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★5. 到2026年6月,我们九年级的同学们就要参加初中学业水平考试了。面临毕业,面对当下的人生选择,一些同学有点焦虑,为未来担心。下列观点可以作为劝导语的是
(
A.理性分析主客观条件,全凭个人喜好作出选择
B.畅想未来,完美规划有意义的人生
C.焦虑很正常,不用去管它
D.对未来既要有美好的憧憬,更要有脚踏实地的行动
(
D
)A.理性分析主客观条件,全凭个人喜好作出选择
B.畅想未来,完美规划有意义的人生
C.焦虑很正常,不用去管它
D.对未来既要有美好的憧憬,更要有脚踏实地的行动
答案
5. D
解析
【分析】
这道题的核心是选出能疏导毕业选择焦虑、引导学生正确对待未来人生选择的正确观点，解题时首先要明确题干的设问要求，再结合道德与法治中关于人生选择、畅想未来的相关知识点，逐一排查每个选项的正误：先排除观点存在明显错误的选项，再对比剩下的选项选出完全符合教材表述和题意的答案。要注意这类选择题里出现的“全凭”“完美”这类绝对化表述往往是错误的，同时面对负面焦虑情绪也不能放任不管，由此就能快速锁定正确选项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
A选项：作出人生选择确实需要理性分析主客观条件，但不能“全凭个人喜好”，选择时还要兼顾国家、社会的发展需求，该选项表述错误，排除。
B选项：畅想未来需要对人生做出规划，但不存在绝对“完美”的人生规划，未来存在诸多可变因素，该选项的表述过于绝对，错误，排除。
C选项：面对人生选择产生焦虑是正常的心理反应，但放任焦虑不管会影响日常学习和状态，我们需要主动调节负面情绪，该选项表述错误，排除。
D选项：面对未来我们既需要树立美好的憧憬、树立人生目标，更要落实到脚踏实地的实际行动中，用行动缓解不必要的焦虑，是正确的劝导语，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
正确人生选择，畅想未来，情绪调控
【点评】
本题贴合初三学生即将面临中考、面临人生新阶段选择的真实生活情境，贴近学生生活实际，侧重考查学生对易混知识点的辨析能力，引导学生树立对待未来的正确态度，解题的核心技巧是准确识别绝对化错误表述，排除常识性错误的说法。
【难度系数】
0.8
这道题的核心是选出能疏导毕业选择焦虑、引导学生正确对待未来人生选择的正确观点，解题时首先要明确题干的设问要求，再结合道德与法治中关于人生选择、畅想未来的相关知识点，逐一排查每个选项的正误：先排除观点存在明显错误的选项，再对比剩下的选项选出完全符合教材表述和题意的答案。要注意这类选择题里出现的“全凭”“完美”这类绝对化表述往往是错误的，同时面对负面焦虑情绪也不能放任不管，由此就能快速锁定正确选项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
A选项：作出人生选择确实需要理性分析主客观条件，但不能“全凭个人喜好”，选择时还要兼顾国家、社会的发展需求，该选项表述错误，排除。
B选项：畅想未来需要对人生做出规划，但不存在绝对“完美”的人生规划，未来存在诸多可变因素，该选项的表述过于绝对，错误，排除。
C选项：面对人生选择产生焦虑是正常的心理反应，但放任焦虑不管会影响日常学习和状态，我们需要主动调节负面情绪，该选项表述错误，排除。
D选项：面对未来我们既需要树立美好的憧憬、树立人生目标，更要落实到脚踏实地的实际行动中，用行动缓解不必要的焦虑，是正确的劝导语，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
正确人生选择，畅想未来，情绪调控
【点评】
本题贴合初三学生即将面临中考、面临人生新阶段选择的真实生活情境，贴近学生生活实际，侧重考查学生对易混知识点的辨析能力，引导学生树立对待未来的正确态度，解题的核心技巧是准确识别绝对化错误表述，排除常识性错误的说法。
【难度系数】
0.8
6. 中考将至,浓浓的毕业氛围开始在班级中弥漫。班主任寄语同学们:"毕业了,希望你们能飞得更高、飞得更远。母校会永远敞开怀抱,欢迎你们常回来看看。"牢记班主任的嘱托,让自己"飞得更高、飞得更远",我们要
