一、选用方框内的单词或词组填空，其中有一个单词或词组是多余的。
record twice hero classical period give up
1. The old temple has beautiful designs from ancient times.
2. I usually read books during the quiet after dinner.
3. We use notebooks to important notes in Science class.
4. A true always has the courage to face difficulties.
5. I play basketball with my friends a week after school.

一、1. classical 2. period 3. record 4. hero 5. twice

【分析】
首先我们先梳理方框内所有备选词/词组的含义和词性：record（动词/名词，记录/唱片）、twice（副词，两次）、hero（名词，英雄）、classical（形容词，古典的）、period（名词，时段/时期）、give up（动词词组，放弃），共6个选项对应5个空，有1个多余项。解题时先逐个分析每个句子的句意，判断空缺处需要的词性，再匹配符合语境的词汇，最后验证剩余的多余项无法填入任何句子即可。
【解析】
1. 句意为：这座古庙拥有来自古代的精美的古典设计。空缺后是名词designs，需要填入形容词作定语修饰名词，classical是形容词，意为“古典的”，完全符合古庙的古代设计的语境，因此填classical。
2. 句意为：我通常在晚饭后的安静时段看书。空前的形容词quiet需要修饰名词，period意为“一段时间、时段”，the quiet period after dinner即晚饭后的安静时段，符合日常行为逻辑，因此填period。
3. 句意为：我们在科学课上用笔记本记录重要笔记。此处符合固定结构use sth. to do sth.（用某物做某事），to后需要接动词原形，record作动词时含义为“记录”，契合用笔记本记笔记的场景，因此填record。
4. 句意为：真正的英雄永远有直面困难的勇气。空前有不定冠词a和形容词true，后面需要接可数名词单数，hero意为“英雄”，完全符合句意，因此填hero。
5. 句意为：我放学后每周和朋友打两次篮球。twice a week是英语中描述频率的常用固定表达，含义为“一周两次”，符合语境，因此填twice。
本题多余的未使用词组为give up。
【答案】
1. classical 2. period 3. record 4. hero 5. twice
【知识点】
词性辨析，固定搭配，语境选词
【点评】
本题属于基础词汇运用题，核心考察学生对初中核心词汇的词性、含义的掌握，解题时先判断空缺词性再匹配词义的思路可以有效降低选错的概率，需要注意部分单词的多词性用法，比如本题中record既可以作名词也可以作动词，要结合句子结构判断它的正确词性。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. The surveys show that most of the students in our class are (interest) in learning DeepSeek.
2. My grandfather thinks soldiers protecting the country are great (hero).
3. The scientist (die) for many years, but his spirit will still live on.
4. After finishing the task, he decided (spend) the evening relaxing by listening to music.
5. There are many (attract) around China, and you can visit some some day.

二、1. interested 2. heroes 3. has been dead 4. to spend 5. attractions

【分析】
这是初中英语典型的词形转换填空题，解题思路可以按三步走：第一步先通读完整句子，理解句意；第二步观察空格前后的提示线索，判断空格所需的词性、单复数、时态属性，比如看到be动词+in的搭配提示、many的可数名词复数提示、for+时间段的时态提示、decide的非谓语搭配提示；第三步结合对应的语法规则和固定搭配，把括号内的单词转换为正确形式即可。
【解析】
1. 句意为“调查显示我们班大部分学生对学习DeepSeek感兴趣”，固定搭配be interested in表示“对……感兴趣”，此处修饰人的感受，需要将名词interest变为形容词interested。
2. 句意为“我爷爷认为保卫国家的士兵是伟大的英雄”，前面be动词为are，说明后面的名词需要用复数形式，hero的不规则复数变化为加-es，即heroes。
3. 句意为“这位科学家已经去世很多年了，但他的精神仍将永存”，时间状语for many years是延续性时间标志，瞬间动词die不能和延续性时间连用，要转换为延续性状态be dead，主语是第三人称单数，对应现在完成时结构为has been dead。
4. 句意为“完成任务后，他决定晚上听音乐放松”，固定用法decide to do sth.表示“决定做某事”，因此要把动词spend变为不定式形式to spend。
5. 句意为“中国有很多景点，你改天可以去游览一些”，many后面需要接可数名词复数，动词attract对应的名词“景点”是attraction，复数形式直接加s变为attractions。
【答案】
1. interested 2. heroes 3. has been dead 4. to spend 5. attractions
【知识点】
固定短语搭配；名词单复数；现在完成时延续性用法
【点评】
本题属于初中英语基础词形转换题型，全部都是课标要求掌握的常规考点，没有偏题怪题，只要学生平时牢记常见固定搭配、不规则名词复数变化规则、瞬间动词和延续性时间的转换规则，就可以轻松拿到全分，是考试中必须拿下的基础分值。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.—What do you think of the movie *Hi, Mum*?
—It is ! I enjoy it very much.

