Ⅰ. 根据句意及汉语或首字母提示写出单词
1. Even a （单个的）small act of kindness can brighten someone's day and spread positivity.
2. A （一生）of learning keeps your mind active and helps you discover new passions every day.
3. The volunteers f the stray dogs every weekend and gave them warm shelters during the winter.
4. Good l always ask questions in class and take notes to improve their understanding.
5. His strong d to win the competition made him train harder than anyone else on the team.
6. She became a s writer by practising daily and never giving up on her dreams.

1. single 2. lifetime 3. fed 4. learners 5. drive 6. successful

【分析】做这类单词填空题时，需先通读句子理解语境，再结合括号内的汉语提示或给出的首字母，确定单词的词性，同时注意单词的形式变化（如时态、单复数等），最后准确拼写出符合句意的单词。
【解析】1. 汉语提示“单个的”，修饰名词act，用形容词single；2. 汉语提示“一生”，作主语，用名词lifetime；3. 首字母为f，结合语境“志愿者每周喂流浪狗”，且后文gave为过去式，故用feed的过去式fed；4. 首字母为l，结合“课堂上提问记笔记”的主体，是“学习者”，谓语为原形ask，故用复数learners；5. 首字母为d，结合“赢比赛的强烈……”，是“动力”，用名词drive；6. 首字母为s，结合“通过日常练习成为……作家”，是“成功的”，用形容词successful。
【答案】1. single 2. lifetime 3. fed 4. learners 5. drive 6. successful
【知识点】英语单词拼写、语境词汇运用
【点评】本题考查基础词汇的语境运用，需学生掌握核心词汇的词义、词性及形式变化，难度适中，是英语基础题型。
【难度系数】0.6

Ⅱ. 用括号中所给单词的正确形式填空
1. The teacher asked us to stop (talk) during the test so everyone could focus better.
2. My dad taught me (ride) a bike last summer, and now I love cycling in the park.
3. On weekends, my uncle often (fish) by the lake and sometimes catches enough for dinner.
4. Even though Maths is hard, I try (solve) every problem carefully before asking for help.
5. She runs (fast) than her brother, so she always wins their races in the playground.

1. talking 2. to ride 3. fishes 4. to solve 5. faster

【分析】
本题为英语词汇形式填空题，需结合固定搭配、动词时态、副词比较级等语法知识，根据语境和句子结构判断所给单词的正确形式：1. 区分stop doing与stop to do的用法，结合语境判断；2. 掌握teach的固定搭配；3. 根据一般现在时的主谓一致（第三人称单数）变形；4. 区分try to do与try doing的用法；5. 根据比较级标志词than判断副词的比较级形式。
【解析】
1. 考查stop的用法：stop doing sth意为“停止正在做的某事”，stop to do sth意为“停下来去做另一件事”。句意为“考试期间老师让我们停止说话以便更好集中注意力”，此处需停止正在做的说话动作，故填talking。
2. 考查固定搭配teach sb to do sth，意为“教某人做某事”，此处需用动词不定式作宾语补足语，故填to ride。
3. 考查一般现在时：主语my uncle为第三人称单数，时间状语often表明时态为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，fish的第三人称单数为fishes，故填fishes。
4. 考查固定搭配try to do sth，意为“尽力做某事”，try doing sth意为“尝试做某事”。句意为“尽管数学难，我还是尽力仔细解决每个问题再求助”，此处表尽力做，故填to solve。
5. 考查副词比较级：句中出现比较级标志词than，需用副词fast的比较级形式faster，故填faster。
【答案】
1. talking 2. to ride 3. fishes 4. to solve 5. faster
【知识点】
固定搭配、动词时态、副词比较级
【点评】
本题聚焦初中英语基础语法，涵盖常考的固定搭配、时态变化、比较级用法，是词汇填空类题目的典型考法，需牢记相关规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.7

1. —I really want to go to the concert tonight,
but I have a lot of homework to do.
—You can finish your homework first. If you
your homework before 8 o’clock, I
you go.