(
① 打破一切常规,培养创新能力
② 树立远大理想,担当时代责任
③ 勇于砥砺奋斗,练就过硬本领
④ 立足个人追求,考取理想大学
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
(
C
)① 打破一切常规,培养创新能力
② 树立远大理想,担当时代责任
③ 勇于砥砺奋斗,练就过硬本领
④ 立足个人追求,考取理想大学
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
6. C
解析
【分析】
这是一道道德与法治正向选择题，解题可按三步推进：首先明确题干核心要求，选出符合“让自己飞得更高更远、不辜负母校嘱托”的正确成长做法；其次优先排查带绝对化表述的选项，①中“打破一切常规”的表述极端，培养创新只需要突破不合理的陈规，并非否定所有合理常规，直接排除①；最后校验剩余选项的价值导向，④“立足个人追求”的立场偏差，个人成长需要结合国家社会发展需求，不能仅以个人追求为立足点，排除④，剩余符合要求的正确题肢对应正确选项即可。
【解析】
我们对四个题肢逐一辨析：
① 选项中“打破一切常规”属于绝对化错误表述，合理的规章制度、公序良俗等常规是需要遵守的，培养创新能力不等于完全否定所有常规，该说法错误。
② 树立远大理想、主动担当时代责任，能够为青少年成长提供正确的方向指引，是实现长远发展的必要前提，符合“飞得更高更远”的要求，表述正确。
③ 勇于砥砺奋斗、练就过硬本领，是个人实现成长目标的行动支撑，能够不断提升自身实力，符合题意要求，表述正确。
④ “立足个人追求”的价值导向错误，个人发展需要将个人理想融入国家和社会的发展需要中，不能仅以个人诉求作为立足点，该说法错误。
综上，排除①④，选择②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
少年的担当、实现理想的途径、个人与社会的统一
【点评】
本题以毕业季班主任寄语为生活化情境设置考点，侧重考查青少年成长的正确价值导向，易错点一是容易忽略“一切”这类绝对化修饰词的逻辑漏洞，二是误将个人追求作为发展的唯一立足点，提醒同学们做同类习题时要优先排查绝对化表述，始终坚持个人价值与社会价值相统一的判断标准。
【难度系数】
0.7
这是一道道德与法治正向选择题，解题可按三步推进：首先明确题干核心要求，选出符合“让自己飞得更高更远、不辜负母校嘱托”的正确成长做法；其次优先排查带绝对化表述的选项，①中“打破一切常规”的表述极端，培养创新只需要突破不合理的陈规，并非否定所有合理常规，直接排除①；最后校验剩余选项的价值导向，④“立足个人追求”的立场偏差，个人成长需要结合国家社会发展需求，不能仅以个人追求为立足点，排除④，剩余符合要求的正确题肢对应正确选项即可。
【解析】
我们对四个题肢逐一辨析：
① 选项中“打破一切常规”属于绝对化错误表述，合理的规章制度、公序良俗等常规是需要遵守的，培养创新能力不等于完全否定所有常规，该说法错误。
② 树立远大理想、主动担当时代责任，能够为青少年成长提供正确的方向指引，是实现长远发展的必要前提，符合“飞得更高更远”的要求，表述正确。
③ 勇于砥砺奋斗、练就过硬本领，是个人实现成长目标的行动支撑，能够不断提升自身实力，符合题意要求，表述正确。
④ “立足个人追求”的价值导向错误，个人发展需要将个人理想融入国家和社会的发展需要中，不能仅以个人诉求作为立足点，该说法错误。
综上，排除①④，选择②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
少年的担当、实现理想的途径、个人与社会的统一
【点评】
本题以毕业季班主任寄语为生活化情境设置考点，侧重考查青少年成长的正确价值导向，易错点一是容易忽略“一切”这类绝对化修饰词的逻辑漏洞，二是误将个人追求作为发展的唯一立足点，提醒同学们做同类习题时要优先排查绝对化表述，始终坚持个人价值与社会价值相统一的判断标准。
【难度系数】
0.7
二、简要回答
7. 时光飞逝,丰富多彩的初中生活即将成为过去,让我们一起回忆成长的快乐和烦恼,分享收获的喜悦。
(1) 初中三年,最让你快乐的一件事是什么? 快乐的原因是什么?
