四 阅读材料，判断正（T）误（F）。

（）1. Tang Min is a boy.
（）2. Lele has seven T-shirts.
（）3. Linlin's student number is two two six nine.
（）4. Lele's student number is even.
（）5. “Student number” means “学号”.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. T

【分析】本题是根据表格信息判断正误的英语阅读题，解题思路为：先明确每个小题的题干要求，再定位表格中对应人物的相关信息，将题干描述与表格内容逐一对比，一致则判断为正确（T），不一致则为错误（F）。
【解析】1. 题干“Tang Min is a boy.”，查看表格中Tang Min的Sex列，内容为boy，与题干一致，故判断为T；2. 题干“Lele has seven T-shirts.”，表格中Lele的Thing列内容为six T-shirts，与题干的seven不符，故判断为F；3. 题干“Linlin's student number is two two six nine.”，表格中Linlin的Student number列内容为2569，对应英文应为two five six nine，与题干描述不符，故判断为F；4. 题干“Lele's student number is even.”，Lele的学号是2568，2568是偶数，符合题干描述，故判断为T；5. 题干“Student number” means “学号”，根据英语词汇含义，student number的中文意思是学号，故判断为T。
【答案】1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
【知识点】英语阅读判断、数词表达、名词词义
【点评】本题属于基础的信息匹配类阅读题，考查学生从表格中提取关键信息并进行正误判断的能力，题目难度较低，只要学生细心核对表格内容即可完成解答。
【难度系数】0.6

五 生活中处处充满数字，让我们一起寻找生活中的数字，完成任务。

任务一:根据材料内容,判断正(T)误(F)。
() 1. I see eleven ducks.
() 2. I have five yuan. I can buy two toy balls.
() 3. The toy bear is eight yuan.
任务二:根据材料内容,用阿拉伯数字完成句子。
1. The third(第三个) football player's number is .
2. The toy car(小汽车) is yuan.
3. Seven ducks come and swim with them. There are ducks now.

任务一:1. F 2. F 3. T
任务二:1. 7 2. 5 3. 12

【分析】
首先观察图片中的信息：足球运动员的编号、玩具的价格、鸭子的数量。任务一的判断需对应图中内容：1.数鸭子数量，图中共有6只，不是11只；2.计算两个玩具球的总价，每个3元，两个需6元，5元不够；3.玩具熊标价8元，符合描述。任务二的填空：1.从左数第三个足球运动员编号是7；2.玩具车价格是5元；3.原有6只鸭子，加7只后总数为12。
【解析】
任务一：
1. 数图中鸭子数量，可得共有6只，题目说11只，故错误，填F；
2. 玩具球每个3元，两个的总价为3×2=6元，5元小于6元，不够买两个，故错误，填F；
3. 玩具熊标价为¥8，题目描述正确，填T。
任务二：
1. 从左往右数足球运动员，顺序为4、1、7、2、3，第三个的编号是7；
2. 玩具汽车的标价为¥5，故填5；
3. 原有6只鸭子，又来7只，总数为6+7=12，故填12。
【答案】
任务一：1.F 2.F 3.T；任务二：1.7 2.5 3.12
【知识点】
数的认识、人民币计算、数数
【点评】
本题结合生活场景考察数字相关基础能力，需要学生仔细观察图片信息，完成数数和简单计算，难度适中。
【难度系数】
0.5