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9. 如图所示电路中,闭合开关后,电流表的示数为1A,若此时经过a点的电流是0.4A,则经过b点的电流是 (
A.1A
B.0.8A
C.0.6A
D.0.4A
C
)A.1A
B.0.8A
C.0.6A
D.0.4A
答案
9.C
解析
【分析】首先观察电路结构，明确两灯泡为并联连接，电流表位于干路，测量干路总电流；a点、b点分别在两条支路上，对应两条支路的电流。根据并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和，即可计算出b点的电流。
【解析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，干路电流$I = 1A$，a点所在支路的电流$I_a = 0.4A$。根据并联电路的电流特点：干路电流等于各支路电流之和，因此经过b点的电流$I_b = I - I_a = 1A - 0.4A = 0.6A$。
【答案】C
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题是并联电路电流规律的基础应用，属于简单的电路计算题，只要理清电路结构，掌握并联电流的规律就能快速得出结果。
【难度系数】0.7
【解析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，干路电流$I = 1A$，a点所在支路的电流$I_a = 0.4A$。根据并联电路的电流特点：干路电流等于各支路电流之和，因此经过b点的电流$I_b = I - I_a = 1A - 0.4A = 0.6A$。
【答案】C
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题是并联电路电流规律的基础应用，属于简单的电路计算题，只要理清电路结构，掌握并联电流的规律就能快速得出结果。
【难度系数】0.7
10.如图所示,甲、乙是两个电表,闭合开关S后,两个灯泡串联,则下列说法中正确的是 (
A.甲是电流表,乙是电压表
B.甲、乙都是电压表
C.甲是电压表,乙是电流表
D.甲、乙都是电流表
C
)A.甲是电流表,乙是电压表
B.甲、乙都是电压表
C.甲是电压表,乙是电流表
D.甲、乙都是电流表
答案
10.C
解析
【分析】
要判断甲、乙电表的类型，需结合串联电路的电流特点，以及电流表、电压表的特性分析：电流表相当于导线，需串联在电路中；电压表相当于开路，需并联在电路中。题目要求闭合开关后两灯串联，电流只有一条路径，据此推导电表类型。
【解析】
闭合开关S后，要使L₁、L₂串联，电流需形成唯一通路：电源正极→L₁→L₂→乙电表→开关S→电源负极。
1. 若甲是电流表，相当于导线，会直接短路L₂，导致L₂无法工作，不符合串联要求，排除A、D选项；
2. 若乙是电压表，相当于开路，电路中无电流，两灯均不发光，不符合串联要求，排除B选项；
3. 因此，甲必须是电压表（相当于开路，不影响L₂的电流路径），乙必须是电流表（相当于导线，使电流通过L₂形成完整回路），满足两灯串联的条件。
【答案】
C
【知识点】
串联电路、电流表使用、电压表使用
【点评】
本题考查串联电路的特点及电流表、电压表的使用规则，核心是根据“两灯串联”确定电流路径，进而判断电表类型，属于基础应用类题目，需明确电表的连接特性。
【难度系数】
0.5
要判断甲、乙电表的类型，需结合串联电路的电流特点，以及电流表、电压表的特性分析：电流表相当于导线，需串联在电路中；电压表相当于开路，需并联在电路中。题目要求闭合开关后两灯串联，电流只有一条路径，据此推导电表类型。
【解析】
闭合开关S后，要使L₁、L₂串联，电流需形成唯一通路：电源正极→L₁→L₂→乙电表→开关S→电源负极。
1. 若甲是电流表，相当于导线，会直接短路L₂，导致L₂无法工作，不符合串联要求，排除A、D选项；
2. 若乙是电压表，相当于开路，电路中无电流，两灯均不发光，不符合串联要求，排除B选项；
3. 因此，甲必须是电压表（相当于开路，不影响L₂的电流路径），乙必须是电流表（相当于导线，使电流通过L₂形成完整回路），满足两灯串联的条件。
【答案】
C
【知识点】
串联电路、电流表使用、电压表使用
【点评】
本题考查串联电路的特点及电流表、电压表的使用规则，核心是根据“两灯串联”确定电流路径，进而判断电表类型，属于基础应用类题目，需明确电表的连接特性。
【难度系数】
0.5
11.在如图所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，当开关S闭合时，灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$均正常发光，电压表的示数为2.5V，则灯泡$\mathrm{L}_1$两端的电压为（
A.2.0V
B.5.0V
C.3.5V
D.8.5V
C
）A.2.0V
B.5.0V
C.3.5V
D.8.5V
答案
11.C
解析