(2) 初中毕业后,是到中等职业学校学习,还是到普通高中学习,这是每个人都面临的选择。请谈谈你将如何作出选择,并说说你打算如何实现目标。
(3) 在班级毕业仪式上,班主任老师带领同学们学唱了一首经典老歌——《再过二十年我们来相会》。请你畅想一下,二十年之后班级同学相会时,你将如何出场。
7. 时光飞逝,丰富多彩的初中生活即将成为过去,让我们一起回忆成长的快乐和烦恼,分享收获的喜悦。
(1) 初中三年,最让你快乐的一件事是什么? 快乐的原因是什么?
(2) 初中毕业后,是到中等职业学校学习,还是到普通高中学习,这是每个人都面临的选择。请谈谈你将如何作出选择,并说说你打算如何实现目标。
(3) 在班级毕业仪式上,班主任老师带领同学们学唱了一首经典老歌——《再过二十年我们来相会》。请你畅想一下,二十年之后班级同学相会时,你将如何出场。
答案
(1) 示例:最让我快乐的一件事是在运动会上和同学们一起为班级接力赛拼搏并取得了好成绩。快乐的原因是感受到了集体的力量和同学间的友谊，也体会到了努力付出后收获成功的喜悦。
(2) 我会理性分析自己的兴趣爱好、个性特长和学习情况，同时结合社会发展的需求来作出选择。如果选择普通高中，我会努力学习，为考上理想的大学做准备；如果选择中等职业学校，我会认真学习专业技能，提升自己的职业素养，将来成为一名技术型人才。
(3) 示例:二十年后，我会以一名优秀的医生身份出场，带着自己在医学领域的成就和对同学们的思念，与大家分享这些年的成长与感悟，共叙同窗情谊。
(2) 我会理性分析自己的兴趣爱好、个性特长和学习情况，同时结合社会发展的需求来作出选择。如果选择普通高中，我会努力学习，为考上理想的大学做准备；如果选择中等职业学校，我会认真学习专业技能，提升自己的职业素养，将来成为一名技术型人才。
(3) 示例:二十年后，我会以一名优秀的医生身份出场，带着自己在医学领域的成就和对同学们的思念，与大家分享这些年的成长与感悟，共叙同窗情谊。
解析
【分析】
这道题是结合初中生活实际的开放类简答题，解题思路可以分三步对应三个小问梳理：
1. 第一问要紧扣初中校园的真实经历，选取积极正向、符合初中生身份的事件，不能脱离初中学习生活场景，阐述快乐原因时要对应事件体现出的成长收获，比如集体情谊、个人进步这类正向体验即可。
2. 第二问围绕升学选择的主题，首先要明确做人生选择的正确原则：不能仅凭一时冲动，要先综合评估自身的兴趣、特长、学业实际情况，同时兼顾社会发展的需要，之后再对应自己的选择说明后续的落地行动，无论选择普高还是中职都要体现脚踏实地奋斗的导向，符合正确的择业观要求。
3. 第三问是未来畅想类问题，要贴合《再过二十年我们来相会》的主题，设定正向的身份，体现自己多年奋斗后的成长成果，同时兼顾同窗相聚叙旧的情感内核，传递积极向上的价值导向即可。
【解析】
(1) 选取贴合初中校园生活的正向事件，清晰说明事件带来的积极情感与成长收获即可，参考示例：最让我快乐的一件事是在运动会上和同学们一起为班级接力赛拼搏并取得了好成绩。快乐的原因是感受到了集体的力量和同学间的友谊，也体会到了努力付出后收获成功的喜悦。
(2) 做升学选择要兼顾自身实际与社会需求，明确选择后对应说明后续的规划行动：我会理性分析自己的兴趣爱好、个性特长和学习情况，同时结合社会发展的需求来作出选择。如果选择普通高中，我会努力学习，为考上理想的大学做准备；如果选择中等职业学校，我会认真学习专业技能，提升自己的职业素养，将来成为一名技术型人才。
(3) 畅想二十年后的出场要体现个人成长成果与同窗情谊的主题，参考示例：二十年后，我会以一名优秀的医生身份出场，带着自己在医学领域的成就和对同学们的思念，与大家分享这些年的成长与感悟，共叙同窗情谊。
【答案】
