拓展5.2 物理兴趣小组同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。


(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料(填“有关”或“无关”).从实验结果看，这种材料的吸音效果最好.
(3)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果最好.
(4)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此，请你提出一个改进的措施或方法.

拓展5.2 (2)有关 海绵 (3)大理石 (4)下载一个“分贝计” [解析](2)通过观察表格可以发现,在其他条件相同时,不同材料反射的声音强弱不同,大理石反射的声音最强,海绵几乎听不到反射的声音,毛巾反射的声音很弱,这说明反射声音的强弱与充当反射面的材料有关.从实验结果看,在其他条件相同的情况下,海绵对声波几乎不反射,几乎是听不到它反射的声波,所以海绵这种材料的吸音效果最好.(3)观察表中的实验结果可以看出,大理石反射声音的效果最好,它反射的声波最强,所以要利用声音的反射来测量声音在空气中的传播速度,应选择大理石作为反射面效果最好.(4)从表中信息可以看出,玻璃板和木板反射的声波都比较强,反射声音的强弱无法分辨.于是我们可以想出一种改进的方法:在手机上下载一个“分贝计”,来测量玻璃板和木板反射声波的强弱.

拓展5.3 新考法 器材制作实验 在跨学科实践《排箫的制作与展示》教学中，辛老师给同学们提供了以下教学资源：奶茶专用吸管若干、杯子、水、胶带、剪刀、排箫架、手机(内置调试好的测量声音的软件)等.要求学生用以上器材制作一个中国传统乐器——排箫，通过手机软件矫正音调，最终形成能真正吹奏的乐器，并当场进行吹奏表演.请你回答下面的问题.

(1)制作排箫时，如何调整吸管发出声音的音调?请你运用辛老师提供的器材，写出你的操作方法：。
(2)图甲是某同学制作的排箫，能吹奏出 do、re、mi、fa、sol、la、si 七个音阶，则 do 音阶对应的吸管是(填“A”或“B”).
(3)图乙、图丙分别是同学自制排箫和真正排箫吹奏同一首乐曲显示声音的波形图，两个波形的复杂程度不同，主要体现的是两个乐器发出声音的(填“响度”“音调”或“音色”)不同.

拓展5.3 (1)选用7根相同规格的奶茶专用吸管,将奶茶专用吸管一端用胶带堵住,依次放入排箫架,杯子中装水,然后用杯子向吸管中加水,使吸管中水的质量依次变多,即吸管中空气柱的长度依次变短,再通过手机软件测试声音,通过改变吸管中水的多少来矫正音调 (2)B (3)音色
[解析](1)排箫是空气柱振动发声,可以利用奶茶专用吸管代替排箫,具体操作:选用7根相同规格的奶茶专用吸管,将奶茶专用吸管一端用胶带堵住,依次放入排箫架,杯子中装水,然后用杯子向吸管中加水,使吸管中水的质量依次变多,即吸管中空气柱的长度依次变短,再通过手机软件测试声音,通过改变吸管中水的多少来矫正音调.(2)空气柱越长振动越慢,音调越低,do音阶音调低,对应的是长空气柱,即对应的吸管是B.(3)图乙、丙振动的频率和振幅大致相同,波的形状不同,主要体现的是两个乐器发出声音的音色不同.