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5.「2026河北石家庄二十八中月考，★☆」根据实物图，在虚线框内画出电路图。
答案
5. 解析 由图可知,电流从电源的正极流出,经开关S后分成两条支路,一条支路经开关S₁、电动机,另一条支路经灯泡L、开关S₂,然后汇合回到电源负极,如图所示。
解析
【分析】先观察实物电路的电流走向：电流从电源正极流出，经过总开关S后分为两条支路，一条支路依次经过开关S₁、电动机M，另一条支路依次经过灯泡L、开关S₂，两条支路汇合后回到电源负极。由此可知该电路为并联电路，开关S在干路，控制整个电路；S₁控制电动机支路，S₂控制灯泡支路。画电路图时，需对应实物连接，使用规范的电路元件符号，准确呈现电路结构。
【解析】根据实物图的连接关系，确定电源、总开关S在干路，电动机M与S₁串联为一条支路，灯泡L与S₂串联为另一条支路，两条支路并联后接在电源两端，按照电路图的符号规范画出对应电路即可。
【答案】
【知识点】电路图绘制、并联电路
【点评】本题是基础的根据实物图画电路图题型，需先分析电路的连接方式和开关的控制作用，再规范绘制电路图，重点考查电路结构的识别与电路图的规范表达。
【难度系数】0.8
【解析】根据实物图的连接关系，确定电源、总开关S在干路，电动机M与S₁串联为一条支路，灯泡L与S₂串联为另一条支路，两条支路并联后接在电源两端，按照电路图的符号规范画出对应电路即可。
【答案】
【知识点】电路图绘制、并联电路
【点评】本题是基础的根据实物图画电路图题型，需先分析电路的连接方式和开关的控制作用，再规范绘制电路图，重点考查电路结构的识别与电路图的规范表达。
【难度系数】0.8
6.「2026四川成都金牛实验中学期中，★☆」请在虚线框内画出图中所示实物图所对应的电路图。
答案
6. 解析 由实物图知,电流从电源的正极流出,经开关S₁后分成两条支路,一条支路经灯泡,另一条支路经开关S₂、电铃,然后汇合回到电源负极,如图所示。
解析
【分析】要画出实物图对应的电路图，需先梳理电流路径：电流从电源正极流出，经过开关S₁后分为两条支路，一条支路接入灯泡，另一条支路接入开关S₂和电铃，两条支路汇合后回到电源负极，据此确定各元件的连接方式，再规范画出电路图。
【解析】根据实物图的连接，开关S₁在干路，控制整个电路；灯泡单独在一条支路，开关S₂与电铃串联在另一条支路，两条支路并联。按照此连接关系，依次画出电源、干路开关S₁、灯泡支路、开关S₂与电铃串联的支路，形成对应的并联电路图。
【答案】
【知识点】电路图绘制、并联电路
【点评】本题考查根据实物图画电路图，核心是分析清楚电路的连接方式，属于电路基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据实物图的连接，开关S₁在干路，控制整个电路；灯泡单独在一条支路，开关S₂与电铃串联在另一条支路，两条支路并联。按照此连接关系，依次画出电源、干路开关S₁、灯泡支路、开关S₂与电铃串联的支路，形成对应的并联电路图。
【答案】
【知识点】电路图绘制、并联电路
【点评】本题考查根据实物图画电路图，核心是分析清楚电路的连接方式，属于电路基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
7. 科学 方法 模型法 「2026山东青岛即墨实验学校月考，★☆」根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。（要求连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观）
答案
7. 解析 由实物图可知,电流从电源正极流出,经过开关S、电流表A₂后分成两条支路,一条支路经灯泡L₁,另一条支路经灯泡L₂、电流表A₁,然后汇合回到电源负极,如图所示。
