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(二)
①作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。
②我是在一本杂志上读到这则逸事的，读完后我唏嘘不已。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲：“这么多年，您收藏了什么？”
③父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，“没有没有，”父亲说，“我没收藏什么。”我听了后，顿时狐疑起来。我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？
④“您别逗了。”我笑起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有说话，只是摇头。“要不，就是徐悲鸿的《奔马图》、郑板桥的《难得糊涂》？”父亲仍然摇头，我急了，“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？”
⑤父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘，我的好奇心越发大了起来。“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。
⑥过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问：“你真要看么？”我一个劲地点头，父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿东西出来。
⑦父亲的藏品大致如下：三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某
某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
⑧父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说：“你看么，没有什么值钱的呀。”我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪。人们常说父爱如山，今天才真正感觉到它沉重的分量。
1. 请你给本文加一个合适的题目。(2分)
2. 对父亲的收藏，“我”的心理发生了一系列的变化。请找出相关词语，填在括号里。(3分)
狐疑→(
3. 文中在写父亲时，没有用到的描写方法是(
A.外貌描写 B.动作描写 C.神态描写 D.语言描写
4. 下列选项中不是父亲的藏品的一项是(
A.儿女的成绩报告书及各种获奖证书。 B.新华字典。
C.父母写给儿女的信件。 D.我和小弟的检查书。
5. 对于文章内容的理解，最恰当的一项是(
A.父亲收藏着很多值钱的好东西。
B.文章开头写茨威格的收藏逸事，是为了衬托父亲的收藏不值一提。
C.当“我”看到父亲的藏品后，“我愣在那里”是因为没想到父亲的藏品是这些东西，表现了我的失望。
D.本文通过写父亲与众不同的藏品，歌颂了深沉的父爱。
6. 读了这篇短文，你认为父亲是一个什么样的人？请联系短文内容，说说你的理解。(3分)
父亲的收藏
(15分)①作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。
②我是在一本杂志上读到这则逸事的，读完后我唏嘘不已。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲：“这么多年，您收藏了什么？”
③父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，“没有没有，”父亲说，“我没收藏什么。”我听了后，顿时狐疑起来。我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？
④“您别逗了。”我笑起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有说话，只是摇头。“要不，就是徐悲鸿的《奔马图》、郑板桥的《难得糊涂》？”父亲仍然摇头，我急了，“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？”
⑤父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘，我的好奇心越发大了起来。“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。
⑥过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问：“你真要看么？”我一个劲地点头，父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿东西出来。
⑦父亲的藏品大致如下：三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某
某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
⑧父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说：“你看么，没有什么值钱的呀。”我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪。人们常说父爱如山，今天才真正感觉到它沉重的分量。
1. 请你给本文加一个合适的题目。(2分)
2. 对父亲的收藏，“我”的心理发生了一系列的变化。请找出相关词语，填在括号里。(3分)
狐疑→(
窃喜
)→急了→(好奇
)→(愣住
)→感动3. 文中在写父亲时，没有用到的描写方法是(
A
)(2分)A.外貌描写 B.动作描写 C.神态描写 D.语言描写
4. 下列选项中不是父亲的藏品的一项是(
C
)(2分)A.儿女的成绩报告书及各种获奖证书。 B.新华字典。
C.父母写给儿女的信件。 D.我和小弟的检查书。
