7. 科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如,在一定条件下给水施加弱电场,能使水在常温常压下结成冰(俗称“热冰”,结构如图)。下列说法正确的是 （）


A.在弱电场下,水分子的排列从无序转变为有序
B.水结成“热冰”的过程中分子个数发生变化
C.上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化
D.“热冰”中水分子内部结构发生了改变

7.A 解析:由图可知,在弱电场作用下,水分子有序排列,A正确;水在三态变化中,分子个数不变,分子间距离改变,B错误;分子排列变化为有序,分子间距离发生变化,成为固体,C错误;“热冰”中水分子内部结构不变,D错误。

【分析】本题需结合图示信息与分子的基本性质，逐一分析各选项。首先观察题图可知，弱电场作用下水分子的排列发生了变化；再根据物理变化的特点（分子本身、个数、内部结构不变，仅分子间间隔和排列方式改变），判断每个选项的正误。
【解析】A. 由题图可知，在弱电场作用下，水分子的排列从无序转变为有序，该选项说法正确；
B. 水结成“热冰”的过程属于物理变化，物理变化中分子的个数不会发生变化，该选项说法错误；
C. 水结成“热冰”时，状态改变，分子之间的间隔会发生变化，该选项说法错误；
D. “热冰”的形成是物理变化，水分子内部结构没有发生改变，该选项说法错误。
【答案】A
【知识点】分子的基本性质、物理变化的特征
【点评】本题结合图示考查分子的性质，属于基础题，重点考查学生对物理变化中分子变化特点的理解，以及从图中提取信息的能力。
【难度系数】0.7

8. (2026·宿迁月考)冬季滑雪场若降雪量不足，可以人工造雪，即先将水制成细小的冰片，储存于冷库；当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎、吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列有关说法正确的是（）

A.高压风机将冰片吹成雪花时，水分子分解了
B.水制成冰片后，其中的水分子静止不动
C.人工造雪的过程中，主要发生化学变化
D.冰雪融化时，水分子间的间隔改变了

8.D 解析:高压风机将冰片吹成雪花,只是形状和大小改变,属于物理变化,A错误;分子总在不断地运动,在任何状态下都不会完全静止,B错误;人工造雪包括两个步骤:水凝固成冰和冰被粉碎成雪花,都是物理变化,C错误;冰雪融化是从固态变为液态,水分子间的间隔改变,水分子本身不变,D正确。

【分析】
本题考查分子的性质和物质变化类型的判断，解题时需结合分子的基本性质（分子不断运动、分子间有间隔等），以及物理变化与化学变化的本质区别（是否有新物质生成），逐一分析每个选项的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：高压风机将冰片吹成雪花，仅改变了冰片的形状和大小，水分子本身未发生分解，无新物质生成，属于物理变化，A错误；
B选项：分子始终在不断运动，无论物质处于何种状态，水分子都不会静止不动，B错误；
C选项：人工造雪过程中，水制成冰片是液态水凝固为固态冰，冰片粉碎成雪花仅改变形状，整个过程无新物质生成，属于物理变化，C错误；
D选项：冰雪融化是固态冰变为液态水，物质状态改变时，水分子间的间隔会发生变化（固态间隔小，液态间隔大），水分子本身不变，D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质、物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题结合人工造雪的实际过程，考查基础的分子性质和物质变化判断，难度不大，准确掌握相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.7

9. (2025·无锡期中)某化学兴趣小组为探究分子的运动情况,利用如图所示装置完成实验。

实验一:将浓氨水加入左侧试管中,3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。
实验二:换一根湿润的酚酞滤纸条,微微加热试管,发现ba段滤纸条更快变红。
下列说法错误的是（）

A.实验中使用气球可缓冲管内气压
B.实验一中观察到滤纸条变红,说明分子不停做无规则运动
C.实验一和实验二对比说明温度升高,分子运动速率加快
D.该实验无法判断相同条件下氨气与空气的密度大小

