六、新考法 制作家庭档案 家人的陪伴让我们倍感温暖。请采访你的一位家人，制作一份家庭档案吧！

示例:爸爸 1月1日 香蕉 爸爸，您辛苦了!我很爱您。
【解析】本题考查学生语言表达的能力。完成本题时，根据家人的实际情况填写，并写出自己想和家人说的心里话。注意语句通顺，不要写错别字。

七、古诗中描写了很多可爱的小孩子，他们天真活泼，他们的生活丰富多彩。下列诗句中，孩童们做了哪些有趣的事？请你选一选。（）
（多选）（填序号）
1.小娃撑小艇，偷采白莲回。
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
4.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
①采白莲 ②追蝴蝶 ③学种瓜 ④放风筝

①②③④
【解析】本题考查学生对诗句的理解能力。由诗句“偷采白莲回”可知孩童采了白莲；由诗句“儿童急走追黄蝶”可知孩童追了蝴蝶；由诗句“也傍桑阴学种瓜”可知孩童在学种瓜；由诗句“忙趁东风放纸鸢”可知孩童放了纸鸢(风筝)。“小娃撑小艇，偷采白莲回”出自唐代白居易的《池上》，全诗如下:小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗如下:篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》(其三十一)，全诗如下:昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自清代高鼎的《村居》，全诗如下:草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。