5. 对于文章内容的理解，最恰当的一项是(
D
)(3分)A.父亲收藏着很多值钱的好东西。
B.文章开头写茨威格的收藏逸事，是为了衬托父亲的收藏不值一提。
C.当“我”看到父亲的藏品后，“我愣在那里”是因为没想到父亲的藏品是这些东西，表现了我的失望。
D.本文通过写父亲与众不同的藏品，歌颂了深沉的父爱。
6. 读了这篇短文，你认为父亲是一个什么样的人？请联系短文内容，说说你的理解。(3分)
示例：根据“我”三次向父亲提问“收藏了什么”，父亲的反应和第⑤段开头“父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑”可以读出，父亲是个温和的人。根据父亲默默整理、收藏着三个儿女的文件可知，父亲是一个细心、关爱孩子的人。
答案
1.与“父亲的收藏”相关，意思达到即可。如：父亲的收藏
2.窃喜 好奇 愣住
3.A 4.C 5.D
6.特点2分；联系短文内容1分。示例：根据“我”三次向父亲提问“收藏了什么”，父亲的反应和第⑤段开头“父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑”可以读出，父亲是个温和的人。根据父亲默默整理、收藏着三个儿女的文件可知，父亲是一个细心、关爱孩子的人。
2.窃喜 好奇 愣住
3.A 4.C 5.D
6.特点2分；联系短文内容1分。示例：根据“我”三次向父亲提问“收藏了什么”，父亲的反应和第⑤段开头“父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑”可以读出，父亲是个温和的人。根据父亲默默整理、收藏着三个儿女的文件可知，父亲是一个细心、关爱孩子的人。
解析
【分析】
本题为记叙文阅读题，需结合文本内容逐一分析各小题：
1. 给文章加题目：需抓住文章核心叙事线索——父亲的收藏，题目要体现这一核心内容。
2. 梳理“我”的心理变化：需从文中找到对应“我”的心理描写词语，按顺序提取即可。
3. 判断描写方法：需明确外貌、动作、神态、语言描写的定义，再结合文中对父亲的描写逐一排除。
4. 筛选父亲的藏品：需定位文中父亲藏品的相关描述，对比选项找出不符合的一项。
5. 理解文章内容：需逐一分析选项，结合文本主旨判断对错。
6. 分析父亲形象：需结合文中父亲的言行、行为细节，提炼人物特点并联系内容说明。
【解析】
1. 文章围绕父亲的收藏展开叙事，核心内容是父亲珍藏儿女的成长痕迹，故题目可拟为“父亲的收藏”（意思符合即可）。
2. 从文中第③段“我忍不住一阵窃喜”、第⑤段“我的好奇心越发大了起来”、第⑧段“我愣在那里”，可依次提取心理词语：窃喜、好奇、愣住。
3. 文中对父亲的描写有动作描写（搬出箱子、拿藏品）、神态描写（温和的笑）、语言描写（与“我”的对话），未使用外貌描写，故选A。
4. 文中父亲的藏品是“我们姐弟三个写给父母的信件”，而非“父母写给儿女的信件”，故C项不是父亲的藏品，选C。
5. A项错误，父亲收藏的不是值钱的东西；B项错误，开头茨威格的收藏是为了衬托父亲收藏的无价；C项错误，“我愣在那里”是因为被父爱感动而非失望；D项符合文章主旨，故选D。
6. 从文中“父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑”可看出父亲温和；从父亲默默收藏儿女的成绩报告书、奖状、信件等成长痕迹，可看出父亲细心、关爱孩子。
【答案】
1. 父亲的收藏（意思对即可）
2. 窃喜、好奇、愣住
3. A
4. C
5. D
6. 父亲是一个温和、细心且关爱孩子的人。从文中父亲面对“我”的追问时温和的笑，能看出他的温和；从父亲默默收藏着三个儿女的成绩报告书、奖状、信件等成长痕迹，能看出他的细心和对孩子的关爱。
【知识点】
记叙文阅读、人物描写方法、文章主旨理解
【点评】
本题考查记叙文阅读的核心能力，包括信息筛选、心理梳理、描写方法判断、内容理解及人物形象分析，需学生仔细阅读文本，抓住关键语句作答，整体难度适中。
【难度系数】
0.3
本题为记叙文阅读题，需结合文本内容逐一分析各小题：
1. 给文章加题目：需抓住文章核心叙事线索——父亲的收藏，题目要体现这一核心内容。
2. 梳理“我”的心理变化：需从文中找到对应“我”的心理描写词语，按顺序提取即可。
3. 判断描写方法：需明确外貌、动作、神态、语言描写的定义，再结合文中对父亲的描写逐一排除。
4. 筛选父亲的藏品：需定位文中父亲藏品的相关描述，对比选项找出不符合的一项。
5. 理解文章内容：需逐一分析选项，结合文本主旨判断对错。
6. 分析父亲形象：需结合文中父亲的言行、行为细节，提炼人物特点并联系内容说明。
【解析】
1. 文章围绕父亲的收藏展开叙事，核心内容是父亲珍藏儿女的成长痕迹，故题目可拟为“父亲的收藏”（意思符合即可）。
2. 从文中第③段“我忍不住一阵窃喜”、第⑤段“我的好奇心越发大了起来”、第⑧段“我愣在那里”，可依次提取心理词语：窃喜、好奇、愣住。
3. 文中对父亲的描写有动作描写（搬出箱子、拿藏品）、神态描写（温和的笑）、语言描写（与“我”的对话），未使用外貌描写，故选A。
4. 文中父亲的藏品是“我们姐弟三个写给父母的信件”，而非“父母写给儿女的信件”，故C项不是父亲的藏品，选C。
5. A项错误，父亲收藏的不是值钱的东西；B项错误，开头茨威格的收藏是为了衬托父亲收藏的无价；C项错误，“我愣在那里”是因为被父爱感动而非失望；D项符合文章主旨，故选D。
6. 从文中“父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑”可看出父亲温和；从父亲默默收藏儿女的成绩报告书、奖状、信件等成长痕迹，可看出父亲细心、关爱孩子。
【答案】
1. 父亲的收藏（意思对即可）
2. 窃喜、好奇、愣住
3. A
4. C
5. D
6. 父亲是一个温和、细心且关爱孩子的人。从文中父亲面对“我”的追问时温和的笑，能看出他的温和；从父亲默默收藏着三个儿女的成绩报告书、奖状、信件等成长痕迹，能看出他的细心和对孩子的关爱。
【知识点】
记叙文阅读、人物描写方法、文章主旨理解
【点评】
本题考查记叙文阅读的核心能力，包括信息筛选、心理梳理、描写方法判断、内容理解及人物形象分析，需学生仔细阅读文本，抓住关键语句作答，整体难度适中。
【难度系数】
0.3