【分析】首先观察电路图，明确开关闭合后L₁与L₂为串联关系，电压表并联在L₂两端，测量L₂两端的电压。根据串联电路的电压规律：总电压等于各用电器两端电压之和，即$ U = U_1 + U_2 $，已知电源电压和L₂两端的电压，即可计算出L₁两端的电压。
【解析】由电路图可知，开关S闭合后，L₁与L₂串联，电压表V测L₂两端的电压，因此$ U_2 = 2.5V $。已知电源电压$ U = 6V $，根据串联电路的电压特点$ U = U_1 + U_2 $，可得灯泡L₁两端的电压：$ U_1 = U - U_2 = 6V - 2.5V = 3.5V $。
【答案】C
【知识点】串联电路电压规律、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路电压规律的应用，解题关键是准确判断电压表的测量对象，属于电学基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】由电路图可知，开关S闭合后，L₁与L₂串联，电压表V测L₂两端的电压，因此$ U_2 = 2.5V $。已知电源电压$ U = 6V $，根据串联电路的电压特点$ U = U_1 + U_2 $，可得灯泡L₁两端的电压：$ U_1 = U - U_2 = 6V - 2.5V = 3.5V $。
【答案】C
【知识点】串联电路电压规律、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路电压规律的应用，解题关键是准确判断电压表的测量对象，属于电学基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
12. 将如图所示的实物电路补充完整，使灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，且开关控制整个电路.
答案
12. 如
所示。解析
【分析】要使灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联且开关控制整个电路，需明确：并联电路的特点是电流有多条路径，各用电器两端分别连接；开关控制整个电路时，开关应接在干路。解题思路：梳理现有电路的连接，补充导线让电流从开关流出后分为两条支路，分别经过$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$，最终汇合回到电源负极，形成并联电路，且开关在干路控制所有用电器。
【解析】连接方法：将开关$\mathrm{S}$的右端接线柱与灯泡$\mathrm{L}_1$的右端接线柱用导线连接，此时电流路径为：电源正极→开关$\mathrm{S}$→分为两条支路，一条支路经$\mathrm{L}_1$回到电源负极，另一条支路经$\mathrm{L}_2$回到电源负极，满足$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，且开关$\mathrm{S}$在干路控制整个电路。
【答案】如所示。
【知识点】并联电路、实物电路连接
【点评】本题考查并联电路的实物连接，需掌握并联电路的特点和开关的作用，是电路连接的基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】连接方法：将开关$\mathrm{S}$的右端接线柱与灯泡$\mathrm{L}_1$的右端接线柱用导线连接，此时电流路径为：电源正极→开关$\mathrm{S}$→分为两条支路，一条支路经$\mathrm{L}_1$回到电源负极，另一条支路经$\mathrm{L}_2$回到电源负极，满足$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$并联，且开关$\mathrm{S}$在干路控制整个电路。
【答案】如
所示。【知识点】并联电路、实物电路连接
【点评】本题考查并联电路的实物连接，需掌握并联电路的特点和开关的作用，是电路连接的基础题型。
【难度系数】0.6
13. 根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出电路图.
14. 小明同学通过实验对串联电路电压的规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路时，开关必须
(2)实验中应选择规格
(3)用电压表测出$L_1$两端的电压.
(4)在测$L_2$两端的电压时，小明为节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.小明
(5)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压分别为$U_1$、$U_2$、$U$并记录在表格中，小明分析实验数据，得出结论：
(6)进行多次实验的主要目的是
14. 小明同学通过实验对串联电路电压的规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路时，开关必须
断开
.(2)实验中应选择规格
不相同
（填“相同”或“不相同”）的灯泡.(3)用电压表测出$L_1$两端的电压.
