1【观物候之象】正值春天,小语对校园里的小花园进行了仔细观察。阅读小语的观察日记,完成小题。
|3月15日 星期日 晴|
|----|
|①冬天一过去,春姑娘就披着漂亮的花衣裳来到了人间。②冰雪融化,草木 méng 发,各种花儿
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
méng(
海 táng(
(2)填入日记中横线处的词语,正确的分别是
(3)日记中第
|3月15日 星期日 晴|
|----|
|①冬天一过去,春姑娘就披着漂亮的花衣裳来到了人间。②冰雪融化,草木 méng 发,各种花儿
次第
(次第/次序)开放。③校园东边的小花园里,花香鸟语(或:鸟语花香)
(鸟儿叫,花儿飘香,多形容春天魅人的景象),草长 yīng 飞,五颜六色,生机勃勃。④那红的是海 táng,白的是玉兰,黄的是连翘
,一朵朵、一簇簇,你不让我我不让你,争妍斗艳,在春风的吹拂下,跳起舞来,散发出阵阵迷人的香味。⑤小燕子也翩
然归来,它们披着乌黑发亮的新衣,摆动着剪刀似的尾巴,盘旋在上空,笑着跟人们打招呼呢。⑥看着这春光明媚、生机盎然的花园,听着小燕子叽叽喳喳的清脆叫声,使我久久陶醉其中。⑦yàn 语道“一年之计在于春”,是呀,春天是万物复苏的季节,是孕育
(孕育/培育)希望的季节。|(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
méng(
萌
)发 草长 yīng(莺
)飞海 táng(
棠
) 连翘
(qiáo
)翩
(piān
)然 yàn(谚
)语(2)填入日记中横线处的词语,正确的分别是
次第
、花香鸟语(或:鸟语花香)
、孕育
。(3)日记中第
⑥
句是病句。修改意见:删去“使”(或:删去“看着”和“听着”)
。答案
(1)萌 莺 棠 qiáo piān 谚
(2)次第 花香鸟语(或:鸟语花香) 孕育
【解析】 本题考查词语辨析及根据释义写词语。第一空,“次第”指依次。“次序”指事物在空间或时间上排列的先后。根据语境,应选“次第”。第二空,根据词语释义可知,该词是“花香鸟语(或:鸟语花香)”。第三空,“孕育”指怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。“培育”指培养幼小的生物,使它发育成长;按照一定目的长期地教育和训练使成长。根据语境,应选“孕育”。
(3)⑥ 删去“使”(或:删去“看着”和“听着”)
【解析】 本题考查病句辨析与修改。第⑥句存在主语残缺的语病,句中加入“使”字后,导致整个句子失去了主语——原本能充当主语的“我”(“我看着……”“我听着……”),被“使”字降格为宾语,最终造成“谁使我陶醉”的逻辑主语缺失。可以删去“使”,或删去“看着”和“听着”。
(2)次第 花香鸟语(或:鸟语花香) 孕育
【解析】 本题考查词语辨析及根据释义写词语。第一空,“次第”指依次。“次序”指事物在空间或时间上排列的先后。根据语境,应选“次第”。第二空,根据词语释义可知,该词是“花香鸟语(或:鸟语花香)”。第三空,“孕育”指怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。“培育”指培养幼小的生物,使它发育成长;按照一定目的长期地教育和训练使成长。根据语境,应选“孕育”。
(3)⑥ 删去“使”(或:删去“看着”和“听着”)
【解析】 本题考查病句辨析与修改。第⑥句存在主语残缺的语病,句中加入“使”字后,导致整个句子失去了主语——原本能充当主语的“我”(“我看着……”“我听着……”),被“使”字降格为宾语,最终造成“谁使我陶醉”的逻辑主语缺失。可以删去“使”,或删去“看着”和“听着”。
2【析节气之理】“二十四节气”是中华民族传承数千年的智慧结晶。在活动中,同学们特意布置了“节气”板块。
(1)[2025 邯郸期中]填入文段横线处的语句顺序最恰当的一项是(
寒来暑往是气候,鸟语花香是物候。,。。。小满是最“接地气”的节气。
①古书称“四月中,小满者,物至于此小得盈满”
②这时,北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满,但还没有完全成熟,所以叫“小满”
③小满是一个表征物候的节气
④其关注点不在气,而在物
A.③①④②
B.④③②①
C.③④①②
D.②①④③
(2)结合下面文段,根据上下文内容,以“夏至”节气为描述内容,仿写句子,构成完整段落。(至少运用一种修辞)
节气里有艺术之美。它是描绘立春的一幅色彩斑斓的画卷,用嫩绿与鹅黄勾勒出春的轮廓;
