四、解决实际问题。
1. 某玩具商店从批发市场购进165个玩偶,72元/个。这家玩具商店购进这些一共要用多少元?
1. 某玩具商店从批发市场购进165个玩偶,72元/个。这家玩具商店购进这些一共要用多少元?
答案
1. 11880元
解析
【分析】
要解决这个问题,首先明确题目已知条件:购进玩偶的数量是165个,每个玩偶的单价是72元,要求购进玩偶的总费用。我们学过总价、单价、数量的关系:总价=单价×数量,只需将已知的单价和数量代入公式,正确计算三位数乘两位数的结果就能得到答案。
【解析】
根据“总价=单价×数量”的关系,代入对应数值计算:
$165×72 = 11880$(元)
计算提示:可将72拆为70+2,分别计算$165×70=11550$、$165×2=330$,再将两个结果相加$11550+330=11880$。
【答案】
11880元
【知识点】
1. 单价数量总价的关系
2. 三位数乘两位数计算
【点评】
这是一道贴近生活的基础应用题,核心考查基础数量关系的应用和整数乘法的计算能力,找准对应数量、认真计算即可正确解答。
【难度系数】
0.9
要解决这个问题,首先明确题目已知条件:购进玩偶的数量是165个,每个玩偶的单价是72元,要求购进玩偶的总费用。我们学过总价、单价、数量的关系:总价=单价×数量,只需将已知的单价和数量代入公式,正确计算三位数乘两位数的结果就能得到答案。
【解析】
根据“总价=单价×数量”的关系,代入对应数值计算:
$165×72 = 11880$(元)
计算提示:可将72拆为70+2,分别计算$165×70=11550$、$165×2=330$,再将两个结果相加$11550+330=11880$。
【答案】
11880元
【知识点】
1. 单价数量总价的关系
2. 三位数乘两位数计算
【点评】
这是一道贴近生活的基础应用题,核心考查基础数量关系的应用和整数乘法的计算能力,找准对应数量、认真计算即可正确解答。
【难度系数】
0.9
2. 一辆汽车以72千米/时的速度从甲地开往乙地,5小时到达。从乙地返回甲地用了4小时,这辆汽车返回时的平均速度是多少?
答案
2. 90千米/时
解析
【分析】
要计算汽车返回时的平均速度,需要先明确平均速度的计算方法是总路程除以对应行驶时间。已知返回的时间是4小时,往返甲乙两地的路程是固定不变的,所以首先根据去时的速度和行驶时间,用“路程=速度×时间”算出两地的总路程,再用总路程除以返回的时间,就能得到返回时的平均速度。
【解析】
1. 计算甲乙两地的总路程:
已知去时速度为72千米/时,行驶时间为5小时,根据路程公式:
$72×5=360$(千米)
2. 计算返回时的平均速度:
往返路程相同,返回用时4小时,根据速度公式:
$360÷4=90$(千米/时)
【答案】
90千米/时
【知识点】
1. 路程速度时间关系
2. 整数乘除法应用
【点评】
这道题是行程问题的基础题型,解题关键是抓住往返路程不变的隐含条件,先求出固定总路程,再结合对应的行驶时间计算速度,计算时注意核对运算结果即可。
【难度系数】
0.8
要计算汽车返回时的平均速度,需要先明确平均速度的计算方法是总路程除以对应行驶时间。已知返回的时间是4小时,往返甲乙两地的路程是固定不变的,所以首先根据去时的速度和行驶时间,用“路程=速度×时间”算出两地的总路程,再用总路程除以返回的时间,就能得到返回时的平均速度。
【解析】
1. 计算甲乙两地的总路程:
已知去时速度为72千米/时,行驶时间为5小时,根据路程公式:
$72×5=360$(千米)
2. 计算返回时的平均速度:
往返路程相同,返回用时4小时,根据速度公式:
$360÷4=90$(千米/时)
【答案】
90千米/时
【知识点】
1. 路程速度时间关系
2. 整数乘除法应用
【点评】
这道题是行程问题的基础题型,解题关键是抓住往返路程不变的隐含条件,先求出固定总路程,再结合对应的行驶时间计算速度,计算时注意核对运算结果即可。
【难度系数】
0.8
3. 商店运进820个玩具熊。原价每个15元,现价每个12元。
(1)已经按原价卖出546个,收入多少元?
(2)剩下的玩具熊按现价售出,还能收入多少元?
(1)已经按原价卖出546个,收入多少元?
(2)剩下的玩具熊按现价售出,还能收入多少元?
答案
3. (1)8190元 (2)3288元
解析
【分析】
这是一道生活场景下的销售类应用题,解题核心用到“总价=单价×数量”的基础数量关系。第(1)问直接对应原价和按原价卖出的数量,代入公式即可算出收入;第(2)问需要先求出剩余的玩具熊数量,用总数量减去已卖出的数量,再乘现价就能得到剩余部分的收入,计算时注意按照整数乘、减法的规则逐步计算即可。
【解析】
(1)已知原价每个15元,卖出546个,根据总价=单价×数量:
$546×15=8190$(元)
(2)先算剩下的玩具熊数量:
$820-546=274$(个)
再按现价每个12元计算收入:
$274×12=3288$(元)
【答案】
(1)8190元 (2)3288元
【知识点】
总价数量关系、整数乘法应用、整数减法应用
【点评】
本题结合日常销售场景命题,侧重基础数量关系的运用,只要找准每一问对应的单价和数量,细心计算就能顺利求解,是巩固四则运算应用能力的典型习题。
【难度系数】
0.85
这是一道生活场景下的销售类应用题,解题核心用到“总价=单价×数量”的基础数量关系。第(1)问直接对应原价和按原价卖出的数量,代入公式即可算出收入;第(2)问需要先求出剩余的玩具熊数量,用总数量减去已卖出的数量,再乘现价就能得到剩余部分的收入,计算时注意按照整数乘、减法的规则逐步计算即可。
【解析】
(1)已知原价每个15元,卖出546个,根据总价=单价×数量:
$546×15=8190$(元)
(2)先算剩下的玩具熊数量:
$820-546=274$(个)
再按现价每个12元计算收入:
$274×12=3288$(元)
【答案】
(1)8190元 (2)3288元
【知识点】
总价数量关系、整数乘法应用、整数减法应用
【点评】
本题结合日常销售场景命题,侧重基础数量关系的运用,只要找准每一问对应的单价和数量,细心计算就能顺利求解,是巩固四则运算应用能力的典型习题。
【难度系数】
0.85
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