A.friendly
B.fantastic
C.awful
D.noisy

三、1. B 【点拨】由下句“I enjoy it very much.”可知，此句是说认为这部电影很出色。故选 B。

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先抓取题干中的关键提示信息，答句后半句"I enjoy it very much."明确说明说话人非常喜欢这部电影，因此空格处需要填入一个正向褒义、用来夸赞电影的形容词；第二步逐一辨析四个选项的词义和适用场景，排除语义不符、情感倾向不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干语义：问句询问对方对电影《你好，李焕英》的评价，答句后半句表明说话人十分喜爱这部电影，因此空格处需要填入夸赞电影的褒义形容词。
2. 逐一辨析选项：
选项A friendly 意为“友好的”，通常用于描述人的性格特征，不能用来修饰电影，不符合语境；
选项B fantastic 意为“极好的、非常出色的”，属于褒义形容词，完全符合夸赞电影、对应后文“非常喜欢”的语境；
选项C awful 意为“糟糕的”，是负面贬义形容词，和后文“我非常喜欢它”语义矛盾，排除；
选项D noisy 意为“吵闹的”，同样是负面评价，不符合语境，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于英语基础词汇应用题，核心考察学生结合上下文语境匹配恰当形容词的能力，只要抓住答句的情感提示信息，结合基础词汇积累就能快速选出答案，提醒同学们平时记忆形容词时也要注意区分词汇的适用场景和情感倾向。
【难度系数】
0.9

()2.—Where are you going this weekend? I've heard you're going to a fun place with roller coasters.
—Yes! I'm going to a called Happy Valley. It has a "space adventure" theme.

A.theme park
B.city park
C.zoo
D.shopping mall

2. A 【点拨】根据答句可知，“我”将去一个叫欢乐谷的主题公园。故选 A。

【分析】
解题时第一步先提取题干中的关键提示信息：前文提到要去的地方有过山车，后文补充说明这个场所拥有“太空冒险”主题，名字叫欢乐谷。第二步结合四个选项的场所属性逐一匹配验证，结合生活常识排除不符合特征的错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先明确每个选项的含义，再结合题干线索逐一排除错误项：
1. 选项A.theme park意为主题公园，这类场所普遍设置过山车等大型游乐设施，还会打造专属的特色主题，完全匹配题干里的“过山车”“太空冒险主题”的描述，也符合现实中欢乐谷的属性；
2. 选项B.city park意为城市公园，一般不会配备过山车这类大型游乐设施，也不会主打特定的冒险主题，不符合描述；
3. 选项C.zoo意为动物园，核心功能是展示动物，不存在过山车项目和太空冒险主题，直接排除；
4. 选项D.shopping mall意为购物中心，核心功能是购物消费，和题干描述的特征完全不符，排除。
最终确定正确选项为A。
【答案】A
【知识点】
名词短语辨析，情景语境理解，生活常识应用
【点评】
本题是结合生活常识的基础词义辨析题，考点贴近日常认知，只要抓住题干给出的“过山车”“专属主题”两个核心提示，结合大众熟知的欢乐谷的属性，就能快速排除干扰项选出答案，同时也能帮助学生积累不同场所对应的英文表达。
【难度系数】
0.8

()3.(2025·江苏扬州高邮期末) It tells us real success comes from hard work, not empty talk.

