() 1.—What traditional crafts do you like, Bob?
—I love . They are made from clay but keep tea warm.

A.Huishan clay figures
B.Zisha teapots
C.Chinese lanterns
D.woodcarving

1. B

【分析】
拿到这道题首先要提取题干给出的两个核心限定线索：第一，物品的制作原料是clay（黏土）；第二，物品的功能是可以给茶水保温（keep tea warm）。接下来只需要把四个选项的含义和属性逐一和这两个线索比对，先排除材质不符合黏土要求的选项，再在剩余选项里排除不具备保温茶水功能的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——鲍勃，你喜欢什么传统工艺？
——我喜欢______。它们由黏土制成，还能给茶水保温。
逐一分析选项：
1. 选项A：Huishan clay figures指惠山泥人，原料虽然是黏土，但它是观赏类工艺品，没有保温茶水的功能，不符合题意；
2. 选项B：Zisha teapots指紫砂壶，制作原料是紫砂泥，属于黏土的一类，本身就是专门用来泡茶、维持茶水温度的器具，完全符合题干的全部限定条件；
3. 选项C：Chinese lanterns指中国灯笼，常见制作原料为纸、竹木、金属等，不属于黏土制品，不符合原料要求；
4. 选项D：woodcarving指木雕，制作原料是木材，完全不满足黏土制作的前提。
综上只有B选项符合所有描述。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；中国传统工艺常识
【点评】
本题是结合传统文化常识的英语词义辨析题，解题关键是精准抓取题干给出的材质、功能两个明确限定信息，通过逐一排除错项得到答案，既考查了相关英语名词短语的含义，也渗透了中国传统工艺的文化知识考查，题型灵活。
【难度系数】
0.7

() 2.—Excuse me! Is this new flat?
—Yes, it's . Their parents bought it last year.

A.Kitty and Alice's; theirs
B.Kitty's and Alice's; them
C.Kitty's and Alice's; theirs
D.Kitty and Alice's; them

2. A

【分析】
我们先从第一空入手，空格后是单数的new flat，说明这套公寓是Kitty和Alice两人共同所有的。回忆名词所有格规则：表示两人共同拥有某一物品时，只需要在最后一个人名后加's；如果是两人分别拥有各自的物品，才需要在两个人名后都加's，且后面的名词要使用复数形式，由此第一空应该填Kitty and Alice's，直接排除B、C选项。接下来看第二空，空格后没有接名词，需要表达“他们的（公寓）”的含义，要选用可以单独作表语的名词性物主代词，theirs相当于their flat，而them是人称代词宾格，只能作宾语，不能放在be动词后作表语，因此排除D选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 判定第一空形式：
句中new flat是可数名词单数，说明仅存在一套公寓，属于两人共同所有。根据名词所有格的规则，多人共同拥有同一事物时，仅在最后一个所有者的名词后加's，因此第一空填Kitty and Alice's，直接排除B、C两个不符合要求的选项。
2. 判定第二空形式：
空格后没有名词，此处需要指代“他们的公寓”，要使用名词性物主代词theirs，在句中作表语，相当于their new flat；人称代词宾格them只能充当动词或介词的宾语，无法放在be动词后作表语，不符合语法要求，排除D选项。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
名词所有格
名词性物主代词
【点评】
本题是初中英语基础语法的高频考题，重点辨析名词所有格里“共同拥有”和“分别拥有”的用法差异，同时区分人称代词宾格和名词性物主代词的使用场景，易错点是很多同学会混淆共有所有格的形式，或是误把宾格them当成物主代词填入第二空。
【难度系数】
0.7

() 3.— is it from your school to your home?
—It is only walk.

