一、根据首字母或中文提示填写适当的单词。
1. To cut down air pollution, many (工厂)produce new energy cars.
2. (2025·南京期末)The young man is hard - working enough to go to the big (公司)in Shanghai.
3. They wonder i robots will make humans lose their jobs.
4. After he finished his new book, many publishers planned to p his work.
5. This magazine offers much advice on how to l weight and keep healthy.
语法专题特训

一、1. factories 2. company 3. if 4. publish 5. lose

【分析】
这类单词拼写题的解题思路非常清晰：第一步先通读整句话，结合给出的中文提示或者首字母提示，先推断出空格处所需单词的大致含义；第二步再根据空格前后的语法限定信息，比如修饰词的属性、固定搭配规则、句子结构要求，确定单词的正确形式，避免出现词义对但形式错的问题。我们可以逐个验证：比如看到第一题的提示“工厂”和前面的many，就知道要填可数名词复数；第三题句子是“想知道”加从句，首字母i对应表达“是否”的引导词，一步步推导就能得到正确结果。
【解析】
1. 中文提示“工厂”对应的英文单词是factory，空格前的many用于修饰可数名词复数，factory以辅音字母+y结尾，变复数需要改y为i再加es，因此填factories。
2. 中文提示“公司”对应的英文单词是company，此处指代上海的那家大公司，用单数名词即可，因此填company。
3. 句意为“他们想知道机器人是否会让人类失去工作”，首字母为i，引导宾语从句、表达“是否”含义的连词是if，完全符合语境，因此填if。
4. 句意为“在他完成新书之后，很多出版商计划出版他的作品”，首字母为p，结合出版商的身份属性，plan to后面需要接动词原形，publish表示“出版”，符合语义和结构要求，因此填publish。
5. 句意为“这本杂志提供很多关于如何减肥、保持健康的建议”，固定搭配lose weight表示“减肥”，how to后面接动词原形，首字母为l，因此填lose。
【答案】
1. factories 2. company 3. if 4. publish 5. lose
【知识点】
单词拼写，名词单复数，固定短语搭配
【点评】
本题结合中文提示、首字母提示两种形式考查初中阶段核心词汇，既要求学生熟记单词的音形义，还需要结合句中的语法限定条件调整单词形式，能有效夯实词汇基础，排查学生“词义懂但形式写错”的常见漏洞。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空。
1. I (keep) two rabbits at home last year.
2. — Who (teach) you to ride a horse?
— My grandfather did.
3. (2025·常州市溧阳市期末) (be) they in the forest at this time yesterday?
4. The kid was curious(好奇的). She (ask) her mother lots of questions then.
5. My sister (stand) in the middle of the girls when I came to see her.
6. — What did boys often do in the past?
— They often (play) football on the school field.

二、1. kept 2. taught 3. Were 4. asked 5. stood 6. played

【分析】
这道题全部围绕动词时态变形展开，解题的核心思路是先定位每道题干中的时间提示信息，判断句子整体的时态：所有题目给出的时间标识都是过去相关的，全部符合一般过去时的使用场景，接下来只需要将括号内给出的动词，按照规则/不规则变化要求改写为对应的过去式即可，同时注意be动词要和主语的单复数匹配、句首单词首字母大写的细节要求。
【解析】
1. 句中时间状语last year（去年）是典型的一般过去时标志，谓语动词keep要变为对应的过去式kept。
2. 答句使用了助动词did，说明问句描述的是过去发生的动作，时态为一般过去时，动词teach的过去式为不规则变化taught。
3. 时间状语at this time yesterday（昨天的这个时候）表明动作发生在过去，主语是they，对应的be动词过去式为were，放在句首首字母需要大写。
4. 前半句的系动词was已经提示句子整体为过去时态，then指代过去的那个时段，动词ask的过去式直接加ed变为asked。
5. 时间状语从句when I came to see her是一般过去时，说明主句动作发生在过去，动词stand的过去式为不规则变化stood。
6. 问句中in the past（在过去）是一般过去时的标志，动词play的过去式直接加ed变为played。
【答案】
1. kept 2. taught 3. Were 4. asked 5. stood 6. played
【知识点】
一般过去时，动词过去式变化，be动词过去式
【点评】
本题属于一般过去时的基础巩固题型，选取了不同类型的过去时间提示词，既考察了规则动词的过去式变形，也覆盖了keep、teach、stand等常见不规则动词的过去式拼写，整体没有设置复杂陷阱，能够有效检验学生对一般过去时谓语变形规则的掌握程度，需要学生注意句首单词大写、主谓一致的细节，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

1. — Wendy, how long have you had the smartphone?
— For a couple of days. I it last week.

