6.(2024·青岛节选改编)实验是科学探究的重要手段。"追梦"小组用下图所示装置制取干燥、纯净的二氧化碳并验证其性质，感受实验之美、实验之趣。请回答下列问题。

已知:饱和碳酸氢钠溶液可除去二氧化碳气体中混有的氯化氢,所用除杂试剂均足量。
(1)实验中用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为__________________________，装置A中控制稀盐酸滴加速率的仪器名称是____________。
(2)小组同学利用装置D验证二氧化碳的性质。实验过程中,先观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为__________________________________，后观察到燃着的木条_________，可推测二氧化碳的一条用途是______________。装置中干燥的紫色石蕊试纸不变红，湿润的紫色石蕊试纸变红,可证明二氧化碳的化学性质是________________。由此推知装置C中的试剂的作用是_________。

​$CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow$​ ;
; 分液漏斗
; $CO_2 + Ca(OH)_2 = CaCO_3\downarrow + H_2O$ ; 熄灭
; 用于灭火
; 能与水反应
; 除$H_2O$

7. (2024·盐城改编)我国向世界承诺:努力争取2060年前实现碳中和——$\ce{CO_{2}}$排放量和转化量相等,达到相对"零排放",为人类社会可持续发展贡献中国力量。
Ⅰ.了解二氧化碳排放
(1)$\ce{CO_{2}}$排放量增加可能引发的后果有_________(填序号)。
A.冰川融化,海平面升高
B.极端天气频发
C.土地沙漠化,造成农业减产
D.影响自然生态系统,改变生物多样性
(2)空气中的$\ce{CO_{2}}$主要来自_________(填序号)。
A.动植物的呼吸作用
B.化石燃料的燃烧
C.绿色植物的光合作用
(3)实验室制备$\ce{CO_{2}}$。根据下列仪器装置,回答问题。

①写出标号仪器的名称:a_______,b_______。
②制取$\ce{CO_{2}}$可在 A～E 中选用装置_________;装置 F 是在装置 B 基础上的改进装置,其优点是___________________________。
Ⅱ.探究二氧化碳转化
(4)$\ce{CO_{2}}$的吸收是其转化的有效方法。现有三种试剂:水、澄清石灰水、2%的$\ce{NaOH}$溶液,若要探究吸收$\ce{CO_{2}}$的最佳试剂,你设计的实验方案是___________________________________________________________________________________________________________________________。
Ⅲ.研制低碳行动方案
(5)低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从"个人行为"层面策应"低碳行动",写出一个你的行动打算:________________________。

ABCD
; AB ; 试管
; 集气瓶 ; BC ; 可以控制反应的发生和停止 ; 向三个收集满​$CO_{2}$​的相同的软塑料 ; 瓶中，分别加入等体积的水、澄清石灰水、​$2\%$​的​$NaOH$​溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察 ; 哪个塑料瓶变瘪的程度最大(答案合理即可)
; 乘坐公共交通工具出行