A.How long; eight minute's
B.How far; eight minutes
C.How far; eight minutes'
D.How long; eight minute

3. C

【分析】
首先我们先从第一空入手判断疑问词组：问句语境是询问学校到家的两地间隔，先区分how long和how far的用法差异，how long是用来提问动作持续时长或者物体本身的长度，how far才是专门提问两地之间的距离，因此第一空可以直接排除用了How long的A、D选项。接下来处理第二空，要表达“八分钟的步行路程”，需要用名词所有格修饰后面的名词walk，数词eight后面要接minute的复数形式minutes，以s结尾的复数名词的所有格规则是直接在词尾加'，也就是eight minutes'，对比剩下的B、C选项，B的第二空没有所有格形式，无法修饰walk，因此就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：
问句询问从学校到家的距离，How far意为“多远”，专门用于对两地间的距离提问；How long意为“多久/多长”，用于提问动作持续时长或者物体的具体长度，因此第一空选How far，直接排除A、D选项。
2. 第二空判断：
要表达“八分钟的步行路程”，数词eight后接可数名词复数minutes，以s结尾的复数名词的所有格直接在词尾加'，构成eight minutes'，用来修饰名词walk，因此第二空符合规则的是C选项，排除B选项。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析，名词所有格
【点评】
本题的易错点有两处，一是容易混淆how long和how far的适用提问场景，二是容易记错以s结尾的复数名词的所有格变形规则，要注意表示时间、距离的名词所有格可以直接修饰路程类名词，表达对应的时长/距离的路程概念。
【难度系数】
0.7

() 4.—There is a huge difference between China and America.
—I agree with you. That is why we should each other's culture.

A.choose
B.respect
C.check
D.trust

4. B

【分析】
首先通读题干梳理对话核心逻辑：前半句点明中美两国存在巨大差异，后半句需要填入一个符合该场景、可以和“each other's culture（彼此的文化）”搭配的动词。接下来逐个辨析四个选项的词义，结合跨文化相处的基本常识，排除语义不通、搭配不当的选项，即可锁定正确答案。
【解析】
先翻译整段对话：
——中国和美国之间存在巨大的差异。
——我同意你的观点。这就是我们应该________彼此的文化的原因。
逐一分析选项：
1. 选项A.choose意为“选择”，代入句中语义完全不通，不存在选择对方文化的合理逻辑，直接排除；
2. 选项B.respect意为“尊重”，“respect each other's culture（尊重彼此的文化）”是跨文化交流的常用合理表达，完全符合两国存在差异时的相处逻辑，契合语境；
3. 选项C.check意为“检查、核对”，代入句中语义不符合常理，排除；
4. 选项D.trust意为“信任”，该词通常搭配人、事件的真实性等内容，无法和“文化”构成合理搭配，排除。
因此最终选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；语境选词；动名词搭配
【点评】
本题属于基础的情景类词义辨析题，整体难度不高，只要掌握四个选项的基础词义，结合跨文化交流的基本常识就可以轻松选出正确答案，同学们平时可以多积累这类常用的动名词固定搭配，提升情景选词的解题敏感度。
【难度系数】
0.8

() 5.Which can we put in " ▲ " to show the ideas about the use of AI to the students?


A.Reasons for using smart AI
B.Problems from everyday life
C.Ways to help students make friends
D.Types of expressing their good wishes

5. A

【分析】
首先我们先梳理这张思维导图的总分逻辑：总主题是“关于AI的看法”，它一共分为两大分支，第二个分支已经明确给出是“防止作弊的方法”，我们需要根据第一个分支下的三个子要点：节省时间、帮助解决难题、随时都能提供帮助，反推这个分支的上层主题。接下来逐一比对选项，找到和三个子要点属性完全匹配的内容就可以选出正确答案。
【解析】
第一步：先分析待填分支下的三个子项的共同属性：Save time（节省时间）、Help with difficult problems（协助解决难题）、Be helpful any time（随时提供帮助），这些全部都是学生使用AI能获得的益处，也就是使用智能AI的理由。
第二步：逐一排除错误选项：
选项B“日常生活的问题”：三个子项都不属于问题范畴，不符合属性，排除；
选项C“帮助学生交朋友的方法”：子内容完全和交友无关，排除；
选项D“表达美好祝愿的类型”：和AI使用的优势完全不相关，排除；
选项A“使用智能AI的原因”，完全匹配三个子项的共同属性，符合思维导图的总分逻辑。
【答案】
A
【知识点】
思维导图逻辑梳理，英语信息匹配
【点评】
本题属于信息归纳类的基础题型，核心考察学生对思维导图总分逻辑的理解能力，只需要通过下层子内容归纳出上层主题，排除明显无关的干扰项即可得到正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8