1.《醉翁亭记》的作者是，字，自号，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

1. 欧阳修 永叔 醉翁

【分析】
本题为文学常识填空题，考查《醉翁亭记》作者欧阳修的相关字号信息。解题时，需回忆课内所学关于欧阳修的文学常识：他是北宋文学家，“唐宋八大家”之一，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，根据题目中空缺的提示，对应填写即可。
【解析】
根据《醉翁亭记》的作者欧阳修的相关文学常识，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，为北宋“唐宋八大家”之一，因此题目中的三个空缺依次应填欧阳修、永叔、醉翁。
【答案】
欧阳修 永叔 醉翁
【知识点】
古代文学常识、《醉翁亭记》作者信息
【点评】
本题为语文基础文学常识题，属于课内必记内容，主要考查对欧阳修字号及身份的识记，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9

2. 解释下列加点的词。
（1）林壑尤美（）
（2）有亭翼然临于泉上者（）
（3）云归而岩穴暝（）
（4）望之蔚然而深秀者（）
（5）若夫日出而林霏开（）
（6）泉香而酒洌（）
（7）树林阴翳（）
（8）太守归而宾客从也（）

2.（1）山谷 （2）像鸟张开翅膀一样 （3）昏暗（4）茂盛的样子 （5）散开 （6）清 （7）遮盖（8）跟随

【分析】这是课内文言实词解释题，考查《醉翁亭记》中重点实词的含义。解题时需结合课文注释及具体语境，注意部分词的特殊用法（如“翼然”为名词作状语），回忆课文中对应词句的释义即可准确作答。
【解析】本题考查《醉翁亭记》中加点实词的含义，结合课文内容逐一解释：（1）“壑”指山谷；（2）“翼然”是名词作状语，意为像鸟张开翅膀一样；（3）“暝”指昏暗；（4）“蔚然”指茂盛的样子；（5）“开”指（雾气）散开；（6）“洌”指清；（7）“翳”指遮盖；（8）“从”指跟随。
【答案】（1）山谷 （2）像鸟张开翅膀一样 （3）昏暗（4）茂盛的样子 （5）散开 （6）清 （7）遮盖（8）跟随
【知识点】文言实词、词类活用
【点评】本题为课内文言基础题，考查《醉翁亭记》要求掌握的重点实词，只要平时认真积累课文注释，即可轻松作答，属于文言学习的基础考查内容。
【难度系数】0.8

3.依据文章内容，下面四幅图片中的活动没有在游宴中出现的一项是（）A C D

3. B(A项为下棋，文中“弈者胜”，弈：下棋。B项为射箭，文中没有提及。C项为投壶，文中“射者中”，射:投壶。D项为钓鱼，文中“临溪而渔”,渔:钓鱼。)

【分析】
这道题需结合《醉翁亭记》中游宴的相关内容解题：第一步，识别四幅图对应的具体活动；第二步，回忆文中提到的游宴活动（下棋、投壶、钓鱼等）；第三步，对比各图活动与文中内容，找出未在游宴中出现的活动对应的选项。
【解析】
1. 图A：两人对弈，对应文中“弈者胜”，属于游宴活动；
2. 图B：骑马射箭，文中游宴里的“射者中”指的是投壶游戏，并非射箭，该活动未在游宴中出现；
3. 图C：投壶活动，对应文中“射者中”，属于游宴活动；
4. 图D：钓鱼，对应文中“临溪而渔”，属于游宴活动。
综上，未在游宴中出现的活动对应的是图B。
【答案】
B
【知识点】
《醉翁亭记》内容理解，图文对应
【点评】
本题结合图文考查对文言文中游宴活动的理解，需准确匹配图中活动与文中内容，难度适中。
【难度系数】
0.4

4. 名句默写。
（1）《醉翁亭记》中，直抒胸臆，为全文奠定感情基调的句子是：，。
（2）《醉翁亭记》中，描绘朝暮（早晚）之景的句子是：，。
（3）北方的花季总是姗姗来迟，直到进入春夏之交的五月，烂漫的山花和葱翠的树木才把大地装扮一新，四野渐入欧阳修在《醉翁亭记》中所描绘的“，”的优美境地。
5. 找出下列句子中有词类活用现象的词并加以解释。
（1）名之者谁（） （2）而不知太守之乐其乐也（）
（3）山行六七里（） （4）杂然而前陈者（）
（5）翼然临于泉上（） （6）自号曰醉翁也（）
（7）鸣声上下（）
6. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。

