一、阅读下面的材料,回答问题。
【材料一】 ①每年的“世界读书日”(4月23日)之前,中国新闻出版研究院都会发布全国国民阅读调查报告,对比中国新闻出版研究院发布的近十年阅读数据,中国人阅读量在持续缓慢地提升。总体上看,中国人读的书越来越多了。
②然而,阅读量最明显的差距存在于城乡之间。据统计,我国约有2.5亿儿童,其中1亿左右在农村,《2022年乡村小学阅读状况调查报告》通过26万份调研样本,呈现了乡村小学生人均纸质图书的阅读现状:乡村小学生人均纸质图书阅读量仅为3.27本。
（摘自《消费者报道》,有删改）

【材料二】 ①乡村小学生之所以看书更少,并非是因为缺乏阅读兴趣。报告数据显示,86%的人都表示喜欢阅读课外书,其中有近半数(46.7%)表示喜欢阅读,“但不经常看”。喜欢但不经常看,这看似平淡的表述背后可能是无数“求而不得”的故事。
②图书资源短缺,成为乡村儿童阅读受限的首要原因。城事智库研究院调查显示,74.58%的乡村儿童在“阅读受限”的原因中选择了“图书设施不足、资源有限”。接近一半以上的乡村儿童,居住地3公里内没有任何图书设施(如书店、公共图书馆、移动书屋等)。仅有的书店多以教辅类书籍为主,同时,受家庭经济状况和认知所限,很多父母给孩子买的书也多是习题集、作文书。
（摘自《消费者报道》,有删改）
【材料三】

1.阅读材料一中的图表,写出你的探究结果。


2.为深入了解乡村小学生阅读现状,需设计一份调查问卷,请仿照示例,根据材料二内容设计两个问题。
示例:你喜欢课外阅读吗?
问题一:
问题二:
3.学校“典耀中华”活动筹划组即将开展“送书下乡”活动,请从材料三中为筹划组选择一幅合适的海报,并简述理由。


4.小南向乡村学生捐赠了最喜爱的书籍《西游记》,他自制了一张书签,并写了一段寄语,请你帮他修改并完善一下内容。
亲爱的同学,你好!我将这本最喜爱的《西游记》(1)惠赠给你,希望你也喜欢。经典书籍,是人类智慧的结晶。阅读经典书籍,可以丰富我们的人生阅历,增加我们的智慧,涵养我们的性情。阅读这本书,我向你推荐一种好的读书方法:(2)。相信你读了这本书,一定会有很多收获,祝你学习进步!
光华中学七年级(2)班小南
(1)此处“惠赠”不妥当,应改为:
(2)请推荐一种读书方法:

1. 从乡村不同年级学生的阅读状况来看,随着识字水平与阅读能力的提升,年级越高的学生阅读量相对越高,五年级学生的阅读量最高。
2. 示例:问题一:你是否因为图书资源的短缺而减少了阅读课外书的频率? 问题二:你通常通过什么方式或途径获取课外读物?
3. 示例:选择图一。因为“送书下乡”的活动是为乡村儿童提供更多的阅读资源,激发他们的阅读兴趣,而图一的海报寓意着读书可以让人看得更远,与活动的目的相契合。同时,图一的视觉效果也更加吸引人,能够引起更多人的关注和参与。而图二的海报虽然也涉及儿童,但其主题是关爱留守儿童,与“送书下乡”活动的主题不完全吻合,因此不是最佳选择。
4.(1)赠送 (2)圈点勾画。这是一种传统的读书方法,可以帮助读者更好地理解和记忆书中的内容。具体来说,就是在阅读时用笔在书中做出标记,比如用圆圈标出重要的概念或关键词,用直线或波浪线勾画出重要的句子或段落,用横线标出需要注意的地方等。这种方法可以帮助读者更深入地理解书中的内容,加深对知识点的印象,提高阅读效率。