1. 新考法 思维导图 作者描绘出怎样的荷塘美景？请你仿照示例，完成下面的思维导图。(4分)

通过上述梳理，我知道作者是按照顺序来描写夏日荷塘的。
2. 作者描写了多种景物，它们各有什么特点？请你概括。(3分)

（） （） （悠然自得） （）
3. 阅读画“”的句子，完成下面的对话。(3分)

我认为句子中的“抹”字应该换为“照”字，这样更符合阳光的特点。
我(同意 不同意)你的观点，因为。
4. 下列关于文章内容的分析，不正确的一项是()。(3分)
A. 作者通过视觉和听觉，将荷塘描绘得极具画面感。
B. 第②自然段主要从颜色和姿态两个方面来描写荷塘。
C. 白天的荷塘富有生机和活力，而傍晚的荷塘则显得朦胧静谧。
D. 第③自然段生动地展现了蜻蜓的姿态，呈现出一幅美丽的画卷。
5. 新趋势 传统文化 小语想为文章搭配诗句，下列诗句不恰当的一项是()。(3分)
A. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
B. 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D. 荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。

1. 从上到下：傍晚时 阳光照荷图、蝌蚪戏水图 雨打荷叶图 时间(每空1分)
解析 本题考查梳理文章脉络与写作顺序的能力。文章按“清晨(太阳升起前)→太阳升起时→傍晚”的时间顺序推进，每个时段都对应了核心场景。太阳升起时的关键景物是阳光映照下的荷叶；傍晚雨中和雨后的荷塘，则呈现了雨声、月色下的不同景致。
2. 姿态多样 灵动活泼 憨态可掬(每空1分)
解析 本题考查提取关键信息的能力。可直接从原文关键词提炼：荷花“含苞待放”“舒展开”“全部绽放”“凋落了花瓣”体现姿态多样；蜻蜓“姿态各异，颇有诗意，为荷塘带来灵动和生气”体现灵动活泼；蝌蚪“大脑袋不动，小尾巴乱摆，泳姿真是憨态可掬”体现憨态可掬。
3. 示例:不同意(1分) “抹”字更生动地写出了阳光轻柔、缓缓洒过荷叶的样子，像画笔轻轻晕染一样，富有动态美和温柔感；而“照”字过于直白，无法体现阳光的轻柔与荷叶被染色的细腻变化(2分)
解析 本题考查字词的赏析。先表明观点，再根据字义与文本内容分析表达效果即可。(评分建议:答出自己的观点得1分，结合文本答出理由得2分。)
4. B(3分)
解析 本题考查理解文章内容。B项，第②自然段主要从姿态和整体氛围描写荷塘，“颜色”并非主要描写角度，表述错误。
5. C(3分)
解析 本题考查诗句理解与画面匹配能力。C项诗句描写的是秋末荷尽、菊残的景象，与文中夏至时节荷花盛开的夏日荷塘不符，不恰当。