（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也。

（3）山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

（4）作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。

7. 作者寄情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感？

4.（1）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 （2）若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 （3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
5.（1）名：名词作动词，取名、命名 （2）乐（第一个）：意动用法，以……为快乐 （3）山：名词作状语，沿着山路 （4）前：方位名词作状语，在前面 （5）翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样 （6）号：名词作动词，称呼 （7）上下：方位名词作副词，在高处和低处
6.（1）滁州的四周都是山。它的西南方向的几座山峰，树林山谷尤其优美。 （2）一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 （3）沿着山路走了六七里路，渐渐听见潺潺的水声，从两座山峰之间流出来的，就是所谓的酿泉。 （4）造亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它起名字的是谁呢？是太守用自己的别号来命名这亭子的。
7. ①表达了作者对美好山川的热爱及随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀。②勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。③表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。

【分析】
本题围绕欧阳修的《醉翁亭记》设置四类考查题型，解题思路如下：1. 名句默写：需精准背诵原文，结合题干关键词定位对应语句，注意易错字书写；2. 词类活用：掌握文言中名词作动词、名词作状语、意动用法等常见类型，结合词语语法成分判断活用情况并解释；3. 文言翻译：遵循“直译为主，意译为辅”原则，落实重点字词，调整特殊句式语序，使译文通顺准确；4. 情感理解：结合作者被贬滁州的背景，联系文中关键语句分析复杂情感。
【解析】
4. 名句默写：
（1）根据“直抒胸臆，为全文奠定感情基调”，定位开篇点明主旨的句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）根据“描绘朝暮（早晚）之景”，找到对应描写早晚景色的语句：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
（3）根据“春夏之交的山花树木”，对应文中描写春夏景色的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
5. 词类活用：
（1）“名”作谓语，是名词活用为动词，解释为“取名、命名”；
（2）第一个“乐”是意动用法，主语“太守”以“其乐”为乐，解释为“以……为快乐”；
（3）“山”作状语修饰“行”，是名词作状语，解释为“沿着山路”；
（4）“前”作状语修饰“陈”，是方位名词作状语，解释为“在前面”；
（5）“翼”作状语修饰“临”，是名词作状语，解释为“像鸟张开翅膀一样”；
（6）“号”作谓语，是名词活用为动词，解释为“称呼”；
（7）“上下”作状语修饰“鸣”，是方位名词作副词，解释为“在高处和低处”。
6. 文言翻译：
（1）“环滁皆山也”为判断句，翻译为：滁州的四周都是山。它的西南方向的几座山峰，树林山谷尤其优美。
（2）“望之蔚然而深秀者，琅琊也”为判断句，翻译为：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。
（3）“山行”指沿山路走，“泻出于两峰之间”为状语后置，翻译为：沿着山路走了六七里路，渐渐听见潺潺的水声，从两座山峰之间流出来的，就是所谓的酿泉。
（4）“作亭者”指造亭子的人，“太守自谓”指太守用自己的别号命名，翻译为：造亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它起名字的是谁呢？是太守用自己的别号来命名这亭子的。
7. 情感理解：结合作者被贬背景，联系文中“与民同乐”等内容，分析得出：作者表达了对美好山川的热爱及随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀；勾勒太守与民同乐的画面，抒发政治理想；借山水排遣被贬后的抑郁之情。
【答案】
4.（1）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 （2）若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 （3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
5.（1）名：名词作动词，取名、命名 （2）乐（第一个）：意动用法，以……为快乐 （3）山：名词作状语，沿着山路 （4）前：方位名词作状语，在前面 （5）翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样 （6）号：名词作动词，称呼 （7）上下：方位名词作副词，在高处和低处
6.（1）滁州的四周都是山。它的西南方向的几座山峰，树林山谷尤其优美。 （2）一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。 （3）沿着山路走了六七里路，渐渐听见潺潺的水声，从两座山峰之间流出来的，就是所谓的酿泉。 （4）造亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它起名字的是谁呢？是太守用自己的别号来命名这亭子的。
7. ①表达了作者对美好山川的热爱及随遇而安、寄情山水、与民同乐的旷达情怀。②勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。③表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
【知识点】
文言文阅读（《醉翁亭记》）、文言词类活用、古诗文默写
【点评】
本题全面考查《醉翁亭记》相关的古诗文默写、文言基础知识、文言翻译及情感主旨理解，是初中语文文言文学习的核心题型，既要求掌握原文内容，又需具备文言语法分析和文本鉴赏能力，有助于巩固文言基础，提升古代散文理解能力。
【难度系数】
0.3