A.Many hands make light work.
B.It never rains but it pours.
C.Actions speak louder than words.
D.Burn the candle at both ends.

3. C 【点拨】根据“It tells us real success comes from hard work, not empty talk.”可知，强调的是实际行动的重要性。故选 C。

【分析】
解题时首先要抓住题干给出的核心提示信息：后半句说明所选谚语要表达“真正的成功来自努力实干，而非空谈”的含义。接下来我们只需要逐一辨析四个选项对应的英语谚语的表意，将含义和题干提示匹配，排除不符合语义的干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义：
选项A："Many hands make light work" 意为“人多力量大/众人拾柴火焰高”，强调集体协作的作用，和题干“实干胜过空谈”的表意不符，排除；
选项B："It never rains but it pours" 意为“祸不单行/不雨则已一雨倾盆”，指不好的事情接连发生，不符合题意，排除；
选项C："Actions speak louder than words" 意为“行动胜于言语”，恰好对应题干中“成功来自实干而非空谈”的核心含义，符合要求；
选项D："Burn the candle at both ends" 意为“过度消耗精力、劳累过度”，和题干表意完全无关，排除。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
英语谚语辨析，语境语义理解
【点评】
本题属于英语文化常识类的基础题，核心考点是常见英语谚语的含义识记与语境匹配，只要抓住题干给出的解释提示，结合平时积累的谚语含义就能快速选出正确答案，提醒同学们日常学习中要注意积累常见的英语俗语、谚语，区分不同谚语的表意差异。
【难度系数】
0.7

()4.(2025·江苏常州期末)My parents Beijing on business for a whole week, so I live with my grandparents these days.

A.have been to
B.have been in
C.have gone to
D.have arrived in

4. B 【点拨】根据“for a whole week”可知，此处与“for+一段时间”连用，应用 have been in，表示“父母在北京出差停留一周”的持续状态。故选 B。

【分析】
拿到这道题，第一步先提取题干的关键提示：一是时间标志"for a whole week"，也就是整整一周的持续时间段，二是后半句"so I live with my grandparents these days"，说明父母目前不在家，仍在北京出差。接下来我们要结合现在完成时的用法规则判断：和"for+时间段"连用时，谓语必须是可延续的状态，不能是瞬间动作。之后逐个比对选项，排除不符合语法要求、不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们结合语境和语法规则逐一分析选项：
1. 选项A have been to：含义是“曾经去过某地，现在已经返回原地”，不符合“父母还在北京出差、我现在和祖父母住”的语境，直接排除。
2. 选项B have been in：含义是“在某地停留、待了一段时间”，属于可延续的状态，完全可以和"for a whole week"这类时间段状语搭配，符合父母在北京持续出差一周的语境，语法和语义都正确。
3. 选项C have gone to：含义是“已经动身去了某地，目前还未返回”，但这个结构描述的是“出发前往”的瞬时动作，不具备延续性，不能和长达一周的时间段状语连用，排除。
4. 选项D have arrived in：arrive（抵达）是典型的瞬间动词，“抵达”这个动作不可能持续一周，无法和时间段状语搭配，排除。
综上，只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时易混结构辨析，延续性动词用法
【点评】
本题的高频易错点是很多同学会误选C选项，误以为have gone to表示人还在当地就可以接时间段，实际上have gone to强调的是“去了未回”的结果，本身属于短暂性动作，只有have been in可以表示在某地持续停留的状态，适配for加一段时间的场景。解题时可以优先关注题干里的时间段标志，先筛选可延续的结构，再匹配语境就能快速避坑。
【难度系数】
0.6

()5.(2025·江苏淮安浦东实验中学期中)—Would you mind asking Jerry to show me around Pingjiang Road?
—. He's busy with his work.