(4)在测$L_2$两端的电压时，小明为节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.小明
不能
（填“能”或“不能”）测出$L_2$两端的电压，原因是电压表的正、负接线柱接反了
.(5)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压分别为$U_1$、$U_2$、$U$并记录在表格中，小明分析实验数据，得出结论：
$U=U_1+U_2$
.（用公式表示）(6)进行多次实验的主要目的是
寻找普遍规律
（填“寻找普遍规律”或“减小误差”）.答案
13. 如
所示。14.(1)断开 (2)不相同
(4)不能 电压表的正、负接线柱接反了
(5)$U=U_1+U_2$
(6)寻找普遍规律
解析
【分析】
本题围绕串联电路电压规律的探究实验展开，需结合电学实验的安全操作要求、电压表的使用规则、串联电路电压特点以及实验设计目的逐一分析。连接电路时开关断开是为防止短路损坏器材；选择不同规格灯泡可避免实验偶然性，使结论更具普遍性；电压表需遵循“正进负出”原则，改接时若接线柱接反则无法正确测量；串联电路总电压等于各用电器两端电压之和；探究类实验多次实验的目的是寻找普遍规律，而非减小误差。
【解析】
(1) 连接电路时，为避免电路连接过程中出现短路，损坏电源或元件，开关必须断开，故填断开。
(2) 实验中选择规格不相同的灯泡，若使用相同规格的灯泡，实验数据会具有特殊性，无法得出普遍规律，故填不相同。
(4) 测$L_2$两端电压时，小明将电压表的A接点改接到C接点，此时电压表的正、负接线柱接反，无法正确测量$L_2$两端的电压，故填不能，原因是电压表的正、负接线柱接反了。
(5) 串联电路总电压等于各用电器两端电压之和，因此结论为$U=U_1+U_2$。
(6) 本实验是探究串联电路电压的普遍规律，多次实验的主要目的是寻找普遍规律，避免结论的偶然性，故填寻找普遍规律。
【答案】
14.(1)断开 (2)不相同 (4)不能；电压表的正、负接线柱接反了 (5)$U=U_1+U_2$ (6)寻找普遍规律
【知识点】
串联电路电压规律；电压表的使用；电学实验探究
【点评】
本题是串联电路电压探究实验的基础考查题，涵盖实验操作规范、器材选择、电压表使用、规律总结及实验目的等核心知识点，注重对学生基础电学实验能力的检验，是初中电学的常考题型。
【难度系数】
0.7
本题围绕串联电路电压规律的探究实验展开，需结合电学实验的安全操作要求、电压表的使用规则、串联电路电压特点以及实验设计目的逐一分析。连接电路时开关断开是为防止短路损坏器材；选择不同规格灯泡可避免实验偶然性，使结论更具普遍性；电压表需遵循“正进负出”原则，改接时若接线柱接反则无法正确测量；串联电路总电压等于各用电器两端电压之和；探究类实验多次实验的目的是寻找普遍规律，而非减小误差。
【解析】
(1) 连接电路时，为避免电路连接过程中出现短路，损坏电源或元件，开关必须断开，故填断开。
(2) 实验中选择规格不相同的灯泡，若使用相同规格的灯泡，实验数据会具有特殊性，无法得出普遍规律，故填不相同。
(4) 测$L_2$两端电压时，小明将电压表的A接点改接到C接点，此时电压表的正、负接线柱接反，无法正确测量$L_2$两端的电压，故填不能，原因是电压表的正、负接线柱接反了。
(5) 串联电路总电压等于各用电器两端电压之和，因此结论为$U=U_1+U_2$。
(6) 本实验是探究串联电路电压的普遍规律，多次实验的主要目的是寻找普遍规律，避免结论的偶然性，故填寻找普遍规律。
【答案】
14.(1)断开 (2)不相同 (4)不能；电压表的正、负接线柱接反了 (5)$U=U_1+U_2$ (6)寻找普遍规律
【知识点】
串联电路电压规律；电压表的使用；电学实验探究
【点评】
本题是串联电路电压探究实验的基础考查题，涵盖实验操作规范、器材选择、电压表使用、规律总结及实验目的等核心知识点，注重对学生基础电学实验能力的检验，是初中电学的常考题型。
【难度系数】
0.7