9.D 解析:实验一:将浓氨水加入左侧试管中,3分钟后观察到ba段滤纸条先变红,所以实验一能说明分子不停地做无规则运动,还能说明相同条件下氨气的密度比空气的密度小,D错误。

【分析】
这道题是关于分子运动的实验探究题，需结合浓氨水的性质、实验一和实验二的现象，逐一分析每个选项的正确性。首先明确：浓氨水易挥发出氨气，氨气分子不断运动，氨气溶于水形成的氨水呈碱性，能使酚酞滤纸条变红；再结合装置中滤纸条变红的位置、加热后的变化，判断各选项说法是否正确。
【解析】
浓氨水易挥发出氨气，氨气分子不断运动，氨气遇湿润的酚酞滤纸条时，溶于水形成氨水，使酚酞变红。对各选项分析如下：
A. 左侧试管内浓氨水挥发出氨气，管内气体增多、气压增大，气球可缓冲管内气压，避免装置内气压过大，该选项说法正确；
B. 实验一中ba段滤纸条先变红，是氨分子不断运动到滤纸条处导致的，说明分子在不停做无规则运动，该选项说法正确；
C. 实验二微微加热试管，ba段滤纸条更快变红，对比实验一（未加热时ba段3分钟后变红），说明温度升高，分子运动速率加快，该选项说法正确；
D. 实验一中ba段（上方滤纸条）先变红，说明氨气向上运动，由此可判断相同条件下氨气的密度比空气小，并非无法判断，该选项说法错误。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质、氨气的性质
【点评】
本题通过实验探究分子的运动规律，结合实验现象分析分子运动与温度、气体密度的关系，考查学生对分子基本性质的理解与应用，注重实验现象与知识点的结合。
【难度系数】
0.6

10. (2026·武威期中)一定条件下,水在密闭容器里的冷却过程中,温度和时间的关系如图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态,下列有关判断正确的是 （）

A.状态③的水分子静止不动
B.水分子的运动速率:②＞①
C.水分子间的间隔:①＞②
D.水分子的数目:①＞②＞③

10.C 解析:分子总是在不断运动的,A错误;温度越高,分子运动速率越快,状态①的温度高于状态②,因此水分子的运动速率:①＞②,B错误;状态①是气态,状态②是液态,气态分子间的间隔大于液态分子间的间隔,因此水分子间的间隔:①＞②,C正确;在水冷却的过程中,只是状态发生改变,水分子的数目不会变化,即①=②=③,D错误。

【分析】首先明确水在密闭容器冷却过程中，温度降低，状态依次为：①气态、②液态、③固态。解题需结合分子的基本性质：①分子始终在不断运动；②温度越高，分子运动速率越快；③不同状态下分子间间隔：气态＞液态＞固态；④物理变化中分子的数目、种类不变。再逐一分析选项判断正误。
【解析】水冷却过程中，①为气态，②为液态，③为固态。A选项：分子总是在不断运动，不存在静止的分子，故A错误；B选项：温度越高分子运动速率越快，①的温度高于②，因此水分子运动速率①＞②，故B错误；C选项：气态分子间间隔大于液态分子间间隔，因此水分子间间隔①＞②，故C正确；D选项：水的状态变化属于物理变化，水分子数目不会改变，即①=②=③，故D错误。
【答案】C
【知识点】分子的性质、水的三态变化
【点评】本题结合水的三态变化考查分子的基本性质，属于初中化学基础题，需准确掌握分子运动速率、间隔与状态的关系，难度适中。
【难度系数】0.7

