用钉子把纸托起来递给我。”高二爷告诉我。一开始，高二爷吼我，骂我笨，到后来，想收我为徒，对我爸说：“这小子还行，怪机灵的，就别被学堂的老夫子误了，惹上一身呆子气，像我，大字不识，就靠祖传的手艺还不是一样吃饱饭！”我爸答：“由他自己吧！”顶棚糊完，我也没答应。
⑦ 后来，随着时代的进步，老北京的胡同发生了翻天覆地的变化。部分平房被陆续拆除，钢筋水泥将房子搭得严丝合缝，即使未拆的屋子，房管所也主动给住户改成了白灰顶。这一来，高二爷几乎到了无活儿可做的地步。老北京的裱糊匠们也都陆陆续续转了行，跟着当时时髦的营生，学起了新技能。高二爷不识字，对技术类书籍一窍不通，创业经营更是摸不清门道，渐渐地，失群落伍，没了活干。
⑧ 还好街道伸了援手，给高二爷安排了扫大街的活儿，一个月十几块钱够过日子了。高二爷内心感激，但也变得爱絮叨了，逢人就说：“这个行当算是完了，人老了，赶不上变化，这路啥时候有头儿啊。”旁人听了总跟他打哈哈：“什么路都有头儿，搞卫生没头儿。”
⑨ 那年大学暑假回家，我在大街上碰见高二爷，只见他苍老不少，花白的头发在秋风中瑟瑟，半佝偻的身子随着大竹扫把一左一右，像风中打旋的枯叶。我想上前帮他，他摆摆手拒绝了，感慨道：“还是你小子有眼光，没荒在我手上，如今世道愈来愈好，有文化才能跟上时代啊。”
⑩ 我爸蒸了菜包子什么的，让我给高二爷送几个。但他那脏了吧唧的小房有一股说不出来的味儿，靠墙角还放着那架梯子，挂着没了底色的包，上面落满了尘土，高二爷拖着干瘦的身子憔悴地躺在摇椅上，与墙上的灰色融为一体。每次我去送东西，屋中的死寂都压得我喘不上气儿来。
⑪ 又不知过了几个寒暑，那年入冬，急救车突然鸣着喇叭开进了胡同，居委会大妈引着医生去到高二爷家……高二爷死了。那间小屋再没人租住，岳奶奶便请人拆了。望着那空荡荡的夹道，我有一种说不出的惆怅。
⑫ 我们不知道高二爷什么时候来的北京，也不知道后来葬在何处，只知道他给家家户户都糊过顶棚，是一个好手艺的裱糊匠……
（选自《北京晚报》，有删改）
某班要以该小说为素材，编排一部话剧，邀请你担任导演，请完成以下任务。
7.［剧本策划］剧组打算以“我”的视角，安排四个表演场景，请你完善以下剧本提纲。（4分）
8.［台词指导］小文同学将扮演高二爷，以下两句被定为话剧的台词，请参照台词一的指导，完成对台词二的表演指导。（3分）
台词一：这小子还行，怪机灵的，就别被学堂的老夫子误了，惹上一身呆子气，像我，大字不识，就靠祖传的手艺还不是一样吃饱饭！
指导：高二爷正为裱糊匠的手艺感到自豪，神态上应表演出得意和神气，语调上扬，语气轻快，语速较快，要重读“就”“还不是”。
台词二：还是你小子有眼光，没荒在我手上，如今世道愈来愈好，有文化才能跟上时代啊。
指导：
高二爷有对自己没文化的懊悔，也有对“我”没拜师的庆幸，神态上应表演出高二爷的落寞和惆怅，语调低沉，语气哀婉，语速缓慢，其中“才能”应该读出叹息之感。
9. ★［角色分析］小文同学按照台词指导进行表演，效果却不尽如人意。请你结合文章内容，概括高二爷的人物形象，帮助她更好地表演。（4分）
高二爷作为手艺人技术高超，糊顶棚的手法娴熟，对待工作一丝不苟，从他连糊的大白纸也要求严丝合缝可见；
但他故步自封，过度自信，缺乏对新事物的认知和长远的眼光，从他前期对“我”上学读书不认可可见。
10.［排演研讨］在排练时，小文同学认为文章第④段画线内容也应该作为一个表演场景被安排到话剧中，你同意吗？请结合文章内容说说你的理由。（3分）
