2026年假期读书生活暑假卷八年级综合人教版第38页答案
1.无论是口语交际,还是写作文,简洁是语言表达的基本要求。为了使下面的句子表达更简洁、顺畅,需要删掉五个词语。你认为应删掉哪五处?将序号填在横线上,注意保留句子原意。
记得①在②一次③期末④考试⑤中,⑥在⑦考完⑧了⑨语文⑩后,我感觉相当不错,兴奋了很长时间。
①⑤⑥⑧⑩

答案

1. ①⑤⑥⑧⑩
2.语言简洁要求句子不能过长，要力求语言精练，让人一看就明白。请将下面的长句变为四个意思连贯的短句。可以适当增删词语，但不得改变句子的原意。
一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用桥今天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。

答案

①淮河铁路公路两用桥正式建成。②它缩短了从淮南市到淮北市几百公里的路程。③今天，这座大桥举行了通车典礼。④省委领导同志参加了这次通车典礼。

解析

本题考查长句变换为短句的语言运用能力，解题时先梳理原句包含的四个独立信息点，分别提取各部分核心要素，适当补充指代性词语保证语句连贯，拆分过程中不遗漏原有信息、不改变句子原意，最终组合成语意连贯的四个短句即可。
3.阅读下面的材料,回答问题。
前不久,在江滨实验小学举行的新课程改革课题汇报会上,该校四(3)班学生朱滨清反映,在平时的课外阅读中发现课本中有关“郑和下西洋乘坐的船的长和宽”与一些资料中的说法不一致。于是她借着与专家见面交流的机会,向该书的主编、教育专家高教授质疑,高教授承认由于校对时出了错而造成数字后面的单位错了。
请用简洁的语言概括这则材料的主要内容。(答案不超过15个字)

答案

小学生质疑课本，专家承认错误

解析

本题考查语段内容的压缩概括能力，作答时可剔除材料中事件背景、地点等非核心信息，提取核心要素：主体是小学生，核心行为是对课本内容提出质疑，事件结果是相关专家承认课本存在错误，同时要严格满足题干“答案不超过15个字”的要求，语言凝练通顺即可。
二、班级将举行“和”文化综合探究活动，请你完成下面任务。
1. 请你搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。
示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。

答案

示例：从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦让与以大局为重。

解析

这道题属于“和”文化综合性学习的仿写类试题，要求结合积累的与“和”相关的成语、名言、历史故事等传统文化素材，仿照给定示例的句式，提炼出“和”对应的精神内涵，既考察对传统“和”文化相关内容的积累，也能锻炼语言仿写与理解表达能力。
2.中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。时至今日,在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条?请说明理由(可从内容和形式两方面说明)。
①和为贵,善为本,诚为先。
②有容乃大,心境宽;以和为贵,万事顺。
③持久的成功建立在和谐的人际关系之上。
我选第
句,理由:

3.放学后,你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时,又来了另外一个班的同学。“我们先到!场地该归我们。”“凭什么?场地又不是你们班的。”大家互不相让,此时,请你用“和”理念来劝说,化解这场争吵。(30字左右)

答案

2. 示例：② 内容上强调包容能让人心境开阔，秉持和睦能让诸事顺遂，传递的理念有很强的积极引导意义；形式上运用对偶，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口，易记易传播。
3. 示例：大家别吵啦，以和为贵，我们一起组队打球，既能玩得尽兴还能增进友谊呀。

解析

第2题：本题考查对“和”主题宣传语的赏析，可任选一条标语，分别从内容层面分析其传递的“和”文化内涵与现实价值，从形式层面分析其句式、语言表达的特点，表述通顺合理即可。第3题：本题考查口语交际能力，要紧扣“和”的理念，语气平和友善，提出兼顾双方的合理方案化解争执，符合场景和字数要求即可。