A.bought
B.buy
C.will buy
D.have bought

三、1. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先定位答句里的核心时间提示词last week，它是指代上周的明确过去时间，是判断句子时态的关键依据。第二步回忆不同时态的适用规则，明确带明确过去时间状语的句子不能使用现在完成时，只能用对应描述过去动作的时态。第三步逐一比对选项，排除不符合时态要求的错误选项，就能得到正确答案，注意不要被上句的现在完成时表述误导。
【解析】
解：
1. 先提取时态判断依据：答句中出现了明确的过去时间状语last week（上周），说明“购买手机”是发生在过去某个具体时间点的动作，句子需要使用一般过去时。
2. 逐一排查选项：
选项B：buy是一般现在时形式，仅用于描述经常性、习惯性发生的动作，和上周的过去语境不匹配，排除。
选项C：will buy是一般将来时，用来描述还未发生的动作，和last week的过去时间设定矛盾，排除。
选项D：have bought是现在完成时形式，语法规则明确要求现在完成时不能和last week这类指向具体过去的时间状语连用，不符合要求，排除。
选项A：bought是动词buy的一般过去式，完全符合“上周完成购买动作”的语境，语法正确。
所以最终选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时，动词时态辨析
【点评】
本题是动词时态板块的基础典型题，最容易踩的坑是部分同学受问句的现在完成时干扰误选D选项，需要牢记核心规则：只要句中出现明确的过去时间状语，句子就不能使用现在完成时，要对应匹配一般过去时。
【难度系数】
0.7

2. — Excuse me. Look at the sign. It says, “NO SMOKING!”
— Sorry, I it.

A.don’t see
B.won’t see
C.haven’t seen
D.didn’t see

2. D

【分析】
拿到这道情景对话题，先梳理对话逻辑：前者提醒对方此处有禁止吸烟的标识，后者做出道歉。首先要明确核心逻辑：后者现在已经被提醒，已经看到了这个标识，“没看见标识”的行为是发生在对方提醒自己之前，属于过去时间点的短暂动作，我们只需要匹配对应时态的选项即可。先直接排除语义明显不符的将来时选项，再排除描述当下常态的一般现在时选项，最后重点辨析剩下的现在完成时和一般过去时的使用差异，就能得到正确答案。
【解析】
解：第一步，分析场景时态要求：对话中说话人被提醒后，当下已经知晓了禁止吸烟的标识，“没有看到标识”是发生在被提醒之前的过去瞬时动作，需要用一般过去时来描述这个已经结束的过去行为。
第二步，逐一辨析选项：
A选项don't see是一般现在时，用于描述经常性、习惯性的当下动作，不符合“过去没看见”的语境，排除；
B选项won't see是一般将来时，表达将来不会看见的含义，完全不符合对话逻辑，排除；
C选项haven't seen是现在完成时，强调从过去到当前一直处于没看见的状态，但对话中说话人现在已经被提醒、已经看到标识，该时态不符合场景，排除；
D选项didn't see是一般过去时，准确描述了被提醒之前没有看到标识的过去动作，完全符合语境。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
1. 一般过去时用法
2. 情景交际时态辨析
【点评】
本题属于初中英语时态高频易错题，最容易误选C选项的现在完成时，很多同学会混淆一般过去时和现在完成时的使用边界：现在完成时强调动作的影响延续到当下，而本题中说话人当下已经看到标识，仅需描述过去没看见的瞬时动作，掌握这个区分点就能轻松避坑。
【难度系数】
0.5

3. (2025·南京期末)— you tired after working for hours?
— No. I feel tired at all.

