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一、单项选择
1. 北京民族文化宫“红石榴”研学营，汇聚苗族、布依族、哈萨克族等来自贵阳的各族少年。各族学生共同研读《山海经》不同版本、互赠民族信物、共学中华文脉，在交流中发现“我们拥有共同的历史记忆与文化根脉”。这一活动生动印证了 （）
A.研学活动是促进民族交往的主要途径
B.民族互鉴是凝聚民族团结的重要纽带
C.少数民族文化比汉族文化更具实用性
D.青少年是推动民族团结的最核心力量
1. 北京民族文化宫“红石榴”研学营，汇聚苗族、布依族、哈萨克族等来自贵阳的各族少年。各族学生共同研读《山海经》不同版本、互赠民族信物、共学中华文脉，在交流中发现“我们拥有共同的历史记忆与文化根脉”。这一活动生动印证了 （）
A.研学活动是促进民族交往的主要途径
B.民族互鉴是凝聚民族团结的重要纽带
C.少数民族文化比汉族文化更具实用性
D.青少年是推动民族团结的最核心力量
答案
B
解析
逐一判断选项：A选项错误，研学活动是促进民族交往的途径之一，但不是主要途径；C选项错误，各民族文化一律平等，不存在少数民族文化比汉族文化更具实用性的表述；D选项错误，青少年是推动民族团结的重要力量，但并非最核心力量。题干中各族少年交流互鉴、共学中华文脉，印证了民族互鉴是凝聚民族团结的重要纽带，B表述正确。
2. 新疆喀什非遗工坊集聚各族从业者共同发展，各族手工艺人互学互通、切磋技艺，融合传统非遗技法与现代设计理念，合力打造特色文创，带动当地文旅与工业增收致富。对此解读正确的是（）
A.各民族经济上相互依存、文化上兼收并蓄
B.民族地区发展只能依靠外部帮扶和助力
C.发展非遗是民族地区发展的唯一途径
D.各民族在生产、生活上的差异逐步消失
A.各民族经济上相互依存、文化上兼收并蓄
B.民族地区发展只能依靠外部帮扶和助力
C.发展非遗是民族地区发展的唯一途径
D.各民族在生产、生活上的差异逐步消失
答案
A
解析
本题采用排除法判断选项：B选项中“只能依靠外部帮扶”表述错误，民族地区发展需自身主动发展与外部支持结合；C选项“唯一途径”表述绝对，发展非遗只是民族地区发展的路径之一；D选项“各民族生产生活差异逐步消失”不符合实际，各民族合理差异会保留，该表述错误。A选项符合材料中各族从业者共同增收体现经济相互依存、手工艺人互学互通融合技艺体现文化兼收并蓄的内容，表述正确。
3. 经济大省挑大梁，江苏不断提升发展的辐射带动力：加强与京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设等战略的对接，深度融入高质量共建“一带一路”，做好援藏、援疆等对口帮扶工作。江苏的举措体现了（）
① 铸牢中华民族共同体意识
② 加强国际合作的中心工作
③ 推动各民族共同繁荣发展
④ 改革创新为核心的民族精神
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
① 铸牢中华民族共同体意识
② 加强国际合作的中心工作
③ 推动各民族共同繁荣发展
④ 改革创新为核心的民族精神
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
A
解析
甄别选项正误：我国当前的中心工作是经济建设，②表述错误；民族精神的核心是爱国主义，改革创新是时代精神的核心，④表述错误。江苏开展援藏、援疆对口帮扶等举措，体现了铸牢中华民族共同体意识，有利于推动各民族共同繁荣发展，①③符合题意。
4. 2025年北京“石榴籽文化季”中，各族师生共同参与法治文艺演出、开展《中华人民共和国民族团结进步促进法》宣讲活动，聆听治沙模范王有德分享民族团结治沙故事。这说明
（）
① 文化活动是增强民族团结的重要载体
② 民族团结靠先进模范带头就能实现
③ 民族团结需要法治保障与道德引领
④ 青少年是推动民族团结的根本力量
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
（）
① 文化活动是增强民族团结的重要载体
② 民族团结靠先进模范带头就能实现
③ 民族团结需要法治保障与道德引领
④ 青少年是推动民族团结的根本力量
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
B
解析
首先对四个观点逐一辨析：①“石榴籽文化季”的各类文化活动搭建了各族师生交流的平台，是增强民族团结的重要载体，表述正确；②“靠先进模范带头就能实现”表述绝对，民族团结需要全体人民共同努力，该观点错误；③开展《民族团结进步促进法》宣讲体现法治对民族团结的保障，聆听治沙模范的故事体现道德模范的价值引领，说明民族团结需要法治保障与道德引领，表述正确；④推动民族团结的根本力量是全体各族人民，并非仅青少年，该观点错误。综上正确的是①③。
