一、根据句意及汉语提示写出单词
1. 天星原创 My sister sent me a lovely birthday present, so I wrote her a thank - you (便条).
2. (玫瑰) of different colours have different meanings.
3. 天星原创 I always put a book at my (床边), so I can read for a while before I go to sleep.
4. [2025 滁州三模改编]The secret of her (成功) is her hard work and strong will.
5. Building (信任) is the first step towards a lasting friendship. Both sides should be honest.

1.note 2.Roses 3.bedside 4.success 5.trust

【分析】
本题为根据句意及汉语提示填写单词的基础词汇题，解题思路是：先明确每个句子的语境，再结合括号内的汉语提示，同时注意单词的词性、单复数等语法要求，填写正确的英文单词。
【解析】
1. 句意：姐姐送了我一份可爱的生日礼物，所以我给她写了一张感谢便条。“便条”对应的英文名词是note，此处用单数形式，故填note。
2. 句意：不同颜色的玫瑰有不同的含义。谓语动词have是复数形式，主语需用名词复数，“玫瑰”的复数是Roses，故填Roses。
3. 句意：我总是在床边放一本书，这样睡前能读一会儿。“床边”对应的英文名词是bedside，故填bedside。
4. 句意：她成功的秘诀是努力和坚强的意志。“成功”对应的名词是success，故填success。
5. 句意：建立信任是持久友谊的第一步，双方应诚实。“信任”对应的名词是trust，故填trust。
【答案】
1.note 2.Roses 3.bedside 4.success 5.trust
【知识点】
根据汉语提示写单词、名词单复数、名词词义
【点评】
本题考查基础核心词汇的拼写及在句子中的正确运用，属于英语基础题型，侧重考查学生对常见名词的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8

1. [2025 武汉江岸区期中改编]The saying “There is no better thing than small acts of adding up” tells us how wonderful it is to do good.

A.creation
B.kindness
C.service
D.courage

1.B 根据“tells us how wonderful it is to do good”可推知，题干引用的格言应是描述积少成多的善行，“acts of kindness”意为“善行”,故选B。

【分析】
先理解句子含义，后半句提到“做善事是多么美妙”，说明前面的格言围绕“善行积累”展开，需结合语境分析选项词义，选出符合“善行”含义的名词。
【解析】
翻译句子：“‘没有什么比小善行的积累更美好’这句话告诉我们做善事是多么美妙。”
分析选项：A.creation意为“创造”；B.kindness意为“善意、善行”；C.service意为“服务”；D.courage意为“勇气”。根据后半句“do good（做善事）”可知，此处应选表示“善行”的名词，“acts of kindness”是固定搭配，意为“善行”，符合语境，故选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查名词词义辨析，需结合句子语境及固定搭配选择合适的名词，难度适中，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】
0.6

2. [2025 广元模拟改编]—I'm worried I can't finish the project on time. It seems too hard.
—Don't ! Nothing is impossible to a willing mind.

A.hurry up
B.speak up
C.tidy up
D.give up

2.D hurry up“赶快”;speak up“大声说”;tidy up“收拾”;give up“放弃”。根据空后内容可知,第二个说话人在鼓励第一个说话人不要放弃,故选D。

【分析】首先理解对话语境：第一个人因项目难度大担心无法按时完成，第二个人用“有志者事竟成”鼓励他，需要选符合“不要放弃”含义的短语。先明确各选项词义，再结合语境判断。
【解析】对话意为：——我担心不能按时完成项目，它太难了。——不要______！有志者事竟成。逐一分析选项：A.hurry up意为“赶快”；B.speak up意为“大声说”；C.tidy up意为“收拾”；D.give up意为“放弃”。根据答句的鼓励语境，应选表示“放弃”的短语，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合对话语境选择合适的短语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

3. No one is perfect. In a way, yourself means accepting who you are.

A.laughing at
B.calling up
C.turning down
D.waiting for

3.A 句意:人无完人。在某种程度上,自嘲意味着接纳自己。laugh at“嘲笑”符合语境。call up“打电话”;turn down“拒绝”;wait for“等候”。

【分析】
本题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：先理解句子句意，再逐一分析各选项动词短语的含义，结合语境选出符合句意的选项。
【解析】
首先理解句子含义：“人无完人。在某种程度上，自嘲意味着接纳真实的自己。”
再分析各选项短语：
A. laughing at 意为“嘲笑”；
B. calling up 意为“打电话；召集”；
C. turning down 意为“拒绝；调小”；
D. waiting for 意为“等待”。
结合语境，“laughing at yourself（自嘲）”与“接纳自己”的逻辑相符，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语词义辨析；句意理解
【点评】
本题为基础的动词短语辨析题，需掌握常见短语含义并结合语境判断，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7

4. —I didn't win any prizes in the writing competition. I'm afraid my parents will be .
—They won't as long as you put your heart into it.

A.pleased
B.satisfied
C.disappointed
D.surprised

4.C 根据题干中的“I didn’t win any prizes in the writing competition”可知,第一个说话人担心父母会失望,故用 disappointed“失望的”。pleased“高兴的”;satisfied“满意的”;surprised“惊讶的”。

【分析】先通读对话把握语境：第一说话人因未在写作比赛中获奖，担心父母的情绪反应，需辨析四个形容词的含义，结合语境选出符合逻辑的选项。
【解析】首先分析对话语境：第一句提到“没在写作比赛中获奖”，由此可知第一说话人担心父母会产生失望的情绪。再逐一分析选项：A.pleased意为“高兴的”，B.satisfied意为“满意的”，C.disappointed意为“失望的”，D.surprised意为“惊讶的”，只有C项符合语境。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话中形容词的词义辨析，要求结合语境理解说话人的意图，属于基础词汇运用题，难度不大。
【难度系数】0.8

5. 天星原创 —Lingling, tell us about your heroine.
—Liu Yang, a great astronaut! In my opinion, she is a person of all the Chinese are proud.