(3)小天搜集了一些与节气相关的谚语,请你根据谚语内容,帮他概括相应节气的特点。
|示例:|处暑谚语集锦|
|----|----|
|谷雨谚语集锦|叶子长得强,枣子灌满瓤。|
|谷雨前后,种瓜点豆。|处暑好晴天,家家摘新棉。|
|谷雨种棉花,能长好疙瘩。|处暑满地黄,家家修廪仓。|
|谷雨下秧,大致无妨。|处暑高粱红,家家遍拿镰。|
|节气特点:适宜栽种|节气特点:农作物
(1)[2025 邯郸期中]填入文段横线处的语句顺序最恰当的一项是(
C
)寒来暑往是气候,鸟语花香是物候。,。。。小满是最“接地气”的节气。
①古书称“四月中,小满者,物至于此小得盈满”
②这时,北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满,但还没有完全成熟,所以叫“小满”
③小满是一个表征物候的节气
④其关注点不在气,而在物
A.③①④②
B.④③②①
C.③④①②
D.②①④③
(2)结合下面文段,根据上下文内容,以“夏至”节气为描述内容,仿写句子,构成完整段落。(至少运用一种修辞)
节气里有艺术之美。它是描绘立春的一幅色彩斑斓的画卷,用嫩绿与鹅黄勾勒出春的轮廓;
示例一:它是演奏夏至的一首热烈激昂的乐章
,用蓬勃与炽热奏响夏的旋律
;它是书写秋分的一篇绚丽多彩的诗篇,以金黄和橙红渲染秋的丰饶;它是雕刻冬至的一座晶莹剔透的冰雕,用寒冷与坚冰塑造出冬的冷峻。(3)小天搜集了一些与节气相关的谚语,请你根据谚语内容,帮他概括相应节气的特点。
|示例:|处暑谚语集锦|
|----|----|
|谷雨谚语集锦|叶子长得强,枣子灌满瓤。|
|谷雨前后,种瓜点豆。|处暑好晴天,家家摘新棉。|
|谷雨种棉花,能长好疙瘩。|处暑满地黄,家家修廪仓。|
|谷雨下秧,大致无妨。|处暑高粱红,家家遍拿镰。|
|节气特点:适宜栽种|节气特点:农作物
成熟
|答案
(1)C 【解析】 本题考查语句衔接和连贯。③句开门见山,点明说明对象“小满”及其核心特征“表征物候”,适合作为首句,引出下文对小满的具体阐释。④句中的“其”指代③句中的“小满”,进一步解释小满作为物候节气的特点——关注“物”,与③句衔接紧密,故④句紧跟③句。①句引用古书中对小满的解释,是对“关注点在物”的具体说明,逻辑上承接④句,因此①句在④句之后。②句是对①句古书记载的具体阐释,故②句排在①句后。综上,语句顺序为③④①②。故选 C。
(2)示例一:它是演奏夏至的一首热烈激昂的乐章 用蓬勃与炽热奏响夏的旋律
自然的语言
示例二:它是奏响夏至的一曲激情澎湃的乐章 以蝉鸣与蛙鼓奏响夏的喧闹
【解析】 本题考查仿写句子。作答时,首先需要观察例句,明确仿写格式;然后深入挖掘夏至节气的独特特征,将其与合适的艺术形式相结合,并巧妙运用修辞来增强表达效果,使语言富有诗意,突出节气的艺术之美。
(3)示例:成熟
【解析】 本题考查提炼概括信息。由谚语“叶子长得强,枣子灌满瓤”可知,枣树在处暑时节叶子生长茂盛,枣子也已经饱满成熟,暗示处暑是枣子的收获期。同样,由“处暑好晴天,家家摘新棉”可知,在处暑的晴天里,家家户户都在忙着采摘新棉,表明这时棉花已经成熟,可以进行采摘。而“处暑满地黄,家家修廪仓”和“处暑高粱红,家家遍拿镰”两句则进一步描述了处暑时节农作物丰收的景象,满地金黄的粮食、红红的高粱都说明这是一个收获的季节。这些谚语共同描绘了农作物成熟的画面,展现了处暑节气的特点。因此,横线处可填“成熟”。
(2)示例一:它是演奏夏至的一首热烈激昂的乐章 用蓬勃与炽热奏响夏的旋律
自然的语言
示例二:它是奏响夏至的一曲激情澎湃的乐章 以蝉鸣与蛙鼓奏响夏的喧闹
【解析】 本题考查仿写句子。作答时,首先需要观察例句,明确仿写格式;然后深入挖掘夏至节气的独特特征,将其与合适的艺术形式相结合,并巧妙运用修辞来增强表达效果,使语言富有诗意,突出节气的艺术之美。
(3)示例:成熟
【解析】 本题考查提炼概括信息。由谚语“叶子长得强,枣子灌满瓤”可知,枣树在处暑时节叶子生长茂盛,枣子也已经饱满成熟,暗示处暑是枣子的收获期。同样,由“处暑好晴天,家家摘新棉”可知,在处暑的晴天里,家家户户都在忙着采摘新棉,表明这时棉花已经成熟,可以进行采摘。而“处暑满地黄,家家修廪仓”和“处暑高粱红,家家遍拿镰”两句则进一步描述了处暑时节农作物丰收的景象,满地金黄的粮食、红红的高粱都说明这是一个收获的季节。这些谚语共同描绘了农作物成熟的画面,展现了处暑节气的特点。因此,横线处可填“成熟”。
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