四、日积月累
1.［古诗理解］杜甫在《江畔独步寻花》中看到春花灿烂之景时，饶有兴趣地问自己“，”，抒发了久经离乱后得以安居的喜悦心情。
2.［积累运用］诗歌，让我学会用美丽的眼睛看世界。诗人艾青曾这样评价诗：“，。”朱光潜告诉我们诗和音乐有共同点：“，。”
3.［积累运用］我们的祖国日益强大，人民的生活水平也提高得很快，但是我们一定要记住：“天行健，。”（《周易》）
4.［积累运用］“少年不知勤学苦，。”“一日读书一日功，。”像这样的句子，我还会写：“，。”
5.［积累运用］最近我遇到了很多烦恼，妈妈安慰我：“‘，。’相信你一定能战胜困难，妈妈愿意做你坚强的后盾。”（《论语》）
6.［积累运用］“，只要迈步总不迟。”这句格言让我明白：。
7.［积累运用］老师经常教育我们要自立、自强，做一个有担当的人，每当我遇到一些小麻烦、小挫折时，我就会想起《论语》中的“，”，努力去克服它们，而《周易》里的“，”，更是让我充满力量与信心。
8.［积累运用］每当轻声吟诵优美的诗句，我就会想起英国诗人华兹华斯说的：
“诗是强烈感情的自然流露，。”
9.［积累运用］学习了《囊萤夜读》，我明白了：无论环境有多么恶劣，我们都要。正如韩愈所说的：“书山有路勤为径，。”
10.［积累运用］我们常用“

少年不知勤学苦

，老来方知读书迟”劝导别人珍惜年少时光，好好学习；而学习也不是一天的事情，需要日积月累的坚持：“一日读书一日功，

一日不读十日空

。”
11.［知识积累］胜人者，自胜者。（《老子》）
12.［知识积累］生于而死于。（《孟子》）

1. 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红
2. 诗是人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气 诗和音乐一样 生命全在节奏
3. 君子以自强不息
4. 老来方知读书迟 一日不读十日空 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟5. 不怨天 不尤人6. 学习不怕根底浅 学习不怕晚，只要努力就会有进步
7. 不怨天 不尤人 天行健 君子以自强不息
8. 它源于宁静中回忆起来的情感
9. 勤奋苦学 学海无涯苦作舟
10. 少年不知勤学苦 一日不读十日空
11. 有力 强
12. 忧患 安乐

【解析】
本题为语文日积月累类的名句默写题，结合题干给出的语境提示，对应填写指定的古诗、名人名言、国学经典语句即可：
1. 对应杜甫《江畔独步寻花》中描写春花、自问花色的诗句：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
2. 艾青评价诗歌的名句：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气；朱光潜点明诗与音乐共性的名句：诗和音乐一样，生命全在节奏。
3. 《周易》中对应自强主题的名句：天行健，君子以自强不息。
4. 劝学类名句依次填写：老来方知读书迟、一日不读十日空，补充符合主题的劝学名句示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5. 《论语》中对应不怨天尤人主题的名句：不怨天，不尤人。
6. 对应劝学主题的名句：学习不怕根底浅，结合语境写出含义：学习不怕晚，只要努力就会有进步。
7. 对应《论语》中面对挫折的名句：不怨天，不尤人；对应《周易》自强主题的名句：天行健，君子以自强不息。
8. 华兹华斯关于诗歌定义的名句：它源于宁静中回忆起来的情感。
9. 结合《囊萤夜读》主旨填写：勤奋苦学，对应韩愈的劝学名句：学海无涯苦作舟。
10. 劝学名句依次填写：少年不知勤学苦、一日不读十日空。
11. 《老子》中的名句：胜人者有力，自胜者强。
12. 《孟子》中的名句：生于忧患而死于安乐。
【答案】
1. 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红
2. 诗是人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气 诗和音乐一样 生命全在节奏
3. 君子以自强不息
4. 老来方知读书迟 一日不读十日空 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
5. 不怨天 不尤人
6. 学习不怕根底浅 学习不怕晚，只要努力就会有进步
7. 不怨天 不尤人 天行健 君子以自强不息
8. 它源于宁静中回忆起来的情感
9. 勤奋苦学 学海无涯苦作舟
10. 少年不知勤学苦 一日不读十日空
11. 有力 强
12. 忧患 安乐
【知识点】
古诗文默写 文学常识积累 名言名句识记
【点评】
本题围绕小学语文要求积累的古诗文、名家论诗名句、国学经典劝学类语句设置考点，侧重考查学生日常对课内日积月累内容的背诵识记情况，部分开放补充题也兼顾了知识迁移能力，答题时注意不要写错别字，结合语境匹配对应语句即可。
【难度系数】
0.7