A.Did; didn’t
B.Were; wasn’t
C.Were; didn’t
D.Did; wasn’t

3. C

【分析】
我们可以分两步逐个判断两个空的选项：第一步先看第一空，空后是形容词tired，助动词Did后面必须接动词原形，不符合此处结构，因此第一空要选be动词，构成主系表结构的固定短语be tired，主语是you，对应一般过去时的be动词是Were，直接排除用Did的A、D选项。第二步看第二空，空后是动词原形feel，实义动词的否定不能直接搭配be动词的否定wasn't（wasn't后不能接动词原形），需要借助助动词did的否定形式didn't来构成否定，由此排除B选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 判断第一空：tired是形容词，意为“疲惫的”，固定搭配be tired用来描述状态，本句询问工作数小时后是否疲惫，描述过去的状态用一般过去时，主语为you，对应的be动词过去式是were，句首大写为Were，因此直接排除使用助动词Did的A、D选项。
2. 判断第二空：feel是感官类实义动词，在一般过去时中，实义动词的否定形式需要借助助动词did的否定形式didn't，后接动词原形feel，构成didn't feel的结构，不能和be动词否定形式wasn't搭配，因此排除B选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
be动词过去式用法；实义动词否定结构；be tired固定搭配
【点评】
本题属于一般过去时的基础辨析题，核心考察be动词和助动词的用法差异，易错点是同学们容易混淆“形容词作表语要搭配be动词”、“实义动词变否定要借助助动词”的规则，解题时可以先观察空后单词的词性，快速判断该选用be动词还是助动词，提升做题准确率。
【难度系数】
0.7

4. I really like taking a boat on Xuanwu Lake, so I it again last weekend.

A.visit
B.visited
C.will visit
D.have visited

4. B

【分析】
拿到这道题首先判断考点为动词时态辨析，解题的核心思路是先定位句中的时间标志词：题干末尾出现了明确的过去时间状语last weekend（上周末），说明动作是在过去特定时间发生的，需要匹配对应的动词时态，再逐一比对选项的时态形式，就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先提取题干关键时间提示：句中"last weekend"是明确表示过去具体时间的状语，这类时间状语要求句子使用一般过去时，谓语动词要使用对应的过去式形式。
2. 逐一辨析选项：
A选项visit是动词原形，对应一般现在时，用于描述经常性、习惯性的动作，不符合过去时间的语境要求；
B选项visited是visit的过去式，符合一般过去时的谓语动词形式要求；
C选项will visit是一般将来时结构，用于描述尚未发生的动作，和last weekend的过去时间矛盾；
D选项have visited是现在完成时结构，强调过去动作对现在造成的影响，不能和明确的过去具体时间状语连用，不符合要求。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，动词时态辨析
【点评】
本题属于英语时态类基础题，只要掌握不同时态对应的典型时间标志词就能快速解题，需要注意的易错点是现在完成时不能搭配明确的过去具体时间状语，避免误选D选项。
【难度系数】
0.9

5. — When the Shenzhou - 20 spacecraft to space?
— On April 24th, 2025.

A.did; fly
B.does; fly
C.did; flew
D.was; fly

5. A

【分析】
首先第一步先判断句子时态：问句询问神舟二十号飞船的升空时间，答语给出了明确的过去具体时间，说明升空这个动作是已经完成的过去动作，确定句子要用一般过去时。第二步回忆一般过去时的特殊疑问句规则：对实义动词提问时，需要借助助动词did，且助动词did后面的谓语动词必须使用动词原形。接下来逐个排查错误选项：先排除时态不符的一般现在时选项B，再排除did后接过去式的形式错误选项C，最后排除be动词和实义动词原形直接搭配的结构错误选项D，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 时态判定：动作发生在过去的具体时间，因此句子使用一般过去时。
2. 语法规则：句中谓语是实义动词fly，构成一般过去时的特殊疑问句需要借助助动词did，且助动词did之后的实义动词必须用原形。
3. 选项逐一辨析：
A选项：did是一般过去时助动词，后接动词原形fly，完全符合语法规则，正确。
B选项：助动词does是一般现在时形式，和过去动作的时态不匹配，错误。
C选项：助动词did后误用了动词过去式flew，不符合助动词后接动词原形的规则，错误。
D选项：be动词was不能直接和动词原形fly搭配使用，结构完全错误，排除。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时，特殊疑问句结构，助动词did用法
【点评】
本题考察一般过去时特殊疑问句的基础语法，易错点是很多同学会忽略助动词did已经体现了过去时态，后面的实义动词不需要再变过去式，容易误选C，要牢记“助动词体现时态，后接实义动词用原形”的核心规则。
【难度系数】
0.7

6. — What you at the market?
— I bought some fruit and meat.