A.finish; will let
B.will finish; let
C.finish; let
D.will finish; will let

1. A 解析:根据空格处句意“如果你在8点前完成作业,我就让你去”可知,这是if引导的条件状语从句,遵循“主将从现”原则,if从句用一般现在时,主句用将来时。故选A。

【分析】本题考查if引导的条件状语从句的时态用法。解题思路：首先识别句子结构，这是if引导的条件状语从句，需遵循“主将从现”的时态规则（主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来）；再分别判断两个空格所在的句子成分：第一空在if引导的从句中，需用一般现在时；第二空在主句中，需用一般将来时，据此匹配选项得出答案。
【解析】if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，即从句用一般现在时，主句用一般将来时。第一空为从句部分，主语是you，谓语用一般现在时的动词原形finish；第二空为主句部分，谓语用一般将来时will let。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】条件状语从句时态、一般现在时、一般将来时
【点评】本题聚焦if引导的条件状语从句的核心时态规则“主将从现”，属于初中英语基础语法题，只要牢记该规则就能快速解题，难度较低。
【难度系数】0.2

2. As middle school students, we can help the visitors during the Art Festival, so they will not lose their way.

A.punish
B.teach
C.guide
D.guiding

2. C 解析:根据句意“我们可以帮助(引导)游客”及选项,guide意为“引导”,符合语境。

【分析】
首先，明确help的固定搭配：help sb (to) do sth，意为“帮助某人做某事”，因此空格处需填动词原形，可先排除选项D（guiding为动名词/现在分词形式）；接着理解句子句意：作为中学生，我们可在艺术节期间帮助游客，这样他们不会迷路，由此需选择表示“引导”的动词；最后辨析剩余选项，结合语境确定答案。
【解析】
1. 分析help的用法：help后接动词原形，故排除D（guiding）；
2. 理解句意：帮助游客避免迷路，需选择表“引导”的动词；
3. 辨析选项：A“惩罚”不符合语境，B“教”不符合，C“引导”符合句意，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；help的固定搭配
【点评】
本题结合help的固定搭配和句意考查动词词义辨析，难度适中，需准确掌握短语用法和单词含义。
【难度系数】
0.7

3. —Many people are building a light rail station here. —I have heard of that. They are worried about the noise pollution.

A.for
B.with
C.against
D.from

3. C 解析:根据下文“他们担心噪声污染”可知,上文是询问是否“反对”建轻轨,be against意为“反对”。故选C。

【分析】首先理解对话语境，第二句提到“他们担心噪音污染”，说明上文的情况是很多人反对建轻轨站。需回忆相关介词短语的固定搭配，结合语境判断合适的选项。
【解析】根据对话下文“They are worried about the noise pollution（他们担心噪音污染）”，可推断上文表达“很多人反对在这里建轻轨站”。固定搭配be against意为“反对”，符合语境；be for表示“支持”，be with表示“和……在一起”，be from表示“来自”，均不符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词短语；固定搭配
【点评】本题考查英语介词固定搭配的用法，需结合对话语境判断词义，属于基础题型，侧重常用短语的积累与运用。
【难度系数】0.7

4. —Why does Mr Anderson like visiting those Chinese museums?
—For him, visiting those museums is just like a into the past.

A.show
B.surprise
C.conversation
D.journey

4. D 解析:根据句意“参观博物馆就像一次(旅程)”及选项,a journey into the past意为“一次穿越回过去的旅程”,符合语境。

【分析】
先理解对话语境：问句询问Anderson先生喜欢参观中国博物馆的原因，答句表达参观博物馆对他而言如同进入过去的某一过程。接着分析各选项词义：A选项show意为“表演、展示”，B选项surprise意为“惊喜”，C选项conversation意为“对话”，D选项journey意为“旅程”。结合语境，需选能体现“穿越回过去的过程”的名词，最终确定符合的选项。
【解析】
根据对话语义，答句要表达参观博物馆如同进入过去的经历。逐一分析选项：A.show（表演）不符合语境；B.surprise（惊喜）与句意无关；C.conversation（对话）搭配不当；D.journey（旅程），“a journey into the past”是固定搭配，意为“一次穿越回过去的旅程”，契合参观博物馆回顾历史的含义，故选择D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查日常语境中名词的词义辨析及固定短语的运用，需结合对话语义理解选项，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

