走进情境
学校组织了“养宠经验同分享，生命守护共担当”活动。小文家里刚刚养了一只十分可爱的小猫，于是他也想参加此次活动，分享自己养宠物的故事，号召大家关爱动物。
活动一：分享故事会
小文想与同学们分享自己养猫的乐趣，请协助他完成相关任务。
这只新来的通身雪白的小家伙，总喜欢蜷伏于沙发的一角，安祥地眯着眼睛，喉咙里发出咕噜咕噜的响声。它偶尔会椅靠在窗边，望着外面，琥珀色的眼睛里露出几分忧郁。见我走近，便奶声奶气地“喵喵”叫着，仿佛在诉说离群的怅然。爸爸总是叮嘱我，小猫刚到新环境，不要挑逗和惊扰它。我便缓缓伸出手，轻抚这个可爱的小绒球，帮它梳理毛发。它渐渐接纳了我，放下了戒备，还用脑袋蹭我的手。这种被信任的感觉对我来说如一屡阳光，温暖了整个冬天。
1. 语段中加点的词语书写全部正确的一组是（）
A.蜷伏 安祥
B.椅靠 忧郁
C.怅然 叮嘱
D.挑逗 一屡
2. 语段中共有四个画线部分，其中比喻句的数量为（）
A.一个
B.两个
C.三个
D.四个
3. 教材知识补白 下面分析有误的一项是（）
A.“叮嘱”和“嘱咐”是近义词，但二者程度不同，前者比后者语气更加郑重。
B.“缓缓”和“轻抚”都是用来描述小文动作的词语，它们都是动词。
C.“戒备”和“接纳”，是一对反义词，反映了小猫对小文的态度前后形成鲜明对比。
D.语段最后一句可缩句为“感觉温暖了冬天”。

1.C A项中的“祥”应为“详”,B项中的“椅”应为“倚”,D项中的“屡”应为“缕”。
2.B 后两个画线句是比喻句,前两个画线句没有运用比喻修辞。
3.B “缓缓”是用来修饰动词“伸”的副词,而非动词。

4.小文搜集了一些与猫的习性有关的资料，复制时不小心打乱了顺序，请帮他把下列句子排列成语意连贯、逻辑合理的段落。（只写序号）
①当它表现出紧张时，例如耳朵向后贴，请不要强行抱它或直视它的眼睛。
②这些行为在猫的认知和语言里，代表着友好与放松。
③一只初来乍到的小猫，往往会躲在沙发或床底这样隐蔽的角落。
④你可以静静地坐在不远处，向它缓慢地眨眼睛，或者轻柔地说话。
⑤耐心等待它主动走出来探索环境，是建立信任的第一步。
⑥渐渐地，当它开始用头蹭你或在你身边发出咕噜声时，便是把你当成朋友了。
答：

4.答案 ③⑤①④②⑥
解析 ③写小猫刚来时的状态,引出下面的内容,应排在首位;⑤紧随其后,提出最重要的一个应对原则;①具体描写小猫紧张时的表现和禁忌做法;④给出针对性的策略,与①形成“不要……可以……”的关联句;②紧接着解释④中行为的意义,是对④的具体阐释,使说理更完整;⑥呈现行为最终达成的效果,收束段落。故排序为③⑤①④②⑥。

活动三：争当宣传员
为增强大家关爱和保护动物的意识，小文代表校团委草拟了如下倡议，请你完成相关任务。
关爱和保护动物倡议书
同学们：
动物是人类的朋友，关爱和保护动物是敬畏生命、尊重自然的具体表现。校团委在这里严格要求大家，要给予动物力所能及的关爱，坚决抵制虐待动物的行为，决不能因他人的怂恿，去伤害动物或围观它们的痛苦。要学会用法律和舆论的力量，让残害动物者受到应有的惩戒。
校团委
2026年9月30日
5.小文要在校广播室宣读倡议书，请帮他给下面的加点字注音。
虐待() 怂恿() 惩戒()
6.倡议书中有一处语言表达不得体，请指出来并修改：
7. 10月4日是“世界动物日”，为配合校团委的宣传活动，小文拟写了两则标语。你更喜欢哪一则？请简述理由。
(1)同住蓝色星球，共创和谐世界。
(2)它们的沉默，不应成为我们漠视的理由。
答：

5.答案 nüè sǒng chéng
6.答案 将“严格要求大家”改为“向大家发出倡议”。
解析 原句中“严格要求大家”带有上级对下级的强制指令色彩,与校团委的角色定位不符。应用贴合校园倡议语境的表达方式,激发同学们的主动参与感。
7.答案 （示例1）喜欢第（1）则。理由：使用对偶修辞，句式整齐，读来朗朗上口，表意直接，能给人留下深刻印象。
（示例2）喜欢第（2）则。理由：使用拟人手法，引发人们对动物命运的关注，发人深思。
解析 可以从使用的手法、句式特点、所表达的内容、给读者的感受等角度阐述理由。