A.did; buy
B.do; buy
C.did; bought
D.do; bought

6. A

【分析】
拿到这道题首先要先找时态提示线索：观察答句的谓语动词是bought，它是实义动词buy的过去式，说明对话讨论的是过去发生的动作，因此问句要使用一般过去时。接下来回忆一般过去时特殊疑问句的结构：特殊疑问词+助动词did+主语+实义动词原形+其他。首先根据时态确定助动词要用did，就可以直接排除使用一般现在时助动词do的B、D选项；再根据助动词did后必须接实义动词原形的规则，排除后面用了过去式bought的C选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 判定时态：答句中谓语动词bought是buy的过去式，表明动作发生在过去，问句需要使用一般过去时，因此助动词要选用did，排除使用一般现在时助动词do的B、D选项。
2. 结合语法规则：一般过去时的疑问句中，助动词did后面的实义动词必须使用动词原形，因此第二个空要填buy，不能填过去式bought，排除C选项。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时疑问句，助动词后接动词原形
【点评】
本题是一般过去时的基础考题，核心易错点是很多刚接触一般过去时的同学会忽略助动词did后要接动词原形的规则，误选C选项。这类题的通用解题技巧是先通过答句的动词形式反推问句的时态，再结合对应时态的疑问句结构逐一排除错误选项，就能快速得到正确答案。
【难度系数】
0.7

四、根据意群用斜线划分下列各句。
1. He is all wet after the heavy rain.
2. I enjoy the story because it is exciting.
3. I can see the colourful view outside.
4. I also want to travel around the world.
5. This film itself is very interesting.

四、1. He/is all wet/after the heavy rain.
2. I/enjoy the story/because it is exciting.
3. I/can see the colourful view/outside.
4. I/also want to travel/around the world.
5. This film itself/is very interesting.

【分析】
首先你要明确意群的定义：英语句子中可以按语义和语法的紧密程度，拆分成若干个相对独立、表达完整小语义的单位，也就是意群，朗读时不同意群之间可以短暂停顿，同意群内的词不需要停顿。解题时的思路是：第一步先拆分出独立的主语部分作为第一个意群；第二步拆分出表达核心动作/状态的谓语+宾语/系表的主干语义块作为第二个意群；第三步拆分出剩下的状语、从句等附属语义块作为后续意群，注意不能把语义绑定极紧密的固定搭配、同位语和中心词拆开，保证每个斜线前后的部分都有独立完整的语义。
【解析】
我们逐句结合语义和语法结构划分：
1. 主语He是独立语义单位，系表结构is all wet完整表达“全身湿透”的状态，后面的after the heavy rain是表时间的状语，完整表达“在大雨之后”的语义，因此按规则划分。
2. 主语I是独立语义单位，enjoy the story完整表达“喜欢这个故事”的核心动作，后面because引导的原因状语从句because it is exciting是完整的附属语义块，因此按规则划分。
3. 主语I是独立语义单位，can see the colourful view完整表达“能看到绚丽的景色”的核心动作，副词outside作地点状语是独立语义块，因此按规则划分。
4. 主语I是独立语义单位，also want to travel完整表达“也想要去旅行”的核心动作，介词短语around the world作地点状语是独立语义块，因此按规则划分。
5. 主语部分This film itself（这部电影本身，itself是film的同位语，语义绑定不能拆分）是独立语义单位，后面is very interesting完整表达“非常有趣”的表语语义，因此按规则划分。
【答案】
1. He/is all wet/after the heavy rain.
2. I/enjoy the story/because it is exciting.
3. I/can see the colourful view/outside.
4. I/also want to travel/around the world.
5. This film itself/is very interesting.
【知识点】
英语意群划分，英语句子结构，语义单位切分
【点评】
本题属于英语语音基础的常规练习，核心目的是帮助学生摆脱逐词朗读的坏习惯，掌握英语朗读的停顿规则，同时加深对英语句子语法结构的理解，只要遵循“先找主语、再找主干语义、最后拆分附属修饰”的逻辑，不拆分语义紧密的绑定搭配，就可以顺利完成划分。
【难度系数】
0.8