A.who
B.that
C.which
D.whom

5.D 分析句子结构可知,空处引导定语从句,先行词为 a person,指人,空前有介词 of,故关系词应用 whom。

【分析】首先明确本题考查定语从句，先确定先行词为指人的a person；再观察从句结构，从句含固定搭配be proud of，此处介词of提前至关系词前，需根据“介词+关系代词”的规则选择关系词：指代人时，介词后应用whom，that不可用于介词后指人，who一般不用于介词后，which指代物，据此判断答案。
【解析】分析句子结构可知，空处引导定语从句，先行词为指人的a person；从句中“be proud of”的介词of提前，构成“介词+关系代词”结构，指代人时该结构的关系代词需用whom，故答案为D。
【答案】D
【知识点】定语从句（介词+关系代词）
【点评】本题考查定语从句中介词前置的关系代词用法，属于基础考点，需掌握“介词+关系代词”的使用规则，尤其是指代人时的关系词选择。
【难度系数】0.7

三、根据汉语意思完成句子(每空一词)
1. [2025 定西模拟改编]你应该尽最大的努力解决问题,而不是逃避问题。
You should to solve the problems instead of running away from them.
2. 李华毫不费力地举起了那块石头。
Li Hua lifted the rock .
3. 你要跑得足够快才能追上其他人。
You need to run to catch up with the others.
4. 天星原创 晓华想醒来,但是睡意使她又沉人梦乡。
Xiaohua wanted to , but sleepiness held her back.
5. 多亏了那位女士的帮助,我毫不费事地找到了那个旅馆。
the lady's help, I had no trouble finding that hotel.

1.try your best 2.without effort 3.fast enough 4.wake up 5.Thanks to

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，解题思路为：先准确理解每句汉语的核心含义，再匹配对应的英语固定短语，同时注意短语的形式（如动词原形、副词位置、大小写等），确保填入的短语符合句子语法和语义要求。
【解析】
1. 汉语“尽最大的努力”对应固定短语try your best，情态动词should后接动词原形，故填try your best。
2. 汉语“毫不费力地”对应介词短语without effort，作状语修饰动词lifted，故填without effort。
3. 汉语“足够快”中，enough修饰副词时需后置，对应短语fast enough，故填fast enough。
4. 汉语“醒来”对应固定短语wake up，want to后接动词原形，故填wake up。
5. 汉语“多亏了”对应固定短语Thanks to，句首首字母需大写，故填Thanks to。
【答案】
1.try your best 2.without effort 3.fast enough 4.wake up 5.Thanks to
【知识点】
固定短语搭配、副词的用法、介词短语的用法
【点评】
本题考查初中英语常用基础固定短语的运用，侧重短语的识记与基础语法细节（如enough位置、句首大写），是常规基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

四、用方框中所给单词的适当形式补全短文(有两词多余)
[2025 洛阳嵩县期中改编]
final, I, who, decide, hard, in, work, driver, what, year, intend, young
Hi, David,
How are you doing? Do you remember we once talked about 1. jobs we might do in the future? I'm finding it very difficult to make up 2. mind.
My parents tell me I'm too 3. to be expected to know about my future. They say I can choose whatever I want to do in the end if I keep 4. hard at school. I'm not sure if I agree with them. I feel as if I'm the only person in my class 5. hasn't got a dream job in mind! It's a big decision to make, but even so it's much 6. than I thought.
Sometimes I think I'd like to go into medicine. My teacher thinks traditional Chinese medicine is expected to develop greatly over the next few 7. . That sounds really interesting! However, I'd also love to be a racing 8. . That's a very interesting field too!
When I 9. make my choice, I'll let you know! Have you 10. what you want to do? Do let me know if you have!
Li Hua

1.what 2.my 3.young 4.working 5.who 6.harder 7.years 8.driver 9.finally 10.decided

【分析】
本题为英语短文填空，需用方框内所给单词的适当形式补全短文，解题思路为：先通读全文把握主旨大意，再结合每个空格前后的语境、语法规则（如固定搭配、定语从句、时态、比较级等），从给定单词中筛选合适词汇并调整为正确形式，同时注意题目要求有两词多余。
【解析】
1. 空格后为名词jobs，此处需疑问词引导宾语从句作talk about的宾语，故填what，构成“what jobs”（什么工作），符合语境。
2. 固定搭配make up one's mind表示“下定决心”，主语为I，故填my。
3. 固定结构too+形容词+to do sth表示“太…而不能…”，结合语境父母认为“我”太年轻，故填young。
4. 固定搭配keep doing sth表示“一直做某事”，work hard为“努力学习”，故填working。
5. 此处为定语从句，先行词为the only person（指人），在从句中作主语，故用关系代词who引导。
6. 空格后有than，需用形容词比较级，hard的比较级为harder，much修饰比较级表示程度，故填harder。
7. few后接可数名词复数，year的复数为years，over the next few years表示“在接下来的几年里”，故填years。
8. racing为形容词，后接名词，结合语境“赛车手”，故填driver。
9. 空格处需副词修饰动词make，final的副词形式为finally，故填finally。
10. 此处为现在完成时，结构为have+过去分词，decide的过去分词为decided，故填decided。
【答案】
1.what 2.my 3.young 4.working 5.who 6.harder 7.years 8.driver 9.finally 10.decided
【知识点】
英语词汇适当形式填空、固定搭配、定语从句
【点评】
本题考查学生在语境中运用英语词汇的能力，需结合上下文语境及语法规则完成单词变形，涉及固定搭配、定语从句、时态等知识点，是初中英语常见题型，注重基础运用。
【难度系数】
0.5