A.Better not
B.Yes, please
C.Never mind
D.Not at all

5. A 【点拨】根据语境及“He's busy with his work.”可知，这里指最好不要找杰里。故选 A。

【分析】
首先明确本题考查交际用语的应答，第一步先读懂问句含义：对方询问是否介意让Jerry带自己逛平江路，第二步抓住答句给出的关键提示“他正忙于自己的工作”，说明Jerry没有空闲时间，需要选出符合“委婉拒绝该请求”含义的选项，接下来逐个辨析四个选项的含义，匹配语境即可选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项含义：
1. 选项A：Better not意为“最好不要”，是委婉拒绝对方请求的表达，完全符合后文提到Jerry很忙、没法陪同的语境；
2. 选项B：Yes, please意为“好的，请”，是对他人提供服务的肯定应答，和后文“他很忙”的语境矛盾；
3. 选项C：Never mind意为“没关系”，常用来回应他人的道歉或安慰对方，不符合此处对话场景；
4. 选项D：Not at all意为“一点也不介意”，是对Would you mind...问句的同意类回答，和后文Jerry忙碌的提示冲突。
综上只有A选项符合逻辑。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；交际用语辨析
【点评】
本题考查Would you mind引导的请求类日常对话的应答，解题核心是不要死记硬背该句型的常规同意类回答，要抓住答句后半句给出的事实提示，选出符合逻辑的委婉拒绝表达，避免出现语境错配的问题。
【难度系数】
0.7

四、连词成句。
1. made they have for some plans holiday the summer (.)

2. business father has gone my abroad on (.)

3. your showing us photos what about (?)

4. us teacher asks tours to do online foreign of museums our (.)

5. often go to the beach some sports to do they water summer in (.)

四、1. They have made some plans for the summer holiday. 2. My father has gone abroad on business. 3. What about showing us your photos? 4. Our teacher asks us to do online tours of foreign museums. 5. They often go to the beach to do some water sports in summer.

【分析】
做这类连词成句题，我们可以按照固定步骤思考：1. 先通读所有给出的单词，判断句子是陈述句还是疑问句，本题第3题出现疑问词组what about，是疑问句，其余都是陈述句；2. 先找到句子的核心主语，再匹配对应的谓语动词，同时注意时态特征，本题多道题出现have/has+过去分词的结构，对应现在完成时的谓语框架；3. 回忆学过的固定搭配，比如on business、ask sb to do sth、what about doing sth等，把固定搭配先组合出来；4. 先搭建句子主谓宾的核心主干，再把剩余的修饰成分、时间/目的/地点状语放到对应正确的位置；5. 最后通读整句，检查语法逻辑、标点是否符合要求，确认没有漏词多词。
【解析】
我们逐题推导正确句子：
1. 先确定主语They，现在完成时谓语结构为have made，宾语是some plans，表目的的介词短语for the summer holiday放在句末补充说明，组合后得到对应句子。
2. 先确定主语My father，现在完成时谓语结构为has gone abroad，固定搭配on business作状语表“出差”，放在句末，组合后得到对应句子。
3. 疑问词组What about后接动名词作宾语，固定搭配show sb sth表示“给某人看某物”，对应show us your photos，组合后得到对应疑问句。
4. 先确定主语Our teacher，谓语动词是asks，匹配固定搭配ask sb to do sth，即asks us to do online tours，介词短语of foreign museums作后置定语修饰online tours，组合后得到对应句子。
5. 先确定主语They，频度副词often放在谓语动词前，核心谓语部分是go to the beach，不定式结构to do some water sports作目的状语，时间状语in summer放在句末，组合后得到对应句子。
【答案】
1. They have made some plans for the summer holiday.
2. My father has gone abroad on business.
3. What about showing us your photos?
4. Our teacher asks us to do online tours of foreign museums.
5. They often go to the beach to do some water sports in summer.
【知识点】
现在完成时，固定短语搭配，英语句子语序
【点评】
本题是初中英语基础的连词成句题型，重点考察学生对现在完成时基本结构、课内核心固定短语的掌握程度，以及对陈述句、提建议类疑问句正确语序的运用能力，只要熟练记忆常见短语、掌握基本句型框架就可以顺利完成，易错点是容易把状语位置放错、忘记what about后接动名词形式。
【难度系数】
0.7