示例一：同意。该部分展现了高二爷前期生活的悠闲自在，丰富剧情内容，与后文的落魄潦倒形成对比，表现时代变迁中手艺人的生存困境，
启示我们应该在时代的浪潮中打开格局，以发展的眼光追寻自身不断进步。
示例二：不同意。原四个场景以“我”的视角展开，结构清晰，剧情紧凑，四个场景已经形成了强烈对比，突出展现了时代变迁中手艺人的生存困境，话剧时间、空间均有限，应该尽量展现关键场景，该部分属于次要部分，可以不用表现。
11.（新考法·情境式设题）［观剧互动］看完表演后，小语同学提出以下疑惑，请你根据文章内容帮他解答。（4分）
文化长廊
答案
7. (1) 胡同街巷 (2) "我"和高二爷搭档糊顶棚,他想收"我"为徒 (3) 大街上 (4) "我"给高二爷送包子,看他憔悴地躺在摇椅上(每空1分)
8. 示例:高二爷有对自己没文化的懊悔,也有对"我"没拜师的庆幸,(1分)神态上应表演出高二爷的落寞和惆怅,语调低沉,语气哀婉,语速缓慢,其中"才能"应该读出叹息之感。(2分)
9. 高二爷作为手艺人技术高超,糊顶棚的手法娴熟,对待工作一丝不苟,从他连糊的大白纸也要求严丝合缝可见;(2分)但他故步自封,过度自信,缺乏对新事物的认知和长远的眼光,从他前期对"我"上学读书不认可可见。(2分)
10. 示例一:同意。(1分)该部分展现了高二爷前期生活的悠闲自在,丰富剧情内容,与后文的落魄潦倒形成对比,表现时代变迁中手艺人的生存困境,(1分)启示我们应该在时代的浪潮中打开格局,以发展的眼光追寻自身不断进步。(1分) 示例二:不同意。(1分)原四个场景以"我"的视角展开,结构清晰,剧情紧凑,四个场景已经形成了强烈对比,突出展现了时代变迁中手艺人的生存困境,(1分)话剧时间、空间均有限,应该尽量展现关键场景,该部分属于次要部分,可以不用表现。(1分)
11. 示例:(1)首先,高二爷本身故步自封,过度自信,他最初看不起知识,对新事物缺乏正确认知,不懂与时俱进;其次,随着时代的进步,人们不再需要裱糊匠,被淘汰是历史的必然。 (2)我们要打开格局,以知识为力量,秉持终身学习的观念,做一个懂变通、知创新的人,这样才不会被时代抛弃。(每空2分)
8. 示例:高二爷有对自己没文化的懊悔,也有对"我"没拜师的庆幸,(1分)神态上应表演出高二爷的落寞和惆怅,语调低沉,语气哀婉,语速缓慢,其中"才能"应该读出叹息之感。(2分)
9. 高二爷作为手艺人技术高超,糊顶棚的手法娴熟,对待工作一丝不苟,从他连糊的大白纸也要求严丝合缝可见;(2分)但他故步自封,过度自信,缺乏对新事物的认知和长远的眼光,从他前期对"我"上学读书不认可可见。(2分)
10. 示例一:同意。(1分)该部分展现了高二爷前期生活的悠闲自在,丰富剧情内容,与后文的落魄潦倒形成对比,表现时代变迁中手艺人的生存困境,(1分)启示我们应该在时代的浪潮中打开格局,以发展的眼光追寻自身不断进步。(1分) 示例二:不同意。(1分)原四个场景以"我"的视角展开,结构清晰,剧情紧凑,四个场景已经形成了强烈对比,突出展现了时代变迁中手艺人的生存困境,(1分)话剧时间、空间均有限,应该尽量展现关键场景,该部分属于次要部分,可以不用表现。(1分)
11. 示例:(1)首先,高二爷本身故步自封,过度自信,他最初看不起知识,对新事物缺乏正确认知,不懂与时俱进;其次,随着时代的进步,人们不再需要裱糊匠,被淘汰是历史的必然。 (2)我们要打开格局,以知识为力量,秉持终身学习的观念,做一个懂变通、知创新的人,这样才不会被时代抛弃。(每空2分)
