二、口语交际。(共5小题，计5分。将正确选项的字母写在横线上)
A. No, there aren't.
B. I can't wait to go there.
C. I'm looking for something to eat.
D. Lunch will be ready soon.
E. The fruit shop is far from our home.
A: Hi, Taotao. What are you doing?
B: I'm hungry, Mum. 1.
A: Oh, you can have a cake first. 2.
B: OK. Are there any apples in the fridge, Mum?
A: 3. Let's go and buy some after lunch.
B: Do we go there on foot?
A: No. 4. Let's go by car.
B: All right. I like shopping very much. 5.

1.C 2.D 3.A 4.E 5.B

【分析】这是一道口语交际补全对话题，需结合上下文语境分析句子逻辑。先通读对话，明确场景是母子间关于饥饿时找吃的、买水果的日常交流，再逐一匹配每个空的前后语境：1处B说饿了，需对应找吃的内容；2处A让先吃蛋糕，需衔接午饭相关表述；3处B问冰箱是否有苹果，需用there be句型作答；4处B问是否步行，需说明出行方式的原因；5处B说喜欢购物，需对应期待去购物的表述。
【解析】1. B提到饿了，对应“找吃的”，选C；2. A让先吃蛋糕，接着说明午饭的情况，选D；3. B问冰箱是否有苹果，答语用there be句型的否定，选A；4. B问是否步行，A回答不，说明水果店距离远，选E；5. B说喜欢购物，对应“期待去那里”，选B。
【答案】1.C 2.D 3.A 4.E 5.B
【知识点】口语交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，贴近生活实际，需结合上下文逻辑匹配句子，难度适中。
【难度系数】0.6

三、情景应答。(共8小题，计16分。从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏句子相对应的答句，将最佳选项的字母写在括号里)
I
() 1. Are these ladybirds good?
() 2. How does Helen feel now?
() 3. Is Tim helping his parents now?
() 4. Why can’t we eat the mushrooms?
II
A. Yes, he is.
B. No, they aren’t.
C. Because they are bad for us.
D. She feels thirsty and tired.
I
() 5. What is Su Yang doing now?
() 6. Does Amy have the right answers?
() 7. Where are you going, Wang Bing?
() 8. Do you grow oranges in the garden?
II
A. No. I grow some grapes.
B. She’s playing the piano.
C. Yes. She is good at Maths.
D. I’m going to Wanda Cinema.

1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.A

【分析】
本题为英语情景应答题，解题思路为：先判断I栏每个句子的句型（一般疑问句/特殊疑问句），再根据疑问词或主语的对应关系，匹配II栏中语义相符的答句：一般疑问句需用Yes/No回答且主语、be动词/助动词对应；特殊疑问句需根据疑问词（how/why/what/where等）匹配对应内容。
【解析】
1. 问句“Are these ladybirds good?”是复数主语的一般疑问句，答句用they指代，对应II栏B（No, they aren’t.）；
2. 问句“How does Helen feel now?”询问感受，答句需描述感受，对应II栏D（She feels thirsty and tired.）；
3. 问句“Is Tim helping his parents now?”是主语为Tim的一般疑问句，答句用he指代，对应II栏A（Yes, he is.）；
4. 问句“Why can’t we eat the mushrooms?”询问原因，答句以Because开头，对应II栏C（Because they are bad for us.）；
5. 问句“What is Su Yang doing now?”询问正在做的事，主语Su Yang为女性，答句用she指代，对应II栏B（She’s playing the piano.）；
6. 问句“Does Amy have the right answers?”是主语为Amy的一般疑问句，答句对应II栏C（Yes. She is good at Maths.）；
7. 问句“Where are you going, Wang Bing?”询问地点，答句需说明去向，对应II栏D（I’m going to Wanda Cinema.）；
8. 问句“Do you grow oranges in the garden?”是主语为you的一般疑问句，答句对应II栏A（No. I grow some grapes.）。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.A
【知识点】
情景交际应答、一般疑问句、特殊疑问句
【点评】
本题考查小学英语基础情景应答能力，聚焦不同句型的答句匹配，属于日常交际的基础题型，学生只要掌握基本句型的答语规则即可轻松完成，是得分率较高的题目。
【难度系数】
0.8

四、对话排序。(共8小题，计8分。将正确排序的字母写在括号里)
1. () A. It’s on the third Sunday of June.

() B. What do you want to do on that day?
() C. I want to cook nice food for Dad.
() D. When’s Father’s Day, Tina?
2. () A. Is he playing football there?

() B. He is in the playground.
() C. No. He’s playing basketball with his friends.
() D. Where is Wang Bing now?

1.2 3 4 1
2.3 2 4 1

【分析】
这类对话排序题需结合日常交际逻辑梳理顺序：第1题围绕“父亲节的时间及当天计划”展开，遵循“提问时间→回答时间→提问计划→回答计划”的逻辑；第2题围绕“询问人物位置及活动”展开，遵循“提问位置→回答位置→提问活动→回答活动”的逻辑，据此确定每个句子的顺序。
【解析】
1. 第1题：
首先由D（When’s Father’s Day, Tina?）开启话题，询问父亲节时间，是对话的第1句；
A（It’s on the third Sunday of June.）回答时间，是第2句；
B（What do you want to do on that day?）接着询问当天的计划，是第3句；
C（I want to cook nice food for Dad.）说明具体计划，是第4句。
因此括号内依次填2、3、4、1。
2. 第2题：
首先由D（Where is Wang Bing now?）询问王兵的位置，是对话的第1句；
B（He is in the playground.）回答位置，是第2句；
A（Is he playing football there?）接着询问活动，是第3句；
C（No. He’s playing basketball with his friends.）回答实际活动，是第4句。
因此括号内依次填3、2、4、1。
【答案】
1. 2 3 4 1
2. 3 2 4 1
【知识点】
英语对话排序、日常交际用语
【点评】
本题考查小学英语日常交际对话的逻辑排序，需结合话题语境梳理对话的先后顺序，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.5