三、判断题。(每题2分,共10分)
11. 诗歌能表达诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。 （）
12. “最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”中加点字读“wáng”。 （）
13. “悬梁刺股、铁杵成针、程门立雪”都是古人读书求学的故事。 （）
14.《看看我们的地球》的作者是高士其,《灰尘的旅行》的作者是李四光。 （）
15. 在写习作“我的‘自画像’”时,可以从多方面写出自己的特点,还可以用具体事例来说明特点。 （）

11.√ 12.×
13.√
14.× 15.√

【分析】本题为语文判断题，需结合各知识点逐一判断：11题考查诗歌的特点，诗歌的核心特征之一是表达诗人独特感受、蕴含丰富想象，故判断正确；12题考查文言字词读音，“亡赖”在诗句中是“无赖”的意思，通假字，应读“wú”而非“wáng”，故判断错误；13题考查成语典故，“悬梁刺股”“铁杵成针”“程门立雪”均为古人刻苦求学的励志故事，故判断正确；14题考查科普作品的作者，《看看我们的地球》作者是李四光，《灰尘的旅行》作者是高士其，题目表述颠倒，故判断错误；15题考查习作要求，“我的‘自画像’”习作需从多方面结合具体事例展现自身特点，符合写作规范，故判断正确。
【解析】11题：诗歌具有抒情性与想象性，能够传递诗人的独特感受，因此该表述正确，答案为√；12题：“亡赖”在此处通“无赖”，意为顽皮、淘气，读音为“wú”，而非“wáng”，因此该表述错误，答案为×；13题：“悬梁刺股”“铁杵成针”“程门立雪”都是讲述古人勤奋读书求学的典故，因此该表述正确，答案为√；14题：《看看我们的地球》的作者是李四光，《灰尘的旅行》的作者是高士其，题目将两位作者对应关系颠倒，因此该表述错误，答案为×；15题：写习作“我的‘自画像’”时，从外貌、性格等多方面结合具体事例体现自身特点，是合理的写作方法，因此该表述正确，答案为√。
【答案】11.√ 12.× 13.√ 14.× 15.√
【知识点】诗歌特点、文言字词读音、文学常识
【点评】本题涵盖语文多类基础知识点，考查学生对语文基础知识的掌握程度，题目难度适中，适合学生巩固基础。
【难度系数】0.5

四、根据平时积累,填空。(每空2分,共14分)
16. 诗中有花。
儿童急走追黄蝶，________。 ——杨万里《宿新市徐公店》
______，可爱深红爱浅红？ ——杜甫《江畔独步寻花》
______，她在丛中笑。 ——毛泽东《卜算子·咏梅》
17. 诗中有色。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，________是绿的，________也是绿的。
——艾青《绿》
18. 诗中有情。
这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中，________，________。
——冰心《繁星(七一)》

16. 飞入菜花无处寻 桃花一簇开无主
待到山花烂漫时
17. 流的水 阳光
18. 藤萝的叶下 母亲的膝上

【分析】本题考查课内经典诗文的背诵积累，需回忆指定古诗文与现代诗的原文内容，准确填写空缺处的语句，确保字词与原文完全一致，避免写错字。
【解析】16. 第一空出自杨万里《宿新市徐公店》，对应原文为“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；第二空出自杜甫《江畔独步寻花》，对应原文为“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”；第三空出自毛泽东《卜算子·咏梅》，对应原文为“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。17. 出自艾青《绿》，原文为“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”。18. 出自冰心《繁星(七一)》，原文为“这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”。
【答案】16. 飞入菜花无处寻 桃花一簇开无主 待到山花烂漫时；17. 流的水 阳光；18. 藤萝的叶下 母亲的膝上
【知识点】古诗文积累、现代诗积累
【点评】本题为基础积累类题目，考查课内要求背诵的经典诗文内容，只要平时认真识记背诵即可正确作答。
【难度系数】0.9

五、阅读短文,按要求做题。(26分)
短文1
(一)
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
——选自《海上日出》
(二)
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。
——选自《记金华的双龙洞》
19. 两个选段中,作者都写了自己的感受,读者会因相似的体验产生共鸣,景物不再是“眼中景”,而是“心中情”。认真阅读选段,完成下面表格。(10分)

19. 巴金 晴朗天气的日出 景物变化顺序
①自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了。②眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。③我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
突出了孔隙的狭小

【分析】
这道题需结合两篇课文的文学常识与选段内容填写表格：先明确选段（一）出自巴金的《海上日出》，对应填写作者、描写景物、写作顺序；再从选段（二）中提取作者的感受语句，并分析这些感受的表达作用。
【解析】
选段（一）：出自巴金的《海上日出》，描写的是晴朗天气下的日出，写作顺序是太阳变化的顺序（从露出小半边脸到完全跳出海面再到发光），故依次填写作者、景物、写作顺序；选段（二）：从选段中提取作者的感受语句为“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”，这些感受通过自身体验突出了孔隙的狭小。
【答案】
选段（一）：巴金；晴朗天气的日出；景物变化顺序
选段（二）：作者的感受：自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了；眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来；我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
作者的感受在选段中的作用：突出了孔隙的狭小
【知识点】
文学常识；课文内容理解；写作手法
【点评】
本题考查学生对课文的熟悉度，需准确记忆作者、课文内容，理解选段中感受的表达作用，是对课内知识的基础考查。
【难度系数】
0.5