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班级进行 欧阳永叔真翰林 群文阅读活动，阅读以下语段，完成题目。
【甲】
别滁
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
（选自《欧阳文忠公文集》）
【乙】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自《醉翁亭记》）
【丙】
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎。”
（节选自《宋史·列传第七十八》）
【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。
8. 下列对甲诗的理解和分析正确的一项是（
A. 首句写景，点明别滁的时间是在光景融和的暮春时节，为全诗定下了舒坦开朗的基调。
B. 次句叙事，“酌酒花前”是即将离任的知州在宴请当地吏民，以表感激，表现官民同乐。
C. 第三句中的“且”字，写出了诗人与众宾客开怀畅饮时的神态以及对贬谪生活的无奈。
D. “莫教弦管作离声”用的是反衬手法，以悦耳的音乐来反衬诗人内心的离愁与留念。
9. 解释下面加点的词语。
（1）杂然而前陈者（
（3）因取旧案反复观之（
10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
以荒远小邑且如此天下固可知
11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
（2）为政宽简，而事不弛废，何也？
12. 有人评《醉翁亭记》以“乐”贯穿，有一线穿珠之妙，结合原文概括乙段中的“乐”。
13. 欧阳修为人有真性情，结合三个选段，说说他的“真”体现在何处。
【甲】
别滁
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
（选自《欧阳文忠公文集》）
【乙】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自《醉翁亭记》）
【丙】
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎。”
（节选自《宋史·列传第七十八》）
【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。
8. 下列对甲诗的理解和分析正确的一项是（
D
）A. 首句写景，点明别滁的时间是在光景融和的暮春时节，为全诗定下了舒坦开朗的基调。
B. 次句叙事，“酌酒花前”是即将离任的知州在宴请当地吏民，以表感激，表现官民同乐。
C. 第三句中的“且”字，写出了诗人与众宾客开怀畅饮时的神态以及对贬谪生活的无奈。
D. “莫教弦管作离声”用的是反衬手法，以悦耳的音乐来反衬诗人内心的离愁与留念。
9. 解释下面加点的词语。
（1）杂然而前陈者（
陈列，摆开
） （2）山肴野蔌（菜蔬
）（3）因取旧案反复观之（
于是
） （4）以荒远小邑且如此（尚且
）10. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
以荒远小邑且如此天下固可知
11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
（2）为政宽简，而事不弛废，何也？
12. 有人评《醉翁亭记》以“乐”贯穿，有一线穿珠之妙，结合原文概括乙段中的“乐”。
13. 欧阳修为人有真性情，结合三个选段，说说他的“真”体现在何处。
答案
8. D（解析：A. 首句“花光浓烂柳轻明”的意思是：花光绚烂浓郁，绿柳轻柔鲜明。由此可看出这是仲春时节,选项“暮春时节”表述不正确。B. 次句“酌酒花前送我行”的意思是：人们在花前设下酒宴为我践行。选项“知州在宴请当地吏民”表述不正确。C. “我亦且如常日醉”的意思是：我也像平日一样和大家一同开怀畅饮。这里没有体现出对贬谪生活的无奈。故选D。）