解析
【分析】要画出对应电路图，需先分析实物图的电路连接：先确定电流路径，从电源正极出发，经开关S、电流表A₂后分为两条支路，一条支路仅含灯泡L₁，另一条支路含灯泡L₂和电流表A₁，两支路汇合后回到电源负极，属于并联电路，其中A₂在干路，A₁与L₂串联，开关控制整个电路。再根据元件连接关系，用规范电路符号绘制，保证连线横平竖直、简洁美观。
【解析】根据实物图的电流走向：电流从电源正极流出，依次经过开关S、电流表A₂后分支，一支路经灯泡L₁，另一支路经灯泡L₂和电流表A₁，两支路汇合回到电源负极。因此，电路图中电源、开关S、电流表A₂串联在干路，灯泡L₁为一条支路，灯泡L₂与电流表A₁串联为另一条支路，两条支路并联，按规范符号绘制即可。
【答案】
【知识点】电路图绘制、并联电路、电流表使用
【点评】本题考查根据实物图画电路图，需先分析实物电路的连接方式与元件位置，再用规范符号绘制，是电学基础题型，需掌握电流表使用规则和电路图绘制要求。
【难度系数】0.6
【解析】根据实物图的电流走向：电流从电源正极流出，依次经过开关S、电流表A₂后分支，一支路经灯泡L₁，另一支路经灯泡L₂和电流表A₁，两支路汇合回到电源负极。因此，电路图中电源、开关S、电流表A₂串联在干路，灯泡L₁为一条支路，灯泡L₂与电流表A₁串联为另一条支路，两条支路并联，按规范符号绘制即可。
【答案】
【知识点】电路图绘制、并联电路、电流表使用
【点评】本题考查根据实物图画电路图，需先分析实物电路的连接方式与元件位置，再用规范符号绘制，是电学基础题型，需掌握电流表使用规则和电路图绘制要求。
【难度系数】0.6
8. 跨学科实践 日常生活「2026河南郑州5校联考期中，★☆」某兴趣小组要为居家老人设计一个应急呼叫电路。要求：开关断开时，电灯和电铃（用—电铃—表示）均不工作；开关闭合时，灯亮且铃响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作。请在虚线框中画出符合要求的电路图。
答案
8. 解析 由题意可知,电灯不亮时,电铃仍可工作,说明二者互不影响,独立工作,说明电灯和电铃并联;同时,开关闭合时,灯亮铃响,说明开关在干路,如图所示。
解析
【分析】设计电路时，先分析用电器的工作特点：电灯断路时电铃仍能工作，说明两者工作互不影响，因此电灯和电铃应并联；再分析开关的作用：开关断开时所有用电器都不工作，开关闭合时两用电器都工作，说明开关控制整个电路，需接在干路。据此即可确定电路的连接方式。
【解析】1. 判断用电器连接方式：由“电灯因断路不亮，电铃仍可工作”可知，电灯与电铃工作互不影响，故二者为并联关系；2. 判断开关位置：由“开关断开时，电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮且铃响”可知，开关需控制整个电路，应接在干路。最终连接电路：将电灯和电铃并联，开关接在干路，组成符合要求的电路图。
【答案】
【知识点】并联电路、电路设计、开关的作用
【点评】本题结合生活实际考查电路设计，核心是根据用电器的工作特点判断连接方式，属于串并联电路特点的基础应用，难度适中，能帮助学生巩固电路连接的知识。
【难度系数】0.3
【解析】1. 判断用电器连接方式：由“电灯因断路不亮，电铃仍可工作”可知，电灯与电铃工作互不影响，故二者为并联关系；2. 判断开关位置：由“开关断开时，电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮且铃响”可知，开关需控制整个电路，应接在干路。最终连接电路：将电灯和电铃并联，开关接在干路，组成符合要求的电路图。
【答案】
【知识点】并联电路、电路设计、开关的作用
【点评】本题结合生活实际考查电路设计，核心是根据用电器的工作特点判断连接方式，属于串并联电路特点的基础应用，难度适中，能帮助学生巩固电路连接的知识。
【难度系数】0.3
