角度一 《天朝田亩制度》的作用
材料 凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处以赈此荒处，彼处荒，则移此丰处以赈彼荒处……
——《天朝田亩制度》
探究:太平天国试图建立一个怎样的理想社会?《天朝田亩制度》在当时起到了怎样的积极作用?

【思路点拨】
结合材料“人多则分多，人寡则分寡”“天下人同耕”和教材第16页知识，可得出太平天国试图建立的理想社会。“积极作用”可结合教材第16页知识组织答案。

建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极作用。

【分析】
解题时，先从材料中提取关键信息，如“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀”等，结合教材中《天朝田亩制度》的相关内容，明确太平天国的理想社会；再联系教材中关于《天朝田亩制度》积极作用的表述，整理出对应的答案。
【解析】
1. 理想社会：根据材料中“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀”等内容，结合教材知识，太平天国试图建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
2. 积极作用：《天朝田亩制度》反映了千百年来农民阶级要求获得土地的强烈愿望，对于发动和鼓舞广大农民群众起来参加反封建的斗争起到了积极作用。
【答案】
建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。反映了千百年来农民要求得到土地的强烈愿望，对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极作用。
【知识点】
太平天国运动；《天朝田亩制度》
【点评】
本题考查对《天朝田亩制度》核心内容和作用的掌握，属于基础知识点的应用，结合材料与教材即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.6

角度二 太平天国运动失败的原因
材料一 楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。
——柳亚子《题〈太平天国战史〉》
材料二 现在说到我朝祸害之源，即洋人助妖之事。自我军两位勇猛王爵英王、翼王死后，我军确受重大损失，但如洋人不助敌军，则吾人断可长久支持。
——洪仁玕
材料三 太平天国禁止了鸦片却采用了宗教，不建设民国，而建设天国。
——李大钊
探究1:材料一中“煮豆燃萁”指什么事件？这一事件产生了怎样的影响？
探究2:根据材料二、三并结合所学知识，分析太平天国运动失败的原因。

探究1:
事件:天京事变。影响:使太平天国由盛转衰。
探究2:
失败的原因:中外反动势力联合镇压和农民阶级的局限性。

【分析】首先，探究1需结合“煮豆燃萁”的典故（比喻内部自相残杀），联系太平天国运动的史实，确定对应事件并回忆其影响；探究2需分别从材料提取关键信息，结合所学知识整合太平天国失败的原因，明确材料二体现中外反动势力的镇压，材料三体现农民阶级的局限性。
【解析】探究1：“煮豆燃萁”指太平天国领导集团内部的内讧，即天京事变。该事件发生于1856年，导致太平天国元气大伤，是太平天国由盛转衰的转折点。探究2：根据材料二“洋人助妖之事”可知，太平天国遭到中外反动势力的联合镇压；根据材料三“采用了宗教，不建设民国”及所学知识，太平天国是农民阶级领导的运动，农民阶级缺乏科学理论指导，无法建立先进政权，体现了农民阶级的局限性，这是运动失败的根本原因。
【答案】探究1:事件:天京事变。影响:使太平天国由盛转衰。探究2:失败的原因:中外反动势力联合镇压和农民阶级的局限性。
【知识点】太平天国运动、天京事变、农民阶级局限性
【点评】本题围绕太平天国运动的核心考点设置问题，需结合材料解读与史实识记，考查学生对太平天国运动相关知识的掌握，属于基础类历史题目。
【难度系数】0.6