9.（1）陈列，摆开 （2）菜蔬 （3）于是 （4）尚且
10.以荒远小邑 / 且如此 / 天下固可知
11.（1）老老少少的行人，来来往往不间断的，这是滁州人出游。
（2）（你）治理地方的政策宽松简明，但事情没有松弛荒废，这是为什么呢？
12.滁人出游之乐，众宾宴饮之乐，太守与民同乐之乐。
13.①旷达乐观，率真洒脱。贬谪中寄情山水，离别时旷达洒脱。②性格刚强，见义勇为。即使前面有陷阱，仍然奋不顾身。③坚韧执着，多次被贬，志气如常不衰。④遇事不苟且,反复阅览案卷,以此为鉴。⑤不追求私利,以民为本,为政宽简,与民同乐。(答出四点即可)
9.（1）陈列，摆开 （2）菜蔬 （3）于是 （4）尚且
10.以荒远小邑 / 且如此 / 天下固可知
11.（1）老老少少的行人，来来往往不间断的，这是滁州人出游。
（2）（你）治理地方的政策宽松简明，但事情没有松弛荒废，这是为什么呢？
12.滁人出游之乐，众宾宴饮之乐，太守与民同乐之乐。
13.①旷达乐观，率真洒脱。贬谪中寄情山水，离别时旷达洒脱。②性格刚强，见义勇为。即使前面有陷阱，仍然奋不顾身。③坚韧执着，多次被贬，志气如常不衰。④遇事不苟且,反复阅览案卷,以此为鉴。⑤不追求私利,以民为本,为政宽简,与民同乐。(答出四点即可)
解析
【分析】
本题为欧阳修相关的群文阅读题，涵盖诗词鉴赏、文言基础、内容理解与人物分析。解题思路如下：
1. 第8题（诗词理解）：结合《别滁》诗句含义，逐一分析选项，排除错误表述，确定正确项。
2. 第9题（文言实词）：结合课内文言知识迁移，联系语境解释加点词。
3. 第10题（文言断句）：先理解句子大意，再根据语法结构和语义停顿断句，限两处。
4. 第11题（文言翻译）：落实重点实词含义，调整语序，符合现代汉语表达，注意特殊句式。
5. 第12题（内容概括）：从乙文《醉翁亭记》中提取与“乐”相关的场景，分类概括。
6. 第13题（人物形象）：结合甲、乙、丙三文内容，提炼体现欧阳修“真性情”的具体表现，分点作答。
【解析】
1. 第8题：
A选项：首句“花光浓烂柳轻明”写仲春之景，非暮春，错误；
B选项：次句是“花前送我行”，为欧阳修离任时百姓践行，非宴请吏民，错误；
C选项：“我亦且如常日醉”体现欧阳修旷达，无贬谪无奈，错误；
D选项：“莫教弦管作离声”以不奏离歌反衬内心的旷达，用了反衬手法，正确。故选D。
2. 第9题：
（1）“杂然而前陈者”中“陈”，课内《醉翁亭记》有“陈”为“陈列、摆开”，此处适用；
（2）“山肴野蔌”中“蔌”指菜蔬；
（3）“因取旧案反复观之”中“因”为“于是、就”；
（4）“以荒远小邑且如此”中“且”为“尚且”。
3. 第10题：
句子大意是“因为偏远的小城尚且这样，天下本来就可以知道（更严重）”，根据语义停顿，断为：以荒远小邑 / 且如此 / 天下固可知。
4. 第11题：
（1）“伛偻”指老人，“提携”指小孩，“……者……也”为判断句式，翻译为：老老少少的行人，来来往往不间断的，这是滁州人出游。
（2）“为政”指治理政务，“弛废”指松弛荒废，翻译为：（你）治理地方的政策宽松简明，但事情没有松弛荒废，这是为什么呢？
5. 第12题：
从乙文提取：滁人出游之乐、众宾宴饮之乐、太守与民同乐之乐，概括为三点。
6. 第13题：
结合三文：①甲诗中离别时旷达洒脱，体现乐观真性情；②乙文中与民同乐，体现为政之真；③丙文中刚正不阿、见义勇为，多次被贬志气自若，遇事不苟且，为政宽简不扰，体现为人为官之真，答出四点即可。
【答案】
8. D
9. （1）陈列，摆开 （2）菜蔬 （3）于是 （4）尚且
10. 以荒远小邑 / 且如此 / 天下固可知
11. （1）老老少少的行人，来来往往不间断的，这是滁州人出游。
（2）（你）治理地方的政策宽松简明，但事情没有松弛荒废，这是为什么呢？
