【阅读二】(16分)
有一天,北风和太阳相遇了。北风对太阳说:"我们来比赛吧,谁先把行人的衣服脱下来,谁就赢了。"说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷,就把敞开的衣服扣上了。北风见状,深吸一口气用力吹。可是,行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了,他用尽全身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裹得更紧了,还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。太阳从云里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒,行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地游来游去。这时,北风已经悄悄溜走了。
——《北风和太阳》
有一条小鲤鱼,长着金色的鳞片,红红的尾巴,嘴角上还挂着两根漂亮的长须。它觉得自己与众不同,认为自己是一条伟大的鱼。"我是一条伟大的鱼!"它说。小鲤鱼在鱼群中横冲直撞,并且时常跳出水面,在水面上翻跟头。它的同伴告诉它:"别这样乱搞吧,水面上的危险可多着呢!""多胆怯的论调!"小鲤鱼鄙夷地说,"你们要知道,我是一条伟大的鱼啊!一个伟大的动物,是不遵守平庸的规则的。你们就这样畏缩不前地游吧,我要像一条伟大的鱼那样行动。"小鲤鱼继续瞎蹦乱跳,结果,一下跳到了岸上,野猫毫不费力地抓住了它。——《伟大的小鲤鱼》
15. 在《北风和太阳》的故事中,北风用力吹行人,行人是怎么做的? ()(3分)
A. 马上脱掉了衣服。
B. 把衣服扣上、裹紧、竖起衣领挡风。
C. 高兴地跳起舞来。
D. 向太阳求救。
16. 在《伟大的小鲤鱼》的故事中,小鲤鱼觉得自己是一条

的鱼。它总是不听同伴的劝告,喜欢在鱼群中

,还时常跳出水面

。(根据选文填空)(6分)
17. 北风和小鲤鱼在做事方式上有什么相似点? ()(3分)
A. 二者都成功了,达到了自己的目标。
B. 二者都使用了温和、友善的方法。
C. 二者都使用了比较强迫或自大的方式。
D. 二者都得到了大家的喜爱和帮助。
18. 选文中介绍了太阳、北风和小鲤鱼的举动,最让你佩服的是谁呢?请说说你的理由。(4分)

15. B 16. 伟大 横冲直撞 翻跟头
17. C 【解析】本题考查对寓言故事的理解能力。读两篇寓言故事,从《北风和太阳》中的“北风迫不及待地向行人吹了一口气”“北风见状,深吸一口气用力吹”“北风气坏了,他用尽全身力气吹”可知,北风用力吹行人,想用这种方法逼行人脱衣服,北风的做事方式是“强迫式”;从《伟大的小鲤鱼》中的“它觉得自己与众不同,认为自己是一条伟大的鱼”“小鲤鱼在鱼群中横冲直撞,……小鲤鱼继续瞎蹦乱跳”可知,小鲤鱼自认为伟大,不听同伴劝告、横冲直撞,它的做事方式是“自大式”,二者都用了比较强迫或自大的方式。因此本题选C。
18. [示例] 最让我佩服的是太阳。太阳没有像北风那样用强迫的方式,而是用温和、友善的方法放出温暖的光,让行人自愿脱下了衣服。这样做既达到了目标,又不会让行人产生抵触,这种充满智慧的做事方式值得佩服。

【分析】
首先，针对15题，需定位《北风和太阳》中北风用力吹行人后的相关描述，匹配对应选项；16题要从《伟大的小鲤鱼》原文中提取指定信息完成填空；17题需对比两篇故事里北风和小鲤鱼的做事方式，找出二者的相似点；18题需结合两篇故事中角色的行为特点，选择佩服的角色并阐述合理理由。
【解析】
15题：在《北风和太阳》中，北风用力吹行人时，行人先后“把敞开的衣服扣上了”“把衣服裹紧了”“把衣领竖起来挡风”，对应选项B，A、C、D均不符合原文描述。
16题：从《伟大的小鲤鱼》原文“认为自己是一条伟大的鱼”“小鲤鱼在鱼群中横冲直撞”“时常跳出水面，在水面上翻跟头”可直接提取答案，依次为伟大、横冲直撞、翻跟头。
17题：北风用用力吹的强迫方式想让行人脱衣服，小鲤鱼自大不听同伴劝告、横冲直撞，二者都使用了强迫或自大的方式，对应选项C，A、B、D均与原文内容不符。
18题：示例选择太阳，理由是太阳采用温和友善的方式放出温暖的光，让行人自愿脱下衣服，既达成目标又不引起抵触，这种充满智慧的做事方式值得佩服。
【答案】
15. B 16. 伟大 横冲直撞 翻跟头 17. C 18. [示例]最让我佩服的是太阳。太阳没有像北风那样用强迫的方式，而是用温和、友善的方法放出温暖的光，让行人自愿脱下了衣服。这样做既达到了目标，又不会让行人产生抵触，这种充满智慧的做事方式值得佩服。
【知识点】
寓言故事阅读理解，提取文本信息，分析角色行为特点
【点评】
本题通过两篇寓言故事考查学生的文本信息提取能力、对比分析能力和开放性表达能力，贴近学生阅读学习，能帮助学生理解寓言寓意，学会理性分析做事方式的优劣。
【难度系数】
0.7