五、根据上下文提示,完成对话。(6分)
A: Can I a film in Red Apple Cinema this afternoon, Mum?
B: Of , you can.
A: How can I get there?
B: It's a little from home. You can Bus No. 8.
A: How many stops are there?
B: There are four.
A: Is it Beijing Street?
B: Yes, it is.
A: a lot, Mum.
B: Not at all.

watch, course, far, take, on, Thanks

【分析】
本题为补全对话，需结合语境、固定搭配及日常交际用语填写单词。第一空结合“film”对应“看电影”的固定搭配；第二空是回应请求的常用固定短语；第三空用于说明距离的固定搭配；第四空是表达乘坐公交的固定结构；第五空是街道前的介词用法；第六空对应感谢的日常交际用语。
【解析】
1. 第一空：固定搭配“watch a film”意为“看电影”，情态动词can后接动词原形，故填watch；
2. 第二空：固定短语“of course”意为“当然”，用于肯定回应请求，符合语境，故填course；
3. 第三空：“far from”是固定搭配，意为“离……远”，用于说明家到影院的距离，故填far；
4. 第四空：表达“乘坐某路公交”用“take Bus No. + 数字”，情态动词can后接动词原形，故填take；
5. 第五空：表示“在某条街道上”用介词on，故填on；
6. 第六空：日常交际用语“Thanks a lot”用于表达感谢，对应答语“Not at all（不客气）”，故填Thanks。
【答案】
watch, course, far, take, on, Thanks
【知识点】
固定搭配、日常交际用语
【点评】
本题考查日常对话中的基础固定表达与搭配，题型简单，侧重基础知识积累，能帮助巩固日常交际用语的运用。
【难度系数】
0.8

六、完形填空。(8分)
Tom's father is ill. Tom goes to the 1. to see him. It is very far, so he has to take a 2. . When he gets to the bus stop, there are already 3. people there. They are 4. in a line. Tom doesn't want to wait in this queue, so he goes to the 5. of the queue. One of the people says, "You shouldn't jump the queue, boy." With a 6. face, Tom says 7. and goes to the end of the line. All the people get 8. the bus.
()1. A. hospital B. bookshop C. school
()2. A. train B. taxi C. bus
()3. A. no B. many C. two
()4. A. standing B. sitting C. talking
()5. A. front B. end C. middle
()6. A. blue B. green C. red
()7. A. hello B. sorry C. goodbye
()8. A. on B. in C. off

1. A 2. C 3. B 4. A 5. A 6. C 7. B 8. A

【分析】
做完形填空需先通读全文把握大意，再结合上下文语境、生活常识及词汇用法逐一分析每个空的选项。本题围绕Tom去医院看生病的爸爸，在公交站排队的经历展开，需根据场景逻辑判断每个空的正确选项。
【解析】
1. 由前文“Tom's father is ill”（Tom的爸爸生病）可知，生病应去医院，故选A（hospital）；
2. 后文提到“bus stop”（公交站），说明他要乘坐公交，故选C（bus）；
3. 到公交站后排队的人数量多，“many”符合语境，故选B（many）；
4. 排队时人们是站成一排，“standing”符合排队的状态，故选A（standing）；
5. Tom不想排队，想插队到队伍前面，“front”表示前面，故选A（front）；
6. 插队被指责后，Tom会因羞愧脸红，“red”符合情绪表现，故选C（red）；
7. 插队做错事，Tom应道歉，“sorry”符合道歉的表达，故选B（sorry）；
8. “上车”的固定搭配是“get on the bus”，故选A（on）。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.B 8.A
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本题为基础语境类完形填空，贴近日常生活场景，主要考察学生对上下文逻辑的理解及常用词汇、固定搭配的掌握，整体难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7

七、阅读理解。(15分)
(A)阅读短文,按照故事发展顺序,用数字给下列图片排序。(5分)
One day, the little girl Rose goes to a farm with her grandpa. They see a pig named Pinky. Pinky looks sad. Rose and her grandpa give a ball to Pinky, but Pinky does not like it. After that, Rose thinks Pinky is hungry. Then she gets an apple for Pinky. But Pinky does not like apples either. Then, she gets a big umbrella for Pinky. But Pinky is still hot and looks sad. Finally, Rose gets the hose(水管) and pours(洒水) water on Pinky. Pinky is happy now. She loves water. Rose is happy too.

() () () () ()

2 3 4 1 5

【分析】
首先通读短文梳理故事发展顺序，再逐一观察图片内容，将图片与短文对应情节匹配，最后按故事先后排序。短文情节依次为：1. Rose和爷爷给小猪Pinky球；2. Rose给Pinky苹果；3. Rose给Pinky伞；4. Rose拿来水管；5. Rose用水管洒水，Pinky开心。对应图片：左数第1幅是Rose拿苹果（对应情节2），第2幅是Rose撑伞（对应情节3），第3幅是Rose拿水管（对应情节4），第4幅是爷爷给球（对应情节1），第5幅是Pinky被洒水（对应情节5），因此按故事顺序图片排序为2、3、4、1、5。
【解析】
1. 梳理短文情节顺序：
① Rose和爷爷给Pinky球（对应左数第4幅图）；
② Rose给Pinky苹果（对应左数第1幅图）；
③ Rose给Pinky伞（对应左数第2幅图）；
④ Rose拿来水管（对应左数第3幅图）；
⑤ Rose用水管洒水，Pinky开心（对应左数第5幅图）。
2. 按故事发展顺序，左数第1幅对应情节②（排序2），第2幅对应情节③（排序3），第3幅对应情节④（排序4），第4幅对应情节①（排序1），第5幅对应情节⑤（排序5），因此括号内依次填2、3、4、1、5。
【答案】
2 3 4 1 5
【知识点】
阅读理解、图文匹配
【点评】
本题考查阅读理解与图文匹配能力，需理清短文脉络后结合图片细节对应情节，难度适中。
【难度系数】
0.5