三、阅读课内片段,完成练习。(共10分)
威尼斯的小艇(节选)
①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
②商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
③半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1. 第①段中两个加点的"总能"说明。(1分)
2. 第③段中画""的部分是(动态 静态)描写,这样写的好处是。(3分)
3. 有人说"我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好"和"船夫的驾驶技术特别好"没有关系,你怎么看?请说明理由。(3分)

4. 你喜欢威尼斯的小艇吗?为什么?(3分)

1. 船夫的驾驶技术特别好
2. 静态 表现了古城威尼斯夜晚的宁静之美
3. 我认为有关系。 “我们的眼睛忙极了”是因为船行驶得快,这衬托出了船夫的驾驶技术好。
4. 示例:喜欢。 因为威尼斯的小艇和人们的生活息息相关,乘着小艇可以领略威尼斯的风光。

【分析】
我们逐题梳理清晰思考路径：
1. 第一题先定位两个带点“总能”的语境：第一个“总能”指再拥挤的河道船夫都能顺利挤过去，第二个“总能”指极窄的地方船夫也能平稳快速穿过，两处细节都是为了支撑段落开头的中心句，提炼核心表意即可。
2. 第二题先判断描写类型：划线部分写的是半夜散场后水面沉寂、月影摇晃、建筑静立、船只停泊、水城入睡的画面，没有行船、人群活动这类动态场景，属于静态描写，作用是直观展现威尼斯夜晚安宁静谧的独特美感，和前文白天喧闹的动态场景形成反差，凸显水城的风情特点。
3. 第三题首先明确表态二者有关系，再结合侧面烘托的手法分析：“眼睛忙极了”是因为小艇行驶速度极快，两岸景物飞速后退，视线来不及捕捉所有景色，用乘客的直观感受侧面衬托船夫驾船技术高超，二者是紧密关联的。
4. 第四题是开放性表达题，结合文本里小艇和威尼斯人日常出行、工作、休闲紧密相关的特点，说出真实感受，理由贴合文本、逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第①段核心是突出船夫驾驶水平，两处“总能”都体现船夫面对各类复杂河道情况都能从容应对，直接印证了船夫的驾驶技术十分出色。
2. 划线部分描绘的是深夜威尼斯所有日间活动都停歇后的安宁画面，属于静态描写，能够生动展现出夜晚的威尼斯静谧祥和的独特美感，让读者直观感受到水上城市的别样风情。
3. 二者并非无关，“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”是小艇行驶速度极快带来的乘客直观感受，两岸景物飞速向后倒退，视线根本来不及逐一观赏景色，从侧面衬托出船夫的驾驶技术十分高超，完全呼应段落开头的核心表述。
4. 作答时结合小艇作为威尼斯核心出行工具、串联起当地居民全部生活场景的特点，表达自身喜好、说明合理理由即可。
【答案】
1. 船夫的驾驶技术特别好
2. 静态 表现了古城威尼斯夜晚的宁静之美
3. 我认为有关系。 “我们的眼睛忙极了”是因为船行驶得快,这衬托出了船夫的驾驶技术好。
4. 示例:喜欢。 因为威尼斯的小艇和人们的生活息息相关,乘着小艇可以领略威尼斯的风光。
【知识点】
课内阅读理解 动静描写辨析 侧面描写作用
【点评】
本题选取《威尼斯的小艇》的核心课内片段设题，由浅入深覆盖词语含义理解、描写手法判断、句间逻辑分析、个性化表达多个考点，既考察学生对课内文本基础内容的熟悉程度，也引导学生掌握写景文章常用的烘托、动静结合的表达技巧，考察指向性明确，能有效检验学生的课内阅读掌握情况。
【难度系数】
0.7