12. 滁人出游之乐，众宾宴饮之乐，太守与民同乐之乐。
13. ①旷达乐观，率真洒脱：贬谪中寄情山水，离别时不感伤，坦然处之；②性格刚强，见义勇为：即使有陷阱在前，也奋不顾身；③坚韧执着：多次被贬，志气不变；④遇事不苟且：反复阅览旧案，避免冤假错案；⑤为政宽简，以民为本：不追求声誉，宽而不苛，简而不繁，与民同乐。（答出四点即可）
【知识点】
古诗词鉴赏、文言文实词解释、文言文内容理解
【点评】
本题为欧阳修相关的群文阅读题，整合诗词、古文、传记三类文本，题型涵盖诗词理解、文言基础、断句翻译、内容概括、人物分析，全面考查学生的文言积累、文本解读与综合分析能力，贴合语文核心素养要求。
【难度系数】
0.6
本题为欧阳修相关的群文阅读题，涵盖诗词鉴赏、文言基础、内容理解与人物分析。解题思路如下：
1. 第8题（诗词理解）：结合《别滁》诗句含义，逐一分析选项，排除错误表述，确定正确项。
2. 第9题（文言实词）：结合课内文言知识迁移，联系语境解释加点词。
3. 第10题（文言断句）：先理解句子大意，再根据语法结构和语义停顿断句，限两处。
4. 第11题（文言翻译）：落实重点实词含义，调整语序，符合现代汉语表达，注意特殊句式。
5. 第12题（内容概括）：从乙文《醉翁亭记》中提取与“乐”相关的场景，分类概括。
6. 第13题（人物形象）：结合甲、乙、丙三文内容，提炼体现欧阳修“真性情”的具体表现，分点作答。
【解析】
1. 第8题：
A选项：首句“花光浓烂柳轻明”写仲春之景，非暮春，错误；
B选项：次句是“花前送我行”，为欧阳修离任时百姓践行，非宴请吏民，错误；
C选项：“我亦且如常日醉”体现欧阳修旷达，无贬谪无奈，错误；
D选项：“莫教弦管作离声”以不奏离歌反衬内心的旷达，用了反衬手法，正确。故选D。
2. 第9题：
（1）“杂然而前陈者”中“陈”，课内《醉翁亭记》有“陈”为“陈列、摆开”，此处适用；
（2）“山肴野蔌”中“蔌”指菜蔬；
（3）“因取旧案反复观之”中“因”为“于是、就”；
（4）“以荒远小邑且如此”中“且”为“尚且”。
3. 第10题：
句子大意是“因为偏远的小城尚且这样，天下本来就可以知道（更严重）”，根据语义停顿，断为：以荒远小邑 / 且如此 / 天下固可知。
4. 第11题：
（1）“伛偻”指老人，“提携”指小孩，“……者……也”为判断句式，翻译为：老老少少的行人，来来往往不间断的，这是滁州人出游。
（2）“为政”指治理政务，“弛废”指松弛荒废，翻译为：（你）治理地方的政策宽松简明，但事情没有松弛荒废，这是为什么呢？
5. 第12题：
从乙文提取：滁人出游之乐、众宾宴饮之乐、太守与民同乐之乐，概括为三点。
6. 第13题：
结合三文：①甲诗中离别时旷达洒脱，体现乐观真性情；②乙文中与民同乐，体现为政之真；③丙文中刚正不阿、见义勇为，多次被贬志气自若，遇事不苟且，为政宽简不扰，体现为人为官之真，答出四点即可。
【答案】
8. D
9. （1）陈列，摆开 （2）菜蔬 （3）于是 （4）尚且
10. 以荒远小邑 / 且如此 / 天下固可知
11. （1）老老少少的行人，来来往往不间断的，这是滁州人出游。
（2）（你）治理地方的政策宽松简明，但事情没有松弛荒废，这是为什么呢？
12. 滁人出游之乐，众宾宴饮之乐，太守与民同乐之乐。
13. ①旷达乐观，率真洒脱：贬谪中寄情山水，离别时不感伤，坦然处之；②性格刚强，见义勇为：即使有陷阱在前，也奋不顾身；③坚韧执着：多次被贬，志气不变；④遇事不苟且：反复阅览旧案，避免冤假错案；⑤为政宽简，以民为本：不追求声誉，宽而不苛，简而不繁，与民同乐。（答出四点即可）
【知识点】
古诗词鉴赏、文言文实词解释、文言文内容理解
【点评】
本题为欧阳修相关的群文阅读题，整合诗词、古文、传记三类文本，题型涵盖诗词理解、文言基础、断句翻译、内容概括、人物分析，全面考查学生的文言积累、文本解读与综合分析能力，贴合语文核心素养要求。
【难度系数】
0.6