五、语法填空。
Lewis Carroll is the writer of *Alice’s Adventures in Wonderland*. He was born in 1832 in a small village in England. In 1. (he) free time, he wrote poems and short stories. Many of them appeared in magazines. His best - known work, *Alice’s Adventures in Wonderland*, was published in 1865. It was a great success.
Alice’s Adventures in Wonderland* is a story of a dream. Alice and her elder sister are sitting on the grass in a field 2. a warm day. Alice feels bored and sleepy in the sunshine. She falls 3. (sleep) and dreams that she goes to an amazing place called Wonderland.
Her 4. ______ (excite) experiences begin when she follows a white rabbit and goes down a rabbit hole. At the bottom of the hole, she finds a small door. 5. ______ the door, she can see a beautiful garden. She can’t go through the door because she is too big. Many strange and fun things happen to her 6. ______ she stays there. She drinks and eats things that make her 7. ______ (grow) bigger and smaller. She also swims in a pool of her own tears. She meets a cat with a big smile. In the garden, she meets the Queen of Hearts who invites her 8. ______ (play) a kind of ball game. 9. ______ (final) she goes to the trial (审判) of the Knave of Hearts. He is said to have stolen something valuable from others. The trial is very silly and Alice 10. ______ (begin) to get angry. The Queen shouts at her angrily. Then she wakes up from the dream.

五、1. his 2. on 3. asleep 4. exciting 5. Through 6. while 7. grow 8. to play 9. Finally 10. begins

【分析】
拿到这道语法填空题，首先第一步先通读全文，理清文章大意：本文介绍了《爱丽丝梦游仙境》的作者以及故事的核心情节，整体以一般现在/一般过去的叙事时态为主。接下来逐空结合空格前后的词性、固定搭配、句法规则推导答案：首先看空格后是否有名词需要物主代词修饰，是否是具体日期要搭配对应介词，有没有学过的固定短语，修饰名词/句子需要什么词性，非谓语动词的固定结构要求，主谓一致的规则，一步步对应考点就能得出正确答案。
【解析】
1. 空后是名词短语free time，需要形容词性物主代词对其进行修饰，指代Lewis Carroll的空闲时间，人称代词he对应的形容词性物主代词为his，因此填his。
2. 空格后a warm day表示具体的某一天，指代特定的温暖的一日，搭配时间介词on，因此填on。
3. 此处考查固定短语fall asleep，含义为“入睡、睡着”，是固定常用搭配，因此填asleep。
4. 空后是名词experiences（经历，属于事物类名词），需要形容词修饰，修饰事物表示“令人兴奋的”要用exciting，修饰人感到兴奋才用excited，因此填exciting。
5. 句意为“透过这扇门，她可以看到一座漂亮的花园”，through表示从物体内部空间穿过、透过，符合语境，且位于句首首字母需要大写，因此填Through。
6. 句意为“在她待在那里的期间，很多奇怪又有趣的事情发生在她身上”，引导延续性动作的时间状语从句，表示“当……的时候”用while符合逻辑，因此填while。
7. 此处考查固定结构make sb. do sth.，含义为“让某人做某事”，结构要求后面接动词原形，因此填grow。
8. 此处考查固定搭配invite sb. to do sth.，含义为“邀请某人做某事”，不定式作宾语补足语，因此填to play。
9. 空格处修饰整个句子，需要用副词作状语，形容词final对应的副词形式是finally，位于句首首字母大写，因此填Finally。
10. 主语Alice是第三人称单数，全文介绍故事内容使用一般现在时，谓语动词要和主语保持一致用第三人称单数形式，begin的三单形式为begins，因此填begins。
【答案】
1. his 2. on 3. asleep 4. exciting 5. Through 6. while 7. grow 8. to play 9. Finally 10. begins
【知识点】
词性转换，固定搭配，介词用法
【点评】
本题属于记叙文体类基础语法填空，围绕经典名著《爱丽丝梦游仙境》的相关内容设题，考点全部都是初中阶段英语核心基础知识点，没有偏题怪题，学生只要熟练掌握常用固定短语、基础词性变化规则就能顺利完成作答，同时还能帮助学生了解名著的基础情节。
【难度系数】
0.7