11. 如图所示,分别同时在双连试管中滴入2~3滴浓氨水和浓盐酸,2~3秒钟后即观察到滴入浓盐酸的试管中产生白烟。下列叙述错误的是（）

A.分子在不断地运动
B.浓盐酸和浓氨水都具有挥发性
C.氨气和氯化氢接触后有新物质生成
D.氯化氢分子运动速率比氨分子运动速率快

11.D 解析:很快可观察到试管内有白烟产生,这是因为氨分子和氯化氢分子都是不断运动的,当两种分子相遇时,反应生成氯化铵,因此浓氨水和浓盐酸都属于易挥发性物质,A、B正确;试管内有白烟产生,是因为氨气与氯化氢反应生成氯化铵,有新物质生成,C正确;实验方案能说明氨分子运动得比氯化氢分子快,是因为产生的白烟位置在滴入浓盐酸的试管中,D错误。

【分析】
本题通过浓氨水和浓盐酸反应产生白烟的实验，考查分子的基本性质、物质的挥发性及化学变化的判断。解题思路：先根据实验现象分析各选项，白烟的产生说明分子在不断运动，两种物质能挥发出气体说明具有挥发性，白烟是新物质说明有化学变化，再结合白烟的位置判断分子运动速率的快慢，找出错误选项。
【解析】
A选项：白烟的产生是氨分子和氯化氢分子不断运动相遇反应的结果，说明分子在不断运动，该选项正确；
B选项：浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者都具有挥发性，该选项正确；
C选项：白烟的主要成分是氯化铵，是氨气和氯化氢反应生成的新物质，说明有新物质生成，该选项正确；
D选项：白烟出现在滴入浓盐酸的试管中，说明氨分子运动到浓盐酸一侧的速率比氯化氢分子快，即氨分子运动速率比氯化氢分子快，该选项错误。
【答案】
D
【知识点】
分子的特性、物质的挥发性、化学变化的判断
【点评】
本题结合实验现象考查化学基础知识点，需要学生准确理解分子运动、物质挥发性及化学变化的特征，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.5

12. 思想方法 对比法（2026·福州期中）数字化技术在现代教学中应用非常普遍。借助气体浓度传感器可以探究微观粒子的某些性质，已知氨气易溶于水，利用图1装置测得U形管a、b中氨气的浓度随时间变化的曲线如图2。下列分析正确的是（）


A.曲线X对应的U形管为b
B.湿棉花的作用是防止外界空气进入U形管
C.该实验证明了微观粒子运动速率与温度有关
D.0~1 min，氨气浓度为零是因为氨分子静止不动

12.C 解析:a侧有电热丝,温度相对较高,氨分子运动到a侧U形管的速度更快,氨气浓度上升得更早、更快,所以a对应的是图2中上升更快的曲线X,A错误,C正确;氨气有毒,散逸到空气中会污染空气,氨气极易溶于水,故湿棉花的作用是吸收氨气,减少氨气对空气的污染,B错误;分子在不断运动,0~1 min氨气浓度为零,可能是因为此时氨分子还未运动到传感器位置,D错误。

【分析】本题利用对比法探究氨分子运动速率与温度的关系。首先观察装置：U形管a下方有电热丝，会使a处温度高于b处；中间的浓氨水挥发出氨气，氨分子在不断运动，温度越高，分子运动速率越快，因此a处的氨分子更快到达传感器，对应氨气浓度上升更快的曲线X。接下来逐一分析选项，判断正误。
【解析】A选项：U形管a有电热丝，温度更高，氨分子运动速率更快，氨气浓度上升更早、更快，因此曲线X对应的是U形管a，而非b，A错误；B选项：氨气有毒且极易溶于水，湿棉花的作用是吸收氨气，防止其逸出污染空气，不是防止外界空气进入，B错误；C选项：a处温度高，氨分子运动快，b处温度低，氨分子运动慢，对比可知微观粒子运动速率与温度有关，C正确；D选项：分子始终在不断运动，0~1 min氨气浓度为零是因为氨分子还未运动到传感器位置，并非氨分子静止，D错误。
【答案】C
【知识点】分子的运动、对比实验
【点评】本题结合数字化实验考查分子的基本性质，通过对比不同温度下氨分子的运动速率，体现了对比法在化学实验中的应用，需要学生结合装置特点和分子性质分析选项，难度适中。
【难度系数】0.6