5. Enough sleep is important for our health. If you stay up late, you'll feel sleepy in class and .

A.leave for
B.leave behind
C.fall behind
D.fall over

5. C 解析:根据句意“如果你熬夜,你会感到困倦并(落后)”及选项,fall behind意为“落后”,符合语境。

【分析】
首先理解句子含义：充足的睡眠对健康很重要，熬夜会导致课堂困倦并出现某种结果。需辨析四个动词短语的含义，结合语境选择合适的选项。
【解析】
句子意为“充足的睡眠对我们的健康很重要。如果你熬夜，你会在课堂上感到困倦并且______”。逐一分析选项：A. leave for意为“动身去（某地）”；B. leave behind意为“留下、丢弃”；C. fall behind意为“落后”；D. fall over意为“摔倒”。结合语境，熬夜会影响学习状态，导致学习进度或成绩落后，符合逻辑的是fall behind，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的辨析，需结合句子语境判断短语含义，是英语基础题型中常见的考查形式，侧重短语的实际运用。
【难度系数】
0.6

6. —I think the Great Wall is a wonderful place to visit.
—. It is a symbol of China and it attracts people from all over the world.

A.That's all right
B.Believe it or not
C.That's a good idea
D.I can't agree more

6. D 解析:根据句意“我认为长城是极好的参观地”及回答“它是中国的象征”,可知后者完全同意,I can't agree more意为“我完全同意”。故选D。

【分析】先通读对话理解语境：前者表达“长城是很棒的参观地”，后者补充说明长城的意义，需选择表示赞同前者观点的答语。再逐一分析选项含义，结合语境排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】逐一分析选项：A选项“That's all right”用于回应道歉或感谢，意为“没关系”，不符合语境；B选项“Believe it or not”意为“信不信由你”，与对话语境不符；C选项“That's a good idea”用于回应提议，意为“那是个好主意”，此处并非提议，排除；D选项“I can't agree more”意为“我完全同意”，契合后者对前者观点的赞同态度，故选D。
【答案】D
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查情景交际中表达同意的常用口语，需结合对话语境选择恰当答语，属于基础情景交际题，侧重日常用语的运用。
【难度系数】0.8

7. —Mr Smith, please teach me how to draw on the computer today. —Oh, no. .
You have to learn how to use the keyboard first.

A.Learn to walk before you run
B.It's never too old to learn
C.A good beginning is half done
D.The early bird catches the worm

7. A 解析:根据语境“请先教我如何在电脑上画画”及回答“你得先学会用键盘”,可知谚语意为“循序渐进”,Learn to walk before you run意为“先学走再学跑”。故选A。

【分析】首先理解对话语境：对方请求立刻学习在电脑上画画，史密斯先生要求先学会用键盘，强调需循序渐进、打好基础，不能急于求成。接着分析各选项谚语含义：A选项意为“先学走再学跑”，对应循序渐进；B选项意为“活到老学到老”，强调学习的持续性；C选项意为“好的开端是成功的一半”，强调开端的重要性；D选项意为“早起的鸟儿有虫吃”，强调勤奋。结合语境匹配正确选项。
【解析】根据对话语境，对方需先掌握电脑基础操作（用键盘）再学画画，核心是循序渐进。A项“先学走再学跑”符合该含义；B、C、D项谚语均与语境不符，故答案为A。
【答案】A
【知识点】英语谚语、情景交际
【点评】本题考查英语谚语在日常交际中的运用，需结合语境准确理解谚语含义，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.7