(1) 示例:最让我快乐的一件事是在运动会上和同学们一起为班级接力赛拼搏并取得了好成绩。快乐的原因是感受到了集体的力量和同学间的友谊，也体会到了努力付出后收获成功的喜悦。
(2) 我会理性分析自己的兴趣爱好、个性特长和学习情况，同时结合社会发展的需求来作出选择。如果选择普通高中，我会努力学习，为考上理想的大学做准备；如果选择中等职业学校，我会认真学习专业技能，提升自己的职业素养，将来成为一名技术型人才。
(3) 示例:二十年后，我会以一名优秀的医生身份出场，带着自己在医学领域的成就和对同学们的思念，与大家分享这些年的成长与感悟，共叙同窗情谊。
【知识点】
初中成长体验，人生选择规划，少年畅想未来
【点评】
本题紧密贴合初三学生即将毕业的真实生活情境，兼顾情感体验与价值引导，开放性较强，既引导学生回顾初中三年的成长收获，也帮助学生树立正确的升学择业观念，激励学生树立远大理想并为之奋斗，答题时只要符合正向价值观、贴合实际即可得分。
【难度系数】
0.8
这道题是结合初中生活实际的开放类简答题，解题思路可以分三步对应三个小问梳理：
1. 第一问要紧扣初中校园的真实经历，选取积极正向、符合初中生身份的事件，不能脱离初中学习生活场景，阐述快乐原因时要对应事件体现出的成长收获，比如集体情谊、个人进步这类正向体验即可。
2. 第二问围绕升学选择的主题，首先要明确做人生选择的正确原则：不能仅凭一时冲动，要先综合评估自身的兴趣、特长、学业实际情况，同时兼顾社会发展的需要，之后再对应自己的选择说明后续的落地行动，无论选择普高还是中职都要体现脚踏实地奋斗的导向，符合正确的择业观要求。
3. 第三问是未来畅想类问题，要贴合《再过二十年我们来相会》的主题，设定正向的身份，体现自己多年奋斗后的成长成果，同时兼顾同窗相聚叙旧的情感内核，传递积极向上的价值导向即可。
【解析】
(1) 选取贴合初中校园生活的正向事件，清晰说明事件带来的积极情感与成长收获即可，参考示例：最让我快乐的一件事是在运动会上和同学们一起为班级接力赛拼搏并取得了好成绩。快乐的原因是感受到了集体的力量和同学间的友谊，也体会到了努力付出后收获成功的喜悦。
(2) 做升学选择要兼顾自身实际与社会需求，明确选择后对应说明后续的规划行动：我会理性分析自己的兴趣爱好、个性特长和学习情况，同时结合社会发展的需求来作出选择。如果选择普通高中，我会努力学习，为考上理想的大学做准备；如果选择中等职业学校，我会认真学习专业技能，提升自己的职业素养，将来成为一名技术型人才。
(3) 畅想二十年后的出场要体现个人成长成果与同窗情谊的主题，参考示例：二十年后，我会以一名优秀的医生身份出场，带着自己在医学领域的成就和对同学们的思念，与大家分享这些年的成长与感悟，共叙同窗情谊。
【答案】
(1) 示例:最让我快乐的一件事是在运动会上和同学们一起为班级接力赛拼搏并取得了好成绩。快乐的原因是感受到了集体的力量和同学间的友谊，也体会到了努力付出后收获成功的喜悦。
(2) 我会理性分析自己的兴趣爱好、个性特长和学习情况，同时结合社会发展的需求来作出选择。如果选择普通高中，我会努力学习，为考上理想的大学做准备；如果选择中等职业学校，我会认真学习专业技能，提升自己的职业素养，将来成为一名技术型人才。
(3) 示例:二十年后，我会以一名优秀的医生身份出场，带着自己在医学领域的成就和对同学们的思念，与大家分享这些年的成长与感悟，共叙同窗情谊。
【知识点】
初中成长体验，人生选择规划，少年畅想未来
【点评】
本题紧密贴合初三学生即将毕业的真实生活情境，兼顾情感体验与价值引导，开放性较强，既引导学生回顾初中三年的成长收获，也帮助学生树立正确的升学择业观念，激励学生树立远大理想并为之奋斗，答题时只要符合正向价值观、贴合实际即可